TRANSCULTURALIDADE ESTÉTICA: PERFORMANCE AMAZÔNICA (original) (raw)
Related papers
CIÊNCIA TRANSAMAZÔNICA TRANSDICIPLINARIDADE NA PEQUISA CIENTÍFICA AMAZÔNICA HOJE
2023
Investigando e residindo na Amazônia, professoras-pesquisadoras, de Áreas aparentemente pouco afins, como Botânica, Linguística Aplicada e Antropologia, procuram distinguir ferramentas metodológicas e conceituais transdisciplinares que possam trazer maior proximidade, ao que se convenciona chamar, na Ciência formal e na Filosofia, de “Sujeito” e “Objeto”. No caso, tratamos de dois projetos de pesquisa de doutorado em andamento. Descreveremos metodologias que promovem a transdisciplinaridade e, assim, uma visão menos limítrofe entre pesquisadoras e seus “objetos de pesquisa”. Em outras palavras, experiências de pesquisa que nos potencializam a sentir ritmos outros. Ritmos em alteridades que fluem aos tempos da vida, antes que à instantaneidade das redes e da produção acadêmica.
CIÊNCIATRANSAMAZÔNICA: TRANSDICIPLINARIDADE (E SUA NECESSIDADE) NA PEQUISA CIENTÍFICA AMAZÔNICA HOJE
no prelo, 2024
Investigando e residindo na Amazônia, professoras-pesquisadoras, de Áreas aparentemente pouco afins, como Botânica, Linguística Aplicada e Antropologia, procuram distinguir ferramentas metodológicas e conceituais transdisciplinares que possam trazer maior proximidade, ao que se convenciona chamar, na Ciência formal e na Filosofia, de "Sujeito" e "Objeto". No caso, tratamos de dois projetos de pesquisa de doutorado em andamento. Descreveremos metodologias que promovem a transdisciplinaridade e, assim, uma visão menos
TEATRO E MEMÓRIA CULTURAL AMAZÔNICA
TEXTURA - Revista de Educação e Letras, 2021
Resumo O presente artigo tem por objetivo refletir sobre processos pedagógicos no campo teatral em diálogo com práticas de pesquisas que tomem como base elementos culturais amazônicos. O diálogo teórico-metodológico se dá com os estudos da memória e da história social e cultural, ao apresentar conceitos que possibilitam o desenvolvimento de trabalhos artísticos e acadêmicos, em que práticas culturais e seus agentes são os protagonistas das ações. O trabalho com a diversidade cultural amazônica mostra, como resultado, experiências de integração entre teatro e memória como espaços de formação multidisciplinar e lugares de reflexão e produção de conhecimento. Palavras-chave: Artes Cênicas; Estudos da Memória; Culturas amazônicas. ABSTRACT This article aims to reflect on pedagogical processes in the theatrical field in dialogue with research practices that take amazonian cultural elements as a basis. This theoretical-methodological dialogue takes place within the studies of memory and social and cultural history, by presenting concepts that enable the development of artistic and academic works, in which cultural practices and their agents are the protagonists of actions. The work with amazonian cultural diversity shows, as a result, experiences of integration between theater and memory as spaces of multidisciplinary formation and places of reflection and production of knowledge. Keywords: Drama; Memory Studies; Amazonian cultures.
A CULTURA CIENTÍFICA A PARTIR DE ESTUDOS SOBRE QUELÔNIOS AMAZÔNICOS NA EDUCAÇÃO
A Cultura Científica a partir da temática dos quelônios amazônicos, possibilitou a investigação através do ensino de ciências nas aulas dos docentes da Escola Municipal São Pedro do Parananema, no município de Parintins -AM. O objetivo da pesquisa foi analisar os fatores que levam a construção de uma cultura científica a partir do Projeto "Pé-de-Pincha". Buscamos identificar como ocorria o desenvolvimento da cultura científica, a partir da preservação de quelônios, e sistematizamos o conceito de cultura científica após o desenvolvimento do projeto. A pesquisa é de cunho qualitativo, por meio desta foi possível perceber a contribuição positiva das atividades de proteção dos quelônios na cultura científica no contexto educacional do ensino de ciências. Contudo, apesar de ser uma reflexão sobre uma temática ainda recente, o trabalho mostra a possibilidade de desenvolvimento da cultura científica a partir do projeto ambiental "Pé-de-Pincha". Palavras-chave: Cultura Científica, Educação, Quelônios, Amazônia.
POR UMA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA ENRIQUECEDORA NA AMAZÔNIA: CULTURA E ABORDAGEM DIALÓGICA
Simpósio de Educação em Ciência na Amazônia (Secam), 2018
Resumo: A Divulgação Científica pode apresentar-se sob diferentes formas de discurso, todas com a intensão de expor o conhecimento científico. Nesse senti-do, Amazônia é tema para a Divulgação Científica. Contudo, esse discurso é inten-cional e pode não refletir a realidade amazônica, pois pode apresentar-se como uma realidade mítica, deformada ou isolada. Por outro lado, pode apresentar as diversidades e humanidades presente no contexto da Amazônia. Desta for-ma, buscamos fazer uma tessitura sobre no aspecto comunicativo da Divulgação Científica em relação ao tema "Amazônia", como construção discursiva e cultural e algumas implicações. Utilizamos conceitos da análise dialógica discursiva do círculo de Bakhtin, e aproximamos os conceitos relacionados à Divulgação Científica, Letramento Científico, Cultura Científica com o Discurso da Divulgação Científica. Apresentamos exemplos de iniciativas de Divulgação Científica amazônica, ponderando sobre o processo de enriquecimento cultural amazônico. Palavras-chave: Abstract: Scientific Population can be presented under different forms of discourse , all with the intention of exposing scientific knowledge. In this sense, the Amazon is the theme for Scientific Population. However, this discourse is intentional and may not reflect the Amazonian reality, as it may present itself as a mythical, deformed or isolated reality. On the other hand, it can present the diversities and humanities present in the context of the Amazon. In this way, we seek to make a text about the communicative aspect of the Scientific Divulgation in relation to the theme "Amazon", as a discursive and cultural construction and some implications. We use concepts from the dialogical discursive analysis of Bakhtin's circle, and we approach the concepts related to Scientific Population, Scientific Literature , Scientific Culture with the Discourse of Scientific Population. We present examples of Amazonian Scientific Population initiatives, pondering the process of Amazonian cultural enrichment.
RESUMO Este artigo está articulado em três momentos: (i) propõe uma releitura intersubjetiva da Crítica da Razão Pura a partir dos conceitos de crença como convicção e da proposta de uma intersubjetividade transcendental – uma categoria de Johannes Keienburg em Immanuel Kant und die Öffentlichkeit der Vernunft; (ii) apresenta a crítica de Hegel à tentativa kantiana de medição entre razão teórica e razão prática através da faculdade do julgar vista por Hegel como uma tentativa malsucedida por incorrer numa saída meramente subjetivista; (iii) como culminância do artigo, propõe uma releitura intersubjetiva da estética kantiana a partir do conceito de sensus communis (Gemeinsinn). ABSTRACT This Paper is articulated in three moments: (i) it proposes an intersubjective re-reading of the Critique of Pure Reason from the concepts of " belief as conviction " and from the proposal of " transcendental intersubjectivity " – a category of Johannes presented in Immanuel Kant und die Öffentlichkeit der Vernunft; (ii) it presents a Hegel " s critical to the Kantian attempt to mediation between theoretical reason and practical reason through the faculty of judging seen by Hegel as an unsuccessful attempt to incur a merely subjectivist outflow; (iii) as the culmination of the paper, proposes an intersubjective re-reading of Kantian aesthetics from the concept of sensus communis (Gemeinsinn). Introdução Ao longo destes mais de dois séculos, começando pelas duras reações de Hegel, a filosofia de Kant em sua vertente teórica, prática e estética tem sofrido duras acusações sob o pressuposto de ser um pensamento meramente
2020
A presença de iconografias de culturas materiais arqueológicas é uma prática frequente no cotidiano do Norte do Brasil, Amazônia, sejam em formas de réplicas, cerâmicas utilitárias com referências, tatuagens, silhuetas no vestuário ou em propagandas, e assim por diante. Belém/PA possui uma ampla produção nesse setor, que engloba algumas dessas produções, referenciadas em culturas indígenas pré-coloniais, como Marajoara, Tapajônica e Maracá. Destas, a cultura Maracá, diferente das outras mencionadas, é proveniente da região Sudoeste do Estado do Amapá, porém também possui forte presença em Belém. Posto isto, essa pesquisa tem como objetivo central entender como se deu esse processo de apropriação de identidade da cultura Maracá através da produção contemporânea de cerâmica, e como ela se propagou em Belém e em Macapá/AP. Utilizando uma abordagem etnográfica, buscou-se compreender o processo pessoal dos artesãos dentro do universo cerâmico e os diferentes usos da iconografia desses objetos tanto no Pará, quanto no Amapá. O resultado deste estudo almeja problematizar sobre uma nova narrativa do que já era conhecido da trajetória do fazer cerâmico contemporânea na Amazônia, focando na cultura Maracá; pois analisou como algumas referências arqueológicas foram usadas e ressignificados ao longo dos anos; e qual o papel da/o arqueóloga/o dentro desse evento.