Actividad física y salud ósea en escolares entre 8 y 16 años de la ciudad de Cartago Valle (original) (raw)
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Actividad física y salud ósea en escolares entre 8 y 16 años de la ciudad de Neiva
Universidad Autónoma de Manizales eBooks, 2019
Objective: To determine the predictive variables of bone health in schoolchildren between 8 and 16 years old from the city of Neiva. Methodology: Descriptive-cross-sectional study with a comparative and predictive phase with 306 school participants between the ages of 8 and 16 from public and private schools in the city of Neiva-Huila. We inquired about physical activity through the PAQ-C questionnaire and Bone Mineral Density (BMD) through anthropometry, which allowed determining the predictive variables of bone health in schoolchildren. Results: The ratio, according to sex was 1: 1, with an average age of 12.00 ± 2.58 years, the socioeconomic stratum; it was found that 6 out of 10 students corresponded to stratum 2. In relation to the higher educational level Percentage were students of medium level, followed by elementary school. The BMI had an average of 20.39 ± 3.90 kg / m2. When the variables and BMD were associated, it was evidenced that there is a statistically significant association with the variables Sex (p<0.000), Age (p <0.009), Sitting height (p<0.000), Right forearm length (p<0.000), Femur diameter (p<0.000) and Peak growth rate (p<0.000). Conclusions: 47.7% of schoolchildren presented low levels of physical activity. The variables that had a statistically significant association with BMD were: sex, age, sitting height, right forearm length, femur diameter and peak growth rate.
Biociencias, 2017
Promover la actividad física es una estrategia esencial para mantener la salud y prevenir la enfermedad en la población global. La promoción de los estilos de vida saludable con énfasis en la actividad física en edades tempranas aprovechando el ámbito escolar favorecerá la adopción de los estilos de vida saludable y garantizará la salud del adulto futuro. El objetivo del presente trabajo fue caracterizar el nivel de actividad física en población escolar. Metodologia: es un estudio descriptivo de corte transversal, el instrumento para recolección de la información fuè el PAQ-C, se le aplicò a una muestra de 247 escolares en edades comprendidas entre 6 y 12 años. Los resultados indican que la población practica actividad física.
… Física y Ciencia, 2007
Este documento está disponible para su consulta y descarga en Memoria Académica, el repositorio institucional de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, que procura la reunión, el registro, la difusión y la preservación de la producción científico-académica édita e inédita de los miembros de su comunidad académica. Para más información, visite el sitio www.memoria.fahce.unlp.edu.ar Esta iniciativa está a cargo de BIBHUMA, la Biblioteca de la Facultad, que lleva adelante las tareas de gestión y coordinación para la concreción de los objetivos planteados. Para más información, visite el sitio www.bibhuma.fahce.unlp.edu.ar Licenciamiento Esta obra está bajo una licencia Atribución-No comercial-Sin obras derivadas 2.5 Argentina de Creative Commons. Para ver una copia breve de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/. Para ver la licencia completa en código legal, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/legalcode. O envíe una carta a Creative Commons,
Vol 36 (1), 2017
Problema: los niños se enfrentan a múltiples factores conducentes a la inactividad física, lo que trae como consecuencia un grupo poblacional poco saludable. Objetivo: determinar los factores biológicos y socioambientales asociados a la práctica de actividad física en niños preescolares de jardines infantiles del municipio de Envigado-Colombia. Método: estudio empírico-analítico transversal, de fuente secundaria. Se seleccionaron 278 niños mediante muestreo aleatorio. Resultados: se encontró una prevalencia de baja actividad física del 43,9%. En los estratos socioeconómicos más altos, y en los niños que cuentan con personal capacitado para realizar educación física, existe mayor práctica de actividad física. Además, el sobrepeso/obesidad en los cuidadores está asociado a niveles moderados de actividad física en los menores. Conclusión: los bajos niveles de actividad física se asocian con factores socioambientales como los bajos estratos socioeconómicos y la clase de educación física a cargo de personal no capacitado.
Actividad física y salud en el currículo de educación primaria y secundaria
En el contexto actual de cambio (ya consolidado) que está sufriendo el sistema educativo, (no conviene olvidar que desde 1990 hasta la actualidad se han sucedido tres leyes educativas: LOGSE, LOCE, LOE) promovido por el debate de consensuar unos aspectos legislativos que, en el ámbito de la educación, tratara de dar respuesta a los cambios sociales que se han producido y se están produciendo en este país en los últimos años, así como contribuir al desarrollo personal y social de los futuros ciudadanos, hablar de actividad física y salud en el marco curricular de la educación física escolar no deja de ser una paradoja, en cuanto que el papel a la asignatura, respecto a su relevancia en la sociedad, no deja de ser débil. Analizar este escaso valor social nos llevaría a un debate estéril y poco productivo, pues todo depende del sentido y significado que se le otorgue, bien como practicante, bien como espectador/formador; y además, ya hay estudios al respecto que ilustran claramente el marco de la asignatura.(Davis 1986). Nuestro propósito va a orientarse a tratar de analizar, en un primer momento, qué es el currículo, qué viene en él recogido, que intenciones asigna a la educación física, y cuáles son los ejes vertebradores del mismo, y todo con una clara orientación a la salud, tanto individual, como social. Para ello utilizaremos el modelo desarrollado por nosotros, del concepto de salud de la OMS, el cubo de la salud. El currículum estaría representado por la flecha verde y el análisis se efectúa teniendo en cuenta los tres ámbitos de la salud (físico, psíquico y social) y el ambiente.
Nivel de Actividad Física y Composición Corporal en Adolescentes de Pasto, 2018
Revista Biumar, 2018
Se realizó un estudio cuantitativo de tipo prospectivo y transversal, con una muestra de 250 estudiantes del Instituto BET-EL de Pasto, de la cual se tomó una población de 50 alumnos, a los que se les aplicó el cuestionario IPAQ, medición de la composición corporal mediante antropometría y caracterización sociodemográfica. Los resultados respecto al nivel de actividad física de los adolescentes determinaron que el nivel más representativo fue: 78 % con niveles de actividad física alta, seguido del 14 % con actividad física baja y un 8 % con niveles de actividad física moderada. Para la asociación entre el nivel de actividad física y el índice de masa corporal en la población se utilizó la prueba estadística de Chi cuadrado, obteniendo un valor de asociación lineal de 0.011, lo que indica que existe dependencia entre estas dos variables y existe una asociación directa entre ellas.
Condición física y calidad de vida en escolares de 8 a 12 años
Revista de la Facultad de Medicina
Introducción. La condición física (CF) es un importante indicador fisiológico del estado de salud de la población en general y de los escolares en particular.Objetivo. Analizar la relación entre CF y calidad de vida (CV) en una muestra de escolares de primaria.Materiales y métodos. Estudio transversal en el que participaron 298 escolares (159 mujeres y 139 varones) de entre 8 y 12 años de la región de Murcia, en España, durante el periodo 2013-2014. La CF se valoró mediante la batería ALPHA-fitness y su nivel (bajo, medio y alto) fue categorizado con base en estudios previos, la CV se valoró mediante el cuestionario KIDSCREEN-10 Index y para establecer la relación entre ambas variables se realizó un análisis de varianza simple.Resultados. El valor global de la CF se asoció de manera positiva con la CV (F=3.997; p=0.019).Conclusiones. Los resultados sugieren que los escolares con un mejor estado de CF tienen una mayor CV. Se precisan estudios de intervención dirigidos al desarrollo d...