Innovation et Histoire. Une critique philosophique (original) (raw)

Innovations (Dictionnaire historique de la Suisse)

Dictionnaire historique de la Suisse (online), 2018

L'innovation est un processus caractérisé par le développement de nouveaux procédés ou de nouveaux produits (biens ou services) qui permettent à leurs détenteurs d'établir une position de domination ou de renforcer leur compétitivité sur un marché (productivité, concurrence). L'économiste autrichien Joseph Schumpeter, qui fut l'un des premiers à analyser la dynamique de l'innovation, inscrivit cette dernière au coeur du système capitaliste et montra la relation entre nouveauté, marché, esprit d'entreprise et croissance économique. L'innovation doit donc être distinguée de l'invention, celle-ci portant sur une découverte ou une création, mais sans lien avec le marché. La marchandisation de l'invention débouche ainsi sur une innovation. A l'échelle macroéconomique, l'innovation est un facteur essentiel de croissance, avec le transfert de technologies, qui est également important pour le progrès technique (modernisation). C'est notamment le cas dans les pays dépourvus de ressources naturelles tels que la Suisse. Les acteurs de l'innovation sont multiples. Il s'agit autant de personnes (entrepreneurs, artisans, ingénieurs, etc.) que d'organisations telles que les entreprises, l'Etat et les universités. La plupart des pays industrialisés se caractérisent par le passage de l'individu au laboratoire comme acteur dominant de l'innovation au cours de l'entre-deux-guerres. L'historienne de l'économie Béatrice Veyrassat montre, dans le cas particulier de l'horlogerie, que la part des brevets déposé par des entreprises, plutôt que des individus, passa de 25% du total en 1890-1897 à 58% en 1934-1939. Ainsi, même dans une industrie peu concentrée et ne comprenant qu'un faible nombre de laboratoires proprement dits, on observe une internalisation des fonctions de recherche dans les entreprises au cours de l'entre-deux-guerres.

Éditorial: Créativité et politiques d’innovation

Innovations, 2017

Dans un contexte mondialise et d'accumulation constante et acceleree des connaissances, l'innovation et la creativite apparaissent comme des facteurs cles de la competitivite des economies nationales. Si la creativite consiste davantage a construire un concept neuf ou a decouvrir une solution ori¬ginale a un probleme donne, l'innovation permet de generer cette creativite par la construction et la diffusion des connais¬sances ; la creativite nourrissant les processus d'innovation. Dans les deux cas, avoir des idees ou savoir les diffuser permet de mettre en competition les territoires en leur donnant des conditions vertueuses de developpement economique. Afin de traduire cette creativite en construction de competences, les politiques d'innovation sont essentielles afin de valori¬ser les processus d'innovation et leur donner de la legitimite. (Resume d'auteur)

Des innovations sans innovateur. Le temps long de l'histoire.

Technologie et Innovation, 2022

RÉSUMÉ. En guise de conclusion des deux volumes de Technologie et Innovation sur les trajectoires d’innovations et d’innovateurs, cet article propose en contrepoint une brève réflexion sur les innovations sans innovateur, les inventions sans inventeur, à l’échelle du temps long de l’histoire, à partir de trois exemples : la néolithisation, le moulin et le conteneur. ABSTRACT. By way of conclusion of the two volumes of Technology and Innovation on the trajectories of innovations and innovators, this article proposes in counterpoint a brief thinking on innovations without innovator, inventions without inventor, at the time-long scale of history, from three examples: the Neolithization, the mill and the container.

Le principe d'innovation actuelle, carrefour des mondes et des imaginaires

Dans le cadre de la table-ronde interactive " Insiders View: les nouvelles voies/voix de l'innovation " , édifiée au sein du projet Université de la Paix 2017 de la CIUP, Arthur Perini et Cristiana Barreto ont entamé une réflexion sur les enjeux inhérents à la notion d'innovation. L'interrogation des multiples facettes d'un phénomène à la fois technique et politique mena à une conversation sur les liens qui peuvent s'établir entre les innovations scientifiques et l'imaginaire collectif produit au coeur de nos communautés sociales.

L'innovation entre invention et conquête. Un point de vue géopolitique sur la R&D contemporaine

2011

HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés. L’innovation entre invention et conquête. Un point de vue géopolitique sur la R&D contemporaine Thierry Ménissier

L'économiste face aux innovations qui font époque Les relations entre histoire et théorie

Lorsque les économies prospèrent, que la croissance est forte et stable et le plein-emploi assuré, la considération accordée aux économistes s'en trouve parfois rehaussée... mais ils ont alors un rôle modeste, voire minime, à savoir rendre intelligibles les sources de cette prospérité. Par parenthèse, peuvent alors coexister plusieurs théories qui revendiquent simultanément un pouvoir explicatif par rapport aux enchaînements observés, même si en général un corpus théorique bien particulier, le keynésianisme lors des Trente Glorieuses, tend à s'imposer. Peu de problèmes majeurs appellent alors l'expertise de l'économiste.

INNOVATIONS EN ÉDUCATION À TRAVERS L'HISTOIRE DE L'HUMANITÉ

Cet article vise à présenter les innovations dans le domaine de l’éducation sur le long terme de l’histoire humaine. Le mot innovation signifie essentiellement quelque chose de nouveau. Innovation signifie essentiellement nouveauté. Le mot innovation désigne une idée, une méthode ou un objet créé et qui ne ressemble guère aux standards antérieurs. L'innovation peut également être définie comme le fait de faire plus avec moins de ressources, en permettant des gains d'efficacité dans les processus, qu'ils soient productifs, administratifs ou financiers, ou dans la fourniture de services. L’innovation peut survenir soit par une action parfaitement planifiée, soit par un simple hasard. Or, empiriquement, il apparaît que peu d’innovations naissent du hasard. La plupart des innovations en matière d’éducation, en particulier les plus réussies, sont le résultat d’une recherche consciente et intentionnelle d’opportunités d’innover. Les innovations en matière d'éducation peuvent être classées en deux grands groupes : a) l'innovation radicale ou de rupture, qui se caractérise par la recherche incessante de quelque chose de nouveau qui conduit à la rupture et à l'effondrement des paradigmes antérieurs ; et, b) l'innovation incrémentale ou l'innovation par processus d'amélioration continue, qui se caractérise par une recherche d'amélioration constante et progressive.