Strategi Membangun Karakter Anak Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi COVID-19 (original) (raw)
Related papers
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar
This study aims to determine the strategy of Islamic religious education teachers in shaping the Islamic personality of students in elementary schools. This study used a qualitative descriptive method involving Islamic religious education teachers, head master and representatives of students' parents as research informants. The results showed that the Islamic religious learning strategy oriented to the formation of the Islamic character of students was carried out adaptively in accordance with local government policies related to learning strategies during the pandemic and the need for the presence of role models to shape students' Islamic personalities. Various solutions that can be applied by Islamic religious education teachers in an effort to form students' Islamic character during pandemic are to apply learning activity scheduling strategies, apply student learning discipline strategies and strengthen exemplary and optimize learning assistance from students' par...
Strategi Orang Tua Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Anak Pada Masa Pandemi COVID-19
Academica : Journal of Multidisciplinary Studies
Character education is an important thing for individuals that must be instilled since childhood. The practice of cultivating character education during the pandemic Covid-19 is entirely borne by parents. This study aims to determine the strategies used by parents in cultivating children’s character education during the pandemic Covid-19. This study uses a descriptive qualitative approach and phenomenological methods. Data collection tecniques through observation and structured interviews. The result of this study show that the strategy of cultivating children’s character education during the pandemic Covid-19, there are two strategies, namely: first, habituation, and second exemplary. Keywords: character education; pandemic Covid-19; parental strategy.
Strategi Sekolah Dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar
Jurnal Basicedu
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi sekolah dalam membentuk karakter siswa kelas V di SDN 012 Kecamatan Pasir Penyu Kabupaten Indagiri Hulu melalui pembentukan karakter religious, disiplin dan peduli lingkungan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan langkah melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa perencanaan strategi sekolah dalam membentuk karakter siswa kelas V dilihat dari perencanaan nya sudah baik, mulai dari kegaiatan di dalam maupun diluar kelas, sarana dan prasarana yang cukup memadai untuk mendukung terlaksana nya strategi sekolah dalam membentuk karakter siswa melalui pembentukan karakter religius, disiplin dan peduli lingkungan
Analisis Penerapan Nilai Karakter di Sekolah Dasar Selama Pandemi COVID-19
JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues), 2021
Penelitian ini merupakan studi kasus yang bertujuan menggambarkan kondisi dan faktor yang menghambat guru dalam menanamkan nilai karakter pada mata pelajaran tematik. Penelitian dilakukan di MI Muhammadiyah Karanganyar pada bulan Desember 2020 sampai Mei 2021. Subjek dalam penelitin ini adalah guru kelas IV pada matapelajaran tematik, informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah serta 3 peserta didik. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian yaitu nilai-nilai karakter peserta didik sudah diterapkan, namun masih belum maksimal, nilai karakter yang dibentuk oleh guru diantaranya religius, disiplin, tanggung jawab, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan guru, dan belum sepenuhnya sesuai dengan kompetensi inti dalam kurikulum 2013, karena nilai karakter jujur belum tampak selama pembelajaran daring. Faktor yang menghambat guru dalam menanamkan nilai karakter yaitu, banyaknya jumlah siswa kelas IV, sehingga guru merasa k...
Implementasi Pendidikan Karakter Masa Pandemi COVID-19 di Sekolah Dasar: Kajian Praksis
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
The success of character education during the COVID19 pandemic is an important key to shaping the personality of students. The purpose of this study was to identify the implementation of character education during the COVID-19 pandemic in elementary schools. The research method used in this study is a qualitative research method with the type of case study research. The research subjects included 15 elementary school teachers in Jogorogo District, Ngawi Regency. Data collection techniques are focus group discussions (FGD) and questionnaires. The technique of testing the validity of the data is using triangulation of techniques, sources and time. The data analysis technique used is Milles Huberman's interactive analysis technique which includes data collection, reduction, data presentation and conclusion drawing. The results of this study indicate that the implementation of character education during the COVID-19 pandemic requires synergy between the family, school and community environment. Thus, it is important that the learner's environment supports the development of character education in elementary schools.
Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 2021
A naughty child is a test from God who has to be lived with the right solution. So, parents should be grateful if they haave a naughty child. This research aims to determine the strategy to build the child character of elementary school in the book "Alhamdulillah Anakku Nakal" by Miftahul Jinan and Choirus Syafruddin. This research type is library research and the method used in data collection is the documentation. The results of this research explained that to create a good success in character education of children in a family, in addition to how to educate or proper parenting, as parents need a strategy in building the child character of elementary school. The strategies used include: (1) creating an atmosphere filled with comfort and affection, (2) inviting children to feel what others feel, (3) reminding the importance of affection between family members, (4) using habituation methods, and (5) making them accustomed to good behavior. The contributions of contemporary...
Penyuluhan Pembentukan Karakter Siswa SD Oleh Orangtua Pada Masa Pandemi COVID-19
ABDIMAS UNWAHAS
Pembentukan karakter seseorang tidak dapat dilakukan dengan mudah, hal tersebut memerlukan proses yang tidak sebentar. Sedangkan pada tahun 2020 sedang maraknya kasus COVID-19 tersebar, sehingga membuat pembelajaran harus dilakukan secara daring. Tentunya hal ini dapat menjadi peluang terhambatnya pembentukan karakter siswa, terlebih pada siswa Sekolah Dasar. Banyak orangtua yang mengeluhkan tentang anaknya yang hanya mendapatkan pembelajaran secara akademik saja, sedangkan orangtua terkadang tidak bisa selalu mendampinginya untuk menyelesaikan tugas-tugasnya serta dalam proses pembentukan karakter siswa SD ini masih ada kendala. Oleh karena itu, tujuan dari pengabdian ini adalah untuk membantu orangtua membentuk karakter anaknya yang masih di Sekolah Dasar. Pengabdian ini merupakan penyuluhan yang diadakan di sekolah dan nantinya akan disampaikan kemudian pada orangtua. Berdasarkan hasil interview, dapat disimpulkan bahwa orangtua siswa SD tersebut merasa terbantu dan anak-anak mer...
Penguatan Pendidikan Karakter Tanggung Jawab Sekolah Dasar DI Era Pandemi
Jurnal Pendidikan Karakter, 2021
Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) adalah upaya untuk membentuk karakter siswa di Indonesia agar menjadi orang yang baik, berguna untuk dirinya dan sekitarnya. Dengan kebijakan daring selama masa pandemi Covid-19, terjadi perubahan proses pendidikan karakter yang berbeda. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan penguatan pendidikan karakter tanggung jawab di Sekolah Dasar Muhammadiyah Ngabean I di Yogyakarta di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Pengumpulan data pada penelitin ini dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasil penelitian menyimpulkan penguatan pendidikan karakter tanggung jawab di masa pandemi dilakukan dengan cara: (1) sekolah mengintegrasikan nilai karakter tanggung jawab ke dalam pembelajaran, dan juga dengan cara sekolah menerapkan protokol Kesehatan; (2) SD Muhammadiyah Ngabean 1 memfokuskan program penguatan pendidikan karakter pada nilai tanggung jawab dalam mengerjakan tugas masing-masing yang diberikan oleh guru; dan (3) sekolah berkerja sama dengan orang tua untuk melaksanakan pendidikan karakter tanggung jawab kepada siswa dalam pendampingan pembelajaran selama di rumah.
Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Saat Pandemi DI SMP Islam Ramah Anak
Al-Hasanah : Islamic Religious Education Journal, 2021
Penguatan Karakter Siswa (PKS) merupakan proses pembentukan, pembiasaaan dan pengembangan kemampuan siswa dalam berpikir, bersikap dan berperilaku sesuai nilai-nilai Agama yang luhur serta bersesuaian dengan nilai-nilai Pancasila. Pendidikan karakter sangat penting bagi kehidupan manusia, peran pendidikan tidak sekadar menunjukkan pengetahuan moral, tetapi juga menanamkan kecintaan kepada siswa sehingga selalu berupaya untuk melakukan tindakan moral. Penguatan Karakter Siswa (PKS) pada siswa SMP Islam Ramah Anak tidak hanya dilakukan dalam kondisi normal akan tetapi juga dilakukan pada saat terjadi pandemi, dimana para siswa diharuskan belajar dari rumah (BDR). Penguatan Karakter Siswa dilakukan sebagai upaya membentuk dan membiasakan budaya yang baik di lingkungan sekolah dan rumah Sebagai manifestasi dari Program Dinas Pendidikan Kota Depok yang bertema Pekan Penguatan Karakter Siswa (PKKS), yakni membiasakan sikap dan perilaku yang lebih baik seperti mandiri, gotong royong, tangg...
Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter DI Sekolah Dasar Muhammadiyah Sleman
Metodik Didaktik, 2018
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan pendidikan karakter di Sekolah Dasar Muhammadiyah Sleman; dan 2) Faktor yang menjadi kendala kepala sekolah dalam mengembangkan pendidikan karakter di Sekolah Dasar Muhammadiyah Sleman.Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru dan siswa. Penentuan subjek penelitian dilakukan dengan teknik purpose sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Jenis analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu data reduction, data display, dan data conclusion drawing/verification.Hasil penelitian ini adalah :1) Peran kepala sekolah dalam mengembangkan pendidikan karakter di sekolah sangat menentukan. Peran kepala sekolah sebagai pimpinan di sekolah adalah dalam bentuk melakukan pembinaan secara terus-menerus dalam hal pemodelan (modeling), penga...