Una revisión a la experiencia educacional sorda en Chile desde las ciencias del lenguaje (original) (raw)

Coeducador y modelo lingüístico: presencia de la comunidad sorda en el contexto educativo chileno y colombiano

Catalina Cardenas, Karina Muñoz Vilugron

Perspectiva Educacional, 2020

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Construcción verbal en narraciones de estudiantes sordos, usuarios de la lengua de señas chilena.

Fabiola Otarola

Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 2020

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Título de la Ponencia: Comunidad sorda y educación bilingüe en Argentina

Luciana Agüero

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Características de las estructuras narrativas en relatos de experiencia personal de estudiantes sordos bilingües en lengua de señas chilena

Fabiola Otarola, Nina Crespo M Allende

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Olimpiada de lengua para sordos una experiencia lingüística y educativa

Ludmilan Zambrano

Revista EDUCA UMCH, 2019

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La comunidad sorda: del trazo a la lengua escrita

Agustina Bogado

Lectura Y Vida Revista Latinoamericana De Lectura, 2010

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Inmersión en la lengua de señas chilena: implicancias en el desarrollo lingüístico de estudiantes sordos [ Immersion in Chilean sign language: implications in the linguistic development of deaf students]

Fabiola Otarola

Onomázein Revista de lingüística, filología y traducción, 2020

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Educación Bilingüe para estudiantes sordos

Ana Milena Toro

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Aplicación de las TIC para el aprendizaje del lenguaje en personas sordas : experiencia en el Centro Regional San Miguel

Roberto Alexander Menjivar Quintanilla

2015

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¿Intérprete o facilitador de lengua de señas? Una experiencia en el contexto educativo chileno

Karina Muñoz Vilugron

Ikala, revista de lenguaje y cultura, 2020

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Lenguas de signos y educación en España. Una aproximación desde la comunidad sorda

María del Carmen Cabeza-Pereiro, Fernando Ramallo

Language Problems & Language Planning, 2016

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La evaluación del modelo educativo bilingüe para la comunidad sorda en México: un problema sin voz

Miroslava Cruz-Aldrete

2018

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UNA EXPERIENCIA EN CLASE: EL CHISTE LINGÜÍSTICO

Bernardo rodas

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Reflexiones sobre la Educación Bilingüe Intercultural para el sordo en México

Miroslava Cruz-Aldrete

cultura-sorda.eu

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Cultura Sorda y Tics. Variables Para El Desarrollo De La Lengua De Señas Chilena

Karina Muñoz Vilugron

CHAKIÑAN, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES, 2021

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Percepciones sobre la lengua de señas chilena en la educación de estudiantes Sordos: docente y codocente como sujetos históricos situados comunicativamente en el aula

Revista Educación Universidad de Costa Rica

Revista educacion, 2019

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Alumnado Sordo en Las Aulas, Educación Bilingüe Inclusiva: Revisión Sistemática

Vicenta Martin

HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades

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Consideraciones sobre la educación bilingüe para la comunidad sorda en Uruguay

Leonardo Peluso

ETD - Educação Temática Digital

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Condiciones para la educación bilingüe de las personas sordas

Isabel Rodriguez Ortiz

Revista De Logopedia Foniatria Y Audiologia, 2005

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Habilidad Lingüistica y Fracaso Lector en Los Estudiantes Sordos

Valeria Herrera

Estudios pedagógicos (Valdivia), 2005

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Sondeo sociolingüístico sobre los sordos en el Paraguay

Elizabeth S Parks

SIL Electronic Survey Reports 2010-004, 2010

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Actitudes lingüísticas en Santiago de Chile

Dario Rojas

Bergen Language and Linguistics Studies, 2014

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Reacciones de los estudiantes a los comentarios escritos que proveen docentes de lenguaje en enseñanza secundaria chilena

Monica Tapia-Ladino, Maria Seguel

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Investigación documental sobre la enseñanza de la lengua escrita para personas sordas, basada en la pedagogía y la didáctica inclusivas en la educación básica, media y superior

Jeniffer Paola Zambrano Montilla

2018

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Experiencias de lectura con personas sordas hablantes de LSA

María Eugenia Llambí

Confluencia de Saberes. Revista de Educación y Psicología, 2020

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La práctica docente y la alfabetización inicial del niño sordo

Fernanda Pahud

Educere Revista Venezolana De Educacion, 2003

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