La cienciometría, su método y su filosofía: Reflexiones epistémicas de sus alcances en el siglo XXI (original) (raw)
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Mi tiempo ya no es mío: reflexiones encarnadas sobre la cienciometría
Nómadas, 2019
El artículo reflexiona sobre los estándares de medición que regulan la producción de conoci-miento científico y sus consecuencias en los sujetos. La autora detalla el valor de la velocidad que este campo promueve y las formas en que propicia sentimientos de soledad e inseguridad en los investigadores. El artículo presenta los argumentos que se han dado para ralentizar la ciencia y hacer de ésta un espacio de generosidad y cuidado que propicie un ethos científico más solidario. Para presentar estos argumentos, la autora retoma anteriores reflexiones etnográ-ficas, usándolas para cuestionar las temporalidades de la ciencia. Palabras clave: campo científico, cultura de la auditoría, aceleración social, cuidado en la tecnociencia, política de conocimiento, escucha. O artigo reflete sobre os padrões de medição que regulam a produção do conhecimento científico e suas consequências sobre os sujeitos. A autora particulariza o valor da velocidade que esse campo promove e as formas pelas quais propicia sentimentos de solidão e insegurança nos pesquisadores. O artigo apresenta os argumentos que têm sido dados para desacelerar a ciência e torná-la um espaço de generosidade e cuidado que promove um ethos científico mais favorável. Para apresentar esses argumentos, a autora retoma reflexões etnográficas anteriores, utilizando-as para questio-nar as temporalidades da ciência. Palavras-chave: campo científico, cultura de auditoria, aceleração social, cuidado em tecnociên-cia, política de conhecimento, escuta. This article reflects on the standards of measurement that regulate scientific knowledge production and their consequences on the subjects. The author makes emphasis on the velocity promoted in the field and how it fosters emotions of loneliness and insecurity in researchers. The document also presents arguments that have emerged on slowing science down and making it a space of generosity and care that promotes a more solidary scientific ethos. The author uses previous eth-nographic reflections to question the temporalities of science in order to present her arguments.
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research), 2022
contenido de 50 tesis doctorales. Los resultados de la entrevista constatan 16 temas y cuatro macro categorías que ayudan a entender qué es la novedad científica, cómo se evidencia en el texto, sus cualidades, cómo se construye y cuál es el papel de la filosofía de la ciencia en este proceso; el focus group evidenció dificultades de los doctorandos en la ejecución de la fase de trascendencia epistémica del método de construcción teórica, por lo que se procedió a elaborar pautas reflexivas, didácticas y metodológicas a partir del análisis de contenido de tesis doctorales y la sistematización de experiencias y vivencias profesionales formativas que explican cómo se concreta la novedad científica en una tesis doctoral. Palabras clave: filosofía de la ciencia; novedad científica; competencia epistémica; pensamiento científico; tesis doctoral; ciencia de la ciencia (SciSci).
Libro humanístico de único autor: el pariente pobre de la cienciometría
En esta comunicación se evaluarán muy rápida y escuetamente los pros y los contras de la valoración de libros de investigación mediante criterios cienciométricos en el campo de algunas disciplinas humanísticas. Se sostendrá que aunque dichos criterios de hecho potencian la calidad de la investigación nacional también la menosprecian; por ello se hace necesario complementar los criterios cuantitativos con algunos cualitativos que se propondrán. No obstante se plantea también un interrogante final pues un análisis somero y superficial de algunos datos de nuestra última convocatoria de medición (2014) revela que no es el libro de único autor nuestro producto más frecuente y/o potente.
Indagación científica, actitud epistémica y verdad
Cuadernos de Sistemática Peirceana -3 , 2011
En este ensayo, vamos a exponer una serie de consideraciones que nos permitirán dilucidar cómo una idea de la meta de las indagaciones científicas no puede ser entendida al margen de los elementos que rigen las normas para aseverar y creer proposiciones en contextos específicos. Mostraremos cómo dicha serie de elementos nos conduce a una interpretación alternativa de la verdad como meta de la indagación en ciencia.
LA EPISTEMOLOGIA, HERRAMIENTA PARA PENSAR LA CIENCIA
En este escrito me voy a referir a un problema que considero crucial, y que consiste en hacer para que la ciencia sea una experiencia vital para los alumnos universitarios -y a través del sistema educativo, de la población en general-dado que sólo así, se podrá responder adecuadamente a los requerimientos de lo que se ha dado en llamar la sociedad del conocimiento.
Aportes de la filosofía a una historia critica de la epistéme científica
Aportes de la filosofía a una historia critica de la epistéme científica, 2005
Sin duda alguna uno de los principales problemas intelectuales y culturales de este siglo lo representa la ciencia. Cómo entender ese proceso creador, crítico y epistémico que define el particular encuentro de Occidente con el mundo de los fenómenos físicos y sociales, es sin duda el fundamento clave que respalda la génesis y definición de un área muy importante dentro de la critica científica, esto es, la filosofía de la ciencia. Desde la tradición positivista iniciada por Comte, seguida por el atomismo lógico de Bertrand Russell y L. Wittgenstein, y el positivismo lógico de Karl Popper y R. Carnap, hasta autores franceses y americanos como Gastón Bachelard, Michel Foucault y Thomas Kuhn, quienes han enfocado el problema de la ciencia desde aspectos históricos y antropológicos, la filosofía de la ciencia ha tenido la ardua tarea critica de develar los engranajes que mueven la racionalidad científica.
En la era de la cienciometría : una antropología de la investigación científica
2015
Hoy es normal concebir la vida universitaria configurada por tres grandes ambitos en los que los profesores nos desenvolvemos en grado y forma diferente: la investigacion, la docencia y la gestion. Podriamos decir que las dos primeras, investigacion y docencia, son en cierto sentido esenciales a la Universidad, a su propia razon de ser.
Revista Anales del Seminario de Historia de la Filosofía , 2022
In the present paper we propose to approach Spinoza`s methodological project from a philosophical and historical perspective broad enough to adequately understand the reasons that led him to adopt the geometric method to expose his philosophy. Even if the topic has been widely discussed by Spinoza ́s commentators in the four centuries since the Ethics was published, we believe that the approaches are either inadequate or suffer from some fragmentation, in the sense that they address this or that aspect, but don`t put together all pieces that make up the puzzle. Likewise, we consider that a full understanding of such application of the geometric method transcends the mere question of whether it was successful or not in terms of logical rigor. So that, the fundamental task in the present work is to unite various aspects that help us to understand Spinoza`s methodological choice in a synoptic vision, in which both historical and systematic aspects can be included. To this end, we start from a hypothesis that allows us to glimpse a certain unity behind the reasons that lead Spinoza to choose the geometric method, namely: our philosopher tries to reach an ideal of science, which combines some conceptual elements of Aristotelian tradition with others from Cartesian philosophy.
EL MÉTODO CIENTÍFICO Y LA NUEVA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
Resumen: La ciencia constituye un bien en sí misma, como sistema de ideas establecidas provisionalmente y como actividad productora de nuevas ideas. La ciencia crece a partir del conocimiento común. El sentido común no puede juzgar el contenido de la ciencia, porque ésta elabora sus propios cánones. Falsación, paradigma, son conceptos que han marcado el historicismo científico de buena parte del siglo veinte. Los caminos de la filosofía de la ciencia a lo largo del siglo XX, tras el giro lingüístico que la filosofía dio en los primeros años de esta centuria, llegan hasta la orientación historicista de la ciencia, para cuyos defensores más extremos habría que proceder a una desconstrucción que despejara las verdaderas razones de uno u otro paradigma. El método científico y la capacidad de la razón nos permiten seguir avanzando en busca de la verdad y la creación de modelos para aumentar nuestro conocimiento científico del mundo. Palabras clave: Filosofía de la CiencIa. Falsación. Paradigma. Verficación. Método científico.
APROXIMACIÓN EPISTEMOLÓGICA AL CONCEPTO DE CIENCIA
RESUMEN. En el siguiente artículo, se propone una aproximación al concepto de ciencia, aproximación que resulta valedera para el ámbito de lo social, históricamente menos desarrollado que el natural. Es probable que esta situación se deba, en parte, al menor grado de consenso que los científicos sociales han alcanzado en cuestiones epistemológicas fundamentales. Por ello, es el objetivo principal de este artículo desarrollar una propuesta básica para esbozar una definición conceptual genérica a partir de los supuestos defendidos por algunos filósofos de la ciencia, concretamente, por Karl R. Popper, Thomas Kuhn, Imre Lakatos y Paul Feyerabend.