Eğitsel Tasarıma Sistem Yaklaşımı (original) (raw)

Eğitsel Sorunların Çözümünde Sistem Yaklaşımı

1986

Insanlar, aileler, okullar, isletmeler ve benzerleri, birer sistem olarak dusunulebilir. Her sistem, ogelerinin kendi aralarinda ve sistem cevresiyle etkilesimi icinde islevlerini etkin ve verimli bir bicimde surdurerek amaclarina ulasmak ister (Okcabol 1985). Bu amaclari gerceklestirme surecinde de genellikle bir ust duzeyde yeni sistem amaclari olusur.

Bir Eğisel Oyun Tasarımı Modelinin Geliştirilmesi

EĞİTİM TEKNOLOJİSİ Kuram ve Uygulama, 2011

Eğitsel bilgisayar oyunlarına yönelik yapılan araştırmalar incelendiğinde araştırmaların oyun ortamlarında öğrenmenin nasıl gerçekleştiği ve oyunun öğrenen üzerindeki etkileri üzerinde durduğu görülmüştür. Eğitsel öğrenme ortamı ve oyun kavramlarını birleştiren eğitsel bilgisayar oyunları yapısı itibariyle her ne kadar diğer eğitsel ortamların tasarım süreciyle benzerlik gösterse de oyun ortamında etkili öğrenmenin gerçekleşebilmesi için farklı noktalarda yoğunlaşılması gerekmekte; bu bağlamda eğitsel bilgisayar oyunlarına yönelik geliştirilmiş tasarım modellerine ihtiyaç duyulmaktadır. Çalışma kapsamında eğitsel bilgisayar oyunları tasarım sürecine yönelik olarak yapılan alanyazın taramasında varolan tasarım modelleri incelenmiş, belirlenen oyun tasarımı bileşenleri doğrultusunda alanyazına dayalı olarak bir eğitsel oyun tasarımı modeli önerilmiştir.

Bir Tasarım Araştırması Olarak Eğrisel Çizgiyi Araçlaştırmak

Journal of computational design, 2023

Curvature is a centuries-old concept in architecture. Beside experiences as well as improving tools and techniques, tendency to use curvilinear forms has been evolving in parallel with the necessities of the time. This study explores the diversity and potentials of the ways and tools used to produce curvature, with the question of whether the direct link between tools and procedure | method may open up a creative ground in the possibilities of curvature in architectural representation. It is claimed that the method of representation is shaped by the means, technology and mentality of the conjuncture in which it is produced. The interaction between the representation tool and method in design education is important because of its impact on the designer's thought process and problem solving approach. The method of the study, which developed as an iterative process including producing, testing and evaluating steps, was determined as research by design. The study aims to gain the habit of seeing the elements that appear in motion and time by investigating the possibilities of instruments that produce curvilinear. The reason for focusing on the curved line is that curvilinearity is seen as a way of discovering and representing new relationships that evoke connectivity, continuity, movement and fluidity by getting out of the boundaries of directness, precision, stability, and the determined. The study, which approaches curvature as an alternative to the normative, rational and fixed, emphasizes that questioning and designing the tools that lead to architectural representation are also included in the design process. In this context, with the support of the theoretical background established in the focus of curvilinear lines and drawing tools, the materials of the "curve workshop", which was conducted within the scope of the elective course called Alternative Representation in Design (Tasarımda Alternatif Temsil, in Turkish) held at the Faculty of Architecture of the Trakya University in the fall semester of 2021-2022, formed the basis for this study. In this workshop, tools with a mechanical movement were designed to represent curved lines and their prototypes were produced. Curve drawing tools, experienced by video recording, were evaluated together with the reports of each student describing their own work. During the design process, students' ideas, material choices or production methods changed and evolved. In this process, students' understanding of curvature, their criticism, and how they interpreted the curvilinear were factors that nourished representation research as well as their prototypes. In future studies, it may be suggested to consider and investigate the curvilinear in combination with analog and digital environments.

Eğitimde Sistem ve Sistem Yaklaşımı

Bu çalışmada sistem kavramı, sistem çeşitleri, açık sistemin özellikleri, eğitimin niçin açık bir sistem olarak incelenebileceği ve eğitim sisteminin uzak amaçları ele alınmaktadır.

Mekân Tasarımı Üzerine Sistematik Bir Süreç Araştırması

Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2022

Tasarım ve planlama alanları, sosyal ve ekonomik gereksinimler için mekânların teknik, estetik ve işlevsel gerekliliklerine çözüm yolları aramaktadır. Bu çözümler mekanların ve mekan kullanıcılarının karşılıklı faydaları üzerine odaklanmaktadır. Her mekan bir kullanıcı için var olurken, kullanıcının mekandan beklentileri bu var oluş sürecini yönetmektedir. En küçük ölçekteki tasarım öğesinden en büyük ölçeğe kadar tasarım süreci, tasarımcının mekanın işlevi ve mekan kullanıcılarının beklentilerini birlikte değerlendirdiği bir organizasyondur. Bu nedenle mimari yapıların tasarım ve planlama sürecinde başından beri var olan veya zamanla ortaya çıkan tasarım gerekliliklerini araştırmak önem taşımaktadır. Bu çalışma mekân organizasyonu gereği, çevre karakteri ve deneyimsel değerlendirmelere yönelik bir tasarım rehberi hazırlamak için, mekân algısından başlayarak gelişen süreci ve mekân dizimi yönteminin gerekliliğini saptamayı amaçlamaktadır. Literatürde konu odaklı çalışmaların taranmasını ve literatüre ilişkin yöntemsel ve eleştirel yaklaşımların sergilenmesini içermektedir.

Bilimsel Araştırmalarda Yaklaşım ve Tasarıma Kuramsal Bir Bakış

Social Sciences Research Journal (SSRJ), 2023

Bu çalışmada bilimsel araştırma metodolojisi literatürüne katkı sağlayacak ve araştırmacılara metodoloji tasarlamada yardımcı olacak ayrıntılı metodolojik bilgi sunulması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda araştırma metodolojisine ilişkin literatür ayrıntılı şekilde taranmıştır. Özellikle lisansüstü hazırlanan tezlerde görülen araştırma tasarımıyla ilgili eksiklikler bu çalışmanın ortaya çıkmasını sağlamıştır. Yapılan bilimsel çalışmaların bazılarında araştırma modelinin seçimi ve yazımında yalnızca ansiklopedik bilgilerin verildiği ve seçilen yöntemin gerekçesinin sunulmadığı belirlenmiştir. Çalışma araştırma metodolojisine geniş bir perspektiften yaklaşmaktadır. Öncelikle bilim ve bilimsel araştırmanın tanımı üzerine yoğunlaşan bu çalışma, sonrasında araştırma yaklaşımlarına odaklanmıştır. Araştırma yöntemleri uzunca bir zamandır pozitivist ve natüralist anlayışa dayalı olarak nitel ve nicel şekilde ikiye ayrılmıştır. Bu iki yaklaşım dünya görüşü ve sosyal gerçeklik açısından birbirinden ayrılmaktadırlar. Sahip oldukları ontolojik, epistemolojik ve aksiyolojik varsayımlar iki yaklaşımın birlikte kullanılmasında bazı sorunları da beraberinde getirmektedir. Nicel yaklaşım araştırmacının araştırmadan uzak olduğu, gerçekliğe nesnel şekilde yaklaşırken, nitel yaklaşım ise araştırmacının araştırmaya yakın olduğu ve gerçekliğe öznel şekilde yaklaştığı araştırma yöntemleridir.

Sanat Eğitiminde Eğitsel Oyunların Önemi

Bartın üniversitesi eğitim fakültesi dergisi, 2014

Bu araştırmanın amacı; özellikle ilkokul ve ortaokul öğrencilerine verilen Görsel Sanatlar dersinde oyun yönteminin yerini belirlemek ve önemini vurgulamaktır. Öğrenmenin verimli olabilmesi için eğitsel oyunların etkisini tespit etmektir. Bu amaçtan hareketle; okullarda Görsel Sanatlar dersinde uygulanan eğitsel oyunların etkisi ve önemi hakkında açıklamalardan sonra oyun yöntemi ile ilgili araştırmalar incelenerek mevcut durum ortaya konulmuştur. Bu araştırma, Görsel Sanatlar dersinde uygulanan eğitsel oyunların durumunun belirlenmesi ve ileride yapılacak araştırmalara kaynak olması, fikir verebilmesi açısından önemlidir. Araştırmanın verilerini elde etmek için nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Elde edilen bu veriler araştırmanın amacına uygun yorumlanmış ve bulgulardan yola çıkarak önerilerde bulunulmuştur.