La evaluación de los docentes de primaria y secundaria en Estados Unidos, México, Argentina, Chile e Inglaterra. Estudio comparado (original) (raw)

ESTA INVESTIGACION COMPRENDE EL ESTUDIO DE LA EVALUACION DE DOCENTES DE LA EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA EN SEIS PAISES: ESTADOS UNIDOS, MEXICO, COLOMBIA, CHILE, ARGENTINA E INGLATERRA. SE PROPONE AVANZAR EN LA COMPRENSION Y ENRIQUECIMIENTO DE LA EVALUACION: IDENTIFICACION, CONFIGURACION Y ANALISIS DE CUANTO LA CONSTITUYE ASUMIENDOLA DESDE UNA VISION CRITICA, ANTE LA PERSPECTIVA DE CALIDAD COMO EFICIENCIA Y EFICACIA DE UNA VISION INSTRUMENTAL DOMINANTE. SIGNIFICA HACER EVIDENTES LAS DIMENSIONES DE EVALUACION DE LA CALIDAD EN LO POLITICO, ECONOMICO NORMATIVO, ADMINISTRATIVO Y PEDAGOGICO, CON VALORES DE FORMACION, INTERSUBJETIVIDAD, DEMOCRACIA Y SOLIDARIDAD, HACIA UNA CONCEPCION COMO VERDADERA HUMANIZACION DEL INDIVIDUO. LA FORMULACION DE UNAS TENDENCIAS QUE DOMINAN EL PANORAMA DE LA EVALUACION: EVALUACION COMO RENDICION DE CUENTAS, PAGO POR MERITO, DESARROLLO PROFESIONAL Y MEJORA DE LA ESCUELA, CONTRIBUYEN A MOSTRAR LAS PROBLEMATICAS QUE SE GENERAN Y LA URGENCIA DE UNA VISION TRASF...

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