Inteligencia Emocional, Ansiedad y Depresión en Estudiantes Universitarios Durante La Pandemia Por COVID-19 (original) (raw)
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Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México
El objetivo del estudio fue conocer los estados emocionales experimentados por estudiantes de psicología durante las clases a distancia en periodo de contingencia (COVID-19), con el fin de contribuir al desarrollo de mejores estrategias de acompañamiento. Se aplicó un cuestionario para evaluar estados emocionales en 1996 estudiantes adscritos a siete universidades de CUMEX. Los resultados muestran una alta frecuencia en cinco emociones básicas (ira, tristeza, miedo, alegría y sorpresa) y en tres emociones de segundo orden (ansiedad, desesperación y estrés); los aspectos cognitivos de mayor frecuencia fueron: pereza, desinterés e incertidumbre. En los aspectos físicos destacaron taquicardias, sofocación e hiperventilación; en el campo interpersonal las condiciones de mayor incidencia fueron: problemas de pareja, de comunicación y duelo por pérdidas familiares. Se concluyó que quedarse en casa con clases a distancia, implicó un cambio importante, por lo que es necesario brindarles un ...
Ansiedad y COVID-19 en Estudiantes Universitarios: Una Revisión Sistemática
PSICOLOGÍA UNEMI
Resumen: Hay diversos estudios relevantes a los niveles de ansiedad en estudiantes universitarios durante la pandemia de la enfermedad COVID-19. En este trabajo de investigación exhaustiva se logró obtener considerable información para el análisis sistemático de descubrimientos científicos por parte de una diversidad de profesionales de la salud donde exponen varios resultados sobre el tema en consideración. Se revisaron y analizaron 71 artículos obtenidos de REDIB, SciELO, PUBMED y Portal Regional en Salud Organización Panamericana de la Salud vinculadas al constructo de: Ansiedad en los Universitarios durante la Pandemia de COVID-19. La investigación logra conceptualizar lo que es la ansiedad, efectos de la pandemia y percepciones distintas en varios lugares alrededor del mundo en la población de estudiantes universitarios. Hubo distintos enfoques en las investigaciones en combinación con la ansiedad, pero los hallazgos de los autores dan una dirección a una comprensión profunda d...
Desórdenes Emocionales ante el Impacto del Covid-19 en Estudiantes de Psicología de Lima e Ica
CONOCIMIENTO, INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN CIE, 2021
Resumen El objetivo de la investigación fue conocer los niveles de las respuestas inadaptadas y por consecuente los desórdenes emocionales ante el impacto de la Covid-19, basada en un enfoque conductual cognitivo de José Anicama, la investigación es no experimental, descriptiva comparativa, la población estuvo conformada por 100 estudiantes de la
Depresión y ansiedad en estudiantes de Medicina durante el confinamiento por la pandemia de COVID-19
Investigación en Educación Médica
Introducción: La pandemia por COVID-19 generó la suspensión en México de todas las actividades no esenciales, y obligó a migrar la educación presencial a virtual. Derivado de lo anterior, se generó un aumento de patologías psicológicas como lo son ansiedad, insomnio y depresión. Objetivo: Estimar la prevalencia de depresión, ansiedad e insomnio en los estudiantes de medicina del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey durante el aislamiento por la pandemia por COVID-19. Métodos: Del 18 de mayo al 3 de junio del 2020, se realizó un estudio descriptivo y transversal a una muestra de estudiantes de medicina del Tecnológico de Monterrey Campus Guadalajara. Se recabaron datos sociodemográficos y se aplicó el cuestionario de salud general de Goldberg. Resultados: 177 estudiantes formaron parte del estudio, 125 mujeres y 51 hombres de los 6 años académicos de la carrera, 98.9% se encontraba en aislamiento. Se encontró que 35.8% de los estudiantes presentó síntomas de an...
TZHOECOEN, 2020
El objetivo, fue determinar el papel protector de la inteligencia emocional ante la ansiedad, depresión, estrés académico y el burnout académico en estudiantes universitarios. La muestra fue de tipo probabilística, constituida por 332 estudiantes universitarios, de ambos géneros. La inteligencia emocional posee un papel protector ante la ansiedad, coincidiendo con Chust-Hernández (2019); asimismo, posee un papel protector ante el estrés académico, proporcionando mayor capacidad afrontamiento en las personas que lo padecen, coincidiendo con Puigbó et. al. (2019). Sí existe relación entre inteligencia emocional y estrés; a mayor inteligencia emocional, mayor capacidad para afrontar el estrés (Nespereira, 2017). Se concluye que, la inteligencia emocional, sí cumple un papel protector ante la ansiedad, depresión, el estrés académico, y el burnout académico.
El distrés psicológico en estudiantes universitarios durante la pandemia COVID-19
ConcienciaDigital, 2022
Introducción. La COVID-19 se ha convertido en este último año en una pandemia que afectado notoriamente la normalidad de las acciones del ser humano. El aumento exponencial de los contagios en el mundo y en el Ecuador, y por ende las limitaciones para realizar actividades comunes han generado un estrés negativo que afectado a las personas. Los estudiantes universitarios dentro de su quehacer académico se han visto limitados en sus clases presenciales y prácticas profesionales. Objetivo. Identificar el número de estudiantes con síntomas de distrés psicológico en la Carrera de Educación Básica de la Universidad Técnica de Ambato provocado por el coronavirus. Metodología. La metodología ejecutada en la presente investigación fue descriptiva ya que se contó con un banco de preguntas que permitieron recolectar datos por medio de una encuesta online aplicados a un total de 177 de alumnos. El uso del cuestionario de impacto psicológico del coronavirus (CIPC) está compuesto por nueve escala...
Estilos De Crianza y Ansiedad Ante Los Exámenes en Estudiantes Universitarios
2015
El objetivo principal de este estudio fue determinar si existe relacion entre la Ansiedad ante los examenes (AE) y los estilos de crianza parentales en estudiantes universitarios y si varia en relacion al padre o madre. La muestra estuvo constituida por 190 estudiantes de primer ano de la Universidad Nacional de Cordoba, seleccionados mediante un muestreo no probabilistico accidental, con una media de 19, 57 (DS= 2,96) anos. Se verifico la relacion entre las AE y los estilos de crianza. El estilo negligente (r= ,206 p .05) y el estilo negligente (r= ,201 p < .01). Palabras clave Ansiedad ante los examenes, Estilos de criaza, Estudiantes uni- versitarios ABSTRACT PARENTING STYLES AND TEST ANXIETY IN UNIVERSITY STUDENTS The main objective of this study was to determine whether a relationship exists between Test Anxiety ( AE ) and parental rearing styles in college students and if varied in relation to the mother or father. The sample consisted of 190 first-year students of the Nati...