Eleştirel Medya Okuryazarlığı Kapsamında Çocuk Odaklı Haber ve Programlar Üzerine Bir Değerlendirme (original) (raw)
Related papers
Eleştirel Medya OkuryazarlığıKapsamında Çocuğa ve Kadına YönelikOlarak Önerilen Özel Haber Dili
2019
News that take place in the media are important issues that should be discussed in terms of media and ethical rules as the parties that are subjected to the news are included by violating the ethical rules in the scope of the new media understanding besides the fact that they are news that are reported to increase public awareness within the context of new concerning women, children, violence, harassment, rape and murder. When it is considered from a general perspective, the language and images that are included in the news of the media are in a manner to arouse a serious concern in the society. In this study; an array of suggestions will be made on leaving the prejudiced, discriminative, gendered and targeting language and tone in the news based on children and women, and how it should be indeed, and educational guidance will be provided through examples regarding how a new news language that would bring a new perspective should be. When it is considered that 2/3 of the world population consisted of children, it is expected that the population balance between women and men in our country should be regarded by the media and in this line, appropriate news and contents should be produced; besides the necessity that the new which will be reported towards children should be diligent and constructive. Suggestions will be proposed with the steps that should be taken in this direction, and the study will be elaborated expected long-term yet positive results.
COVID-19 - Medya Okuryazarlığı ve Çocuklar Üzerine Etkileri
Çocuk ve Medeniyet Dergisi
Bu çalışma, COVID-19 olarak bilinen korona virüs yayılımı öncesinde ve sonrasında Türkiye ve Dünya ölçeğinde çocukların nasıl etkilendiğini ele almaya çalışmaktadır. Bu çalışma, dünya ölçekli bir pandemi ve kısıtlılık sürecinde çocukların yüklendikleri bireysel ve toplumsal roller ile, karşılaştıkları engelleri ve yaşamlarında iz bırakabilecek bu engelleri nasıl aşabildikleri ile ilgili değerlendirmeler içermektedir. Bu çalışma, sınırları önceden çizilen 'Yeni Normal' ile çocukların nasıl bağlantılandırılması gerektiğine odaklanmayı amaçlamaktadır. Öngörülen değerlendirmeler çerçevesinde, her ne kadar günümüzde yetişkinlerden ve çocuklardan, farklı yaşam standartlarından ve yaşam beklentilerinden söz ediliyor olsa da, "COVID-19 ve Pandemi" açmazına odaklanan bu çalışma ele alınan metin çözümlemeleri ve zaman zaman metin içi söylem çözümlemeleri, metin dışı referanslar ve 12 K yöntemiyle ele alınan sorunları ortaya koyabilmeyi amaçlamaktadır.
Tıp Bilişimi, 2021
Medyada bilgi kirliliği, daha çok çocukları etkileyen bir kavram olarak karşımıza çıkmaktadır. Bilgi kirliliği geleneksel medya ya da yeni medya ayırımı yapmaksızın dünyanın her yanında gitgide büyüyen büyük bir tehlikeye dönüşmüştür. Ancak genç kuşağın daha çok yeni medya ve sosyal medya ağırlıklı iletişimi yeğlemesi, bu kavramın çocuklarla ve gençlerle daha çok ilintilendirilmesine neden olmaktadır. Çocukları bilgi kirliliğinden koruyabilecek kanun ve yaptırımlar henüz işlerlik kazanmadığı için, çocukların, anne babaların, eğitimcilerin ve çocukla ilgilenen yaşlı kuşağın da medya okuryazarlığı bilgi ve becerilerini güncellemeleri gerekmektedir. Bu çalışma, çocukluk çağındaki korku kavramı üzerindeki medya etkisine, özellikle de hızlı bilgi akışına ve bilgi kirliliğinin sonuçlarına çocuklar kapsamında odaklanmayı amaçlamaktadır. Araştırma, Mart-Nisan 2020 boyunca Covid-19 izolasyon süreci boyunca asılsız haberlerin ve bilgi kirliliğinin dünya çapındaki 9-13 yaşları arasındaki çocuklara etkisinin saptanmasını amaçlanmıştır. The International Central Institute for Youth and Educational Television at the Bavarian Broadcasting Cooperation, ile Prix Jeunesse Foundation uluslararası araştırmacılarla işbirliği içinde 42 ülkede 9-13 yaş arası n = 4.322 çocukla bir çalışma gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonuçlarının tamamı bu TIP BİLİŞİMİ SAĞLIK HABERLERININ ÇOCUKLAR ÜZERINDEKI ETKISI BAĞLAMINDA MEDYA... 1096 1. Çocukluk ve Çocukluk Korkuları Çocukluk dönemi bireylerin fiziksel olarak yetişkinlerden daha küçük olduğu bir döneme denk geldiği için yüzyıllar boyunca aslında pek önemsenmeyen bir noktada durmuştur. Ancak, yapılan çalışmalar ve bilimsel bulgularla yeni yaklaşımlar ışığında çocukluğun neredeyse tüm yaşamı etkileyen çok önemli bir dönem olduğu ortaya konmuştur. En erken yaşların en verimli ve tehlikeli yaşlar olduğuna hep dikkat çekilmektedir. Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) tarafından açıklanan verilere göre 1970 yılında Türkiye'nin %48,5'ini oluşturan çocuk nüfusu 2012 yılında toplam nüfusun %30'unu, 2018 yılında ise %28'ini oluşturmaktaydı. 2018 yılında Türkiye'deki 0-17 yaş arası çocuk nüfusunun 22 milyon 920 bin 422 olduğu belirtilmektedir. Ancak, araştırmalara göre, çocuk nüfusu azal-çalışmanın kapsamı dışında olduğundan, çalışma çerçevesinde Türkiye sonuçlarının bir kısmına odaklanılmıştır. Araştırma sonuçları, bu tür olağanüstü yayıncılık durumlarında çocuklarda korkunun artan ve çoğalmış etkisini, medya okuryazarlığı bağlamında asılsız haberlerle bilgi kirliliğini ayırtedebilmenin önemini ortaya koymaktadır. Araştırma verileri, çocukların haberlerden ve bilgi kirliliği içeren haberlerden nasıl etkilendiğine ilişkin ipuçları sunmakta, çalışma, Covid-19 hakkında doğru bilgileri alamadıklarında çocukların korku ve endişe düzeylerinin arttığını ortaya koymaktadır.
Medya Okuryazarliğinin Değerlendi̇ri̇lmesi̇: Konular, Sorunlar Ve Olasiliklar
2020
Considering the developments observed in new communication technologies in recent years, both traditional media and new media are at the center of our lives. Especially with the increasing use of new media, content creation has become easier. It is not always known who created a content for what purpose and whether it was reliable. Therefore, it is important that readers, viewers or users can objectively and critically evaluate unlimited images, views and writings presented by the media. In this framework, media literacy education can serve the purpose. The only way to make these assessments is through media literacy education. The aim of this descriptive study is to examine main understandings and practices of media literacy, which is needed more with increase in digitilization today , and to emphasize the issues that should be included by the media literacy program in order to achieve the goal of media literacy education.
Çocuk Ne Zaman Haber Olur? Ulusal Yazılı Basında Bir Durum Çalışması (Proje Sonuç Raporu)
Bu çalışmanın temel amacı, ulusal yazılı basında, tirajı en yüksek sekiz gazetede, son beş yıl içerisinde çocuk ile ilgili çıkan haberleri analiz etmek ve bu haberleri BM tarafından yayınlanan ve Türkiye’nin de kabul ettiği Çocuk Hakları Sözleşmesi açısından değerlendirmektir. Böylece çocuk hakları konusunda yazılı basındaki çocuklar ile ilgili yer alan haberlerin mevcut durumu tespit edilebilecek dolayısıyla Türkiye’deki çocukların genel durumu ortaya konulacaktır. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden durum çalışması niteliğindedir. Türkiye’de ulusal düzeyde yayın yapan gazetelerin, çocukları ne zaman ve ne şekilde haberlere konu edindiğini, ulusal basındaki izlenimlerin bilimsel içeriğinin ortaya konması amacıyla çalışma verileri, 2010 ve 2014 yılları arasındaki, en yüksek tiraja sahip 8 gazeteden toplanmıştır. Bu gazeteler; Hürriyet, HaberTürk, Milliyet, Posta, Sabah, Sözcü, Türkiye, Zaman gazetesidir. Bu gazetelerin son beş yıl içerisindeki haberlerinde “çocuk” kavramı geçen toplam 189.122 haber belirlenmiştir. Durum çalışmalarında sıklıkla sınırlandırılmış bir sistemin araştırılması betimlenir. Bu anlamda çalışmada içerik analizi kapsamında “2010–2014 yılları”, “tirajı en yüksek 8 gazete” ve “başlığında çocuk kavramı“ geçen haberler ile sınırlandırılmış sistem olarak düşünülmüş ve bu kapsamda yer alan toplam 13.823 haber incelenmiştir. Kategori oluşturma sürecinde haber içeriğine dikkat edilmiş, ilk olarak çocuk ile ilgili olumlu bir haber içeriğine mi sahip yoksa olumsuz bir içeriğe mi sahip bu durum tespit edilmeye çalışılmıştır. Daha sonra “olumsuz haber” olmasının nedeni incelenmiş; istismar ölüm ve kaza, kayıp ve kaçırılma, terör olayları, savaş ortamında kalan çocuklar tamamı bu kategoride değerlendirilmiştir. Bu durumların her biri bir kategori olarak ele alınmıştır. Kategoriler belirlendikten sonra her bir kategori daha sonra kendi içinde incelenmiş ve kategorilere bağlı olarak alt kategoriler oluşturulmuştur. Araştırma sonucunda görülmüştür ki gazete haberlerinde, hem ulusal hem de uluslararası düzeyde çocuğun yaşama, gelişim, korunma ve katılım hakları ihlal edilmektedir. Haberler bu bakımdan var olan “çocuk hakları ihlali” gerçeğini yansıtmaktadır. Ancak çocuğun haber yapılış şekli ve medyaya yansıması ise ikincil bir çocuk hakları ihlaline neden olmaktadır. Anahtar Kelimeler: Çocuk, Çocuk Hakları, Medya, Gazete
Ergenleri̇n Televi̇zyon Müzi̇k Programi Terci̇hleri̇ Üzeri̇ne Bi̇r Araştirma
Karadeniz teknik üniversitesi iletişim araştırmaları dergisi, 2011
Bu araştırma, ergenlerin televizyon müzik programı tercihlerini saptamak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Bolu ilinde tesadüfü örnekleme yöntemiyle belirlenmiş 13-16 yaşları arasındaki 110 ergen oluşturmaktadır. Ergenlerin televizyonla ve televizyon müzik programlarıyla ilişkilerini saptamak amacıyla; yapılandırılmış, açık ve kapalı uçlu sorulardan oluşan bir anket kullanılmıştır. Verilerin tanımsal istatistikleri; gençlerin ağırlıklı olarak özel televizyon kanallarını izlediklerini, TRT kanallarını ise neredeyse hiç tercih etmediklerini göstermiştir. Ergenlerin çok büyük çoğunluğu da, ağırlıklı olarak popüler müzik türlerinin ve müzik videolarının/kliplerinin yayınlandığı müzik kanallarını/televizyonlarını tercih etmektedirler. Araştırmada, sık izlenilen genel içerikli televizyon kanallarındaki müzik türleri ve haftalık yayın süreleri de belirlenmiştir. Ayrıca; gençlerin en çok tercih ettikleri müzik kanallarında yayınlanan 50 adet klip de içerik analizine tabi tutularak; tema, dil kullanımı, müziksel işleme ve görüntü açısından genel eğilimleri saptanmaya çalışılmıştır.
Çocuk Temsilleri ve Medya Okuryazarlığı Eğitimi
Çocuk Temsilleri ve Medya Okuryazarlığı Eğitimi k. oya paker * İçinde yaşadığımız dönemin belki de en ayırt edici özelliklerinden biri, hepimizin yazılı ve görsel mesajlarla /iletilerle bizi kuşatan bir çevre içinde yaşıyor oluşumuzdur. Bu yoğun ve karmaşık mesaj evreninde, insan algısının seçici doğası gereği, bilişsel dünyalarımız bireysel farklılık taşımakla beraber, ağırlıklı olarak belli ideolojilerin kodlarını taşıyan söz konusu mesajlara kolektif olarak maruz kalmaktayız. İletişim: Ege Üniversitesi, İletişim Fakültesi Bornova-İzmir;