Öğrenci̇ Hemşi̇releri̇n Geli̇şti̇rdi̇kleri̇ Sağlik Eği̇ti̇mi̇ Materyalleri̇ni̇ Değerlendi̇rmeleri̇ (original) (raw)
Related papers
Hemşi̇reli̇k Öğrenci̇leri̇ni̇n Sağlik Algilarinin Beli̇rlenmesi̇
2017
Bu arastirma hemsirelik ogrencilerinin saglik algilarinin belirlenmesi amaciyla gerceklestirilmistir. Tanimlayici tipte olan bu arastirmanin evrenini bir saglik yuksekokulunun Hemsirelik bolumunde okuyan 477 ogrenci olusturmustur. Arastirmada orneklem secimine gidilmemis, Aralik 2014 tarihlerinde okula devam eden ve calismaya katilmayi gonullu kabul eden 269 ogrenci arastirmaya dahil edilmistir. Arastirmanin verileri, Sosyodemografik veri formu ve ‘Saglik Algisi’ olcegi ile toplanmistir. Arastirmaya katilan ogrencilerin %74,3’u kiz, %84’u 18-21 yas gurubunda, %36,8’i ikinci sinifta okumaktadir. Ogrencilerin %68,4’u daha once hic hastaneye yatmadigini, %91,4’u kronik bir hastaliginin bulunmadigini, %68’i ailelerinde kronik bir hastaligin bulunmadigini belirtmistir. Ogrencilerin SAO’den aldiklari puan ortalamasi 42,34±6,33; kontrol merkezi alt boyutu puan ortalamasi 16,14±3,45; oz farkindalik alt boyutu puan ortalamasi7,53±1,86; kesinlik alt boyutu puan ortalamasi 12,07±3,13 ve sagl...
Hemşi̇reli̇k Öğrenci̇leri̇ni̇n Sağlik Davranişlari
Ege üniversitesi hemşirelik fakültesi dergisi, 2006
Sağlık davranışı, sağlık, sağlığın korunması ve sağlığın geliştirilmesi ile ilgili davranışlar bütünüdür. Sağlık hizmetlerinde çalışan hemşirelerin ana görevi sağlık eğitimi aracılığıyla sağlığın geliştirilmesini sağlamaktır. Sağlık eğitimi veren hemşire iyi bir model olmak için kendisi de bu davranışları sergilemelidir. Bu çalışmanın amacı, farklı sınıflardaki (hazırlık, I., 2. ve 4. sınıf) hemşirelik öğrencilerinin sağlığı geliştirme davranışlarını karşılaştırmak ve hemşirelik eğitiminin sağlığı geliştirme davranışına olan etkisini ortaya koymaktır. Araştırma, Pender'in Sağlığı Geliştirme Modeli`ne dayandırılmıştır. Verilerin toplanmasında Türkçe çevirisinin geçerlik ve güvenirliği Esin tarafından yapılmış Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği (SYBD) kullanılmıştır. Çalışma, Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu öğrencilerinde yapılmıştır. Farklı sınıflardaki öğrencilerin ölçeğin alt boyutlarından (kendini gerçekleştirme, sağlık sorumluluğu, egzersiz, beslenme, kişiler arası destek, stres yönetimi) aldıkları puanlar arasında fark bulunmuştur. Üst sınıflardaki hemşirelik öğrencileri daha fazla sağlığı geliştirme davranışı eğilimi göstermiştir. Hemşirelik eğitiminin, sağlığı geliştirme ile ilişkili aktiviteler üzerinde olumlu etkiye sahip olduğu bulunmuştur. SUMMARY Health behavior is a sum of activity related to the health, protection of health, and promotion of health. Main duty of nurses working in health services is to ensure health promotion by using health education. Nurses as a health educator must exhibit health-promoting lifestyle in order to be a good model.
Hemşi̇reli̇k Öğrenci̇leri̇n Sağlik Algisi İle Özgüvenleri̇ Arasindaki̇ İli̇şki̇
2017
Amac: Bu arastirma, hemsirelik ogrencilerinin saglik algisi ile oz guvenleri arasindaki iliskiyi belirlemek amaciyla yapilmistir. Yontem: Tanimlayici olarak yapilan calismada evreni 2016-2017 Bahar Yariyili'nda bir devlet universitesinin hemsirelik bolumunde ogrenim goren ogrencilerin tamami, orneklemini verilerin toplandigi tarihte calismaya katilmaya gonullu ogrenciler (n=286) olusturdu. Veriler; Kisisel Bilgi Formu, Saglik Algisi Olcegi (SAO) ve Oz Guven Olcegi (OGO) kullanilarak toplandi. Verilerin degerlendirilmesinde; sayi, yuzde, ortalama, bagimsiz grup t-testi ve Spearmen korelasyon analiz testi kullanildi. Bulgular: Arastirmaya katilan ogrencilerin %88.8’u kadin, %54.2’si (n=155) 1. sinif, %45.8’i (n=131) 4. sinif ogrencisidir. Ogrencilerin SAO (49.61±6.28) ve OGO (127.42±17.22) puanlarinin ortalamanin uzerinde oldugu ve iki olcek arasinda pozitif yonde, orta duzeyde anlamli iliski oldugu belirlendi (r=.293, p=.000). Sonuc: Saglik algisi yuksek olan bireylerin oz guven...
Hemşi̇reli̇k Öğrenci̇leri̇ni̇n Ci̇nsel Sağlik Konusundaki̇ Bi̇lgi̇ Düzeyleri̇ Ve Görüşleri̇
Zeynep Kamil Tıp Bülteni, 2020
Bu araştırma hemşirelik fakültesi öğrencilerinin cinsel sağlık konusundaki bilgi düzeyleri ve görüşlerinin değerlendirilmesi amacıyla gerçekleştirildi Tanımlayıcı ve kesitsel tipte olan bu araştırma, bir devlet üniversitesine bağlı hemşirelik fakültesinde araştırmaya katılmayı kabul eden ve öğrenimine devam eden birinci, ikinci ve üçüncü sınıf öğrencilerle yapıldı. Veriler, literatür doğrultusunda hazırlanan Katılımcı Bilgi Formu, Cinsel Sağlığa Bakış Açısı Anketi ve Cinsel Sağlık Bilgi Düzeyi Anketi kullanılarak öz bildirim yöntemiyle elde edildi.
journal of anatolia nursing and health sciences, 2007
OZET Bu calisma Dokuz Eylul Univer-sitesi Hemsirelik Yuksekokulu’nda okuyan ogrencilerin genel saglik durumlarini saptamak ve bazi sosyode-mografik ozellik-lerinin genel saglik durumlarina etkisini incelemek amaciyla yapilmistir. 2003-2004 egitim-ogretim yilinda Dokuz Eylul Universitesi Hemsirelik Yuksekokulu’nda ogrenim goren 227 ogrenci ornekleme alinmistir. Arastirmada tanitici bilgi formu ve David Goldberg tarafindan gelistirilen Genel Saglik Anketi-12 (GSA-12) kullanilmistir. Ogrencilerin GSA puan ortalamasi 3.00 olarak saptanmistir. Birinci sinif ve dorduncu sinif ogrencilerinin GSA puan ortalamalari, ikinci ve ucuncu sinif ogrencilerinin GSA puan ortalamasindan daha yuksek olup, aralarindaki farkin istatistiksel olarak anlamli oldugu saptanmistir. Dorduncu sinif ogrencilerinin GSA puan ortalamasi, yuksek kabul edilen sinirlar icinde bulunmustur (X = 4.00). Arastirmadan elde edilen veriler isiginda, ruhsal hastaliklara yonelik taramalarin yapilmasi, birinci sinif ogrencilerine...
Öğrenci̇ Hemşi̇releri̇n Sağlikli Yaşam Bi̇çi̇mi̇ Davranişlari Gazi̇antep Örneği̇
Sakarya üniversitesi holistik sağlık dergisi, 2020
Bu kesitsel tanımlayıcı çalışma Gaziantep Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi, Hemşirelik Bölümü öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Araştırmanın evrenini, Gaziantep Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi, Hemşirelik Bölümündeki 900 öğrenci oluşturmuştur. Örneklem Mart-Nisan 2017' de devamsızlık kullanmayan araştırmaya katılmayı kabul eden ve Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları II Ölçeğini tam olarak dolduran 507 öğrencidir. Çalışmanın verileri Sosyo-Demografik Form ve Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları II Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Veri analizi; frekans ve yüzde dağılımları, t testi, x² analizleri kullanılarak yapılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin %80.5"i hiç sigara kullanmadığı, %87.4"ü hiç alkol kullanmadığı tespit edilmiştir. Öğrencilerin %69.4"ü düzenli egzersiz yapamadıklarını, %66.5'i günde 3-4 öğün yemek yediklerini, %43.6'sının düzenli beslenmediğini, %64.1"i dinlenmek için özel bir zaman ayırdığını, %72'si günde 7-10 saat uyuduklarını, %85.8'i uyku sorununun olmadığını ifade etmiştir. Bulgulara göre, ölçekten alınabilecek maksimum puan 208, öğrencilerin ölçek puan ortalamalarının 126.37±19.64 olduğu, en yüksek puanın sağlık sorumluluğu ve beslenme, en düşük puanın stres yönetimi alt ölçeğinden alındığı görülmüştür. Sonuç: Hemşirelik öğrencilerin sağlıklı davranış biçimlerini iyileştirmek ve korumak için, okullardaki eğitim müfredatına yer verilmeli, öğrencilerin sağlıklı yaşam biçimi konusunda eksik kaldıkları konuları belirlemeleri, verilen sağlık eğitiminin, olumlu sağlık davranışlarına dönüşüp dönüşmediğinin, bilimsel çalışmalarla desteklemeleri ve gerekli iyileştirmeleri yapmaları gerektiği önerilmiştir.
Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi, 2021
Amaç: Bu çalışma klinik hemşirelerin öğrenci hemşirelere değer vermesini etkileyen faktörleri açığa çıkarmak amacıyla yapılan niteliksel bir araştırmadır. Yöntem: Araştırmada fenomenolojik araştırma tasarımı kullanılmıştır. Katılımcılar amaçlı örnekleme yöntemiyle seçilmiş 10 klinisyen hemşireden oluşmuştur. Katılımcılarla yarı yapılandırılmış soru formu aracılığıyla bireysel derinlemesine görüşmeler yapılmıştır. Betimsel analiz yöntemiyle veriler analiz edilmiştir. Bulgular: Araştırmaya katılan hemşirelerle yapılan görüşmeler doğrultusunda “öğrenciye değer vermede güçlük yaşayan hemşireler” ve “öğrenciye kolaylıkla değer verebilen hemşireler” olmak üzere iki ana tema oluşmuştur. Her iki tema için; hemşirelerin bireysel özellikleri, mesleğe ilişkin görüşleri ve öğrenci ile ilgili görüşleri olmakla beraber, “öğrenciye değer vermede güçlük yaşayan hemşireler” teması altında kuşak farklılığı ve “öğrenciye kolaylıkla değer verebilen hemşireler” teması altında okul hastane işbirliği olma...
Hemşi̇reli̇k Öğrenci̇leri̇ni̇n Sağlikli Yaşam Bi̇çi̇mi̇ Davranişlari Ve Etki̇leyen Faktörler
DergiPark (Istanbul University), 2017
Bu araştırma, Adnan Menderes Üniversitesi Söke Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarını ve etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Araştırma, 2014-2015 eğitim-öğretim yılında hemşirelik bölümü 1., 2. ve 3. sınıflarda öğrenim görmekte olan 384 öğrenci ile yapılmıştır. Verilerin toplanmasında araştırmacılar tarafından hazırlanan, sosyo-demografik bilgileri ve sağlıklı yaşam biçimiyle ilişkili olduğu düşünülen bazı faktörleri içeren ve 20 sorudan oluşan anket formu ve Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği uygulanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde SPSS 20.0 programı ve analizinde tanımlayıcı istatistiklerin yanı sıra t testi, Mann-Whitney U testi, ANOVA tek yönlü varyans analizi ve Kruskal-Wallis varyans analizi kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin %73.4'ü kadın, %26,6'sı erkek olup, yaş ortalamaları 19.32±1.43'tür. Öğrencilerin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği toplam puan ortalamaları 125.66±18.16 olarak saptanmıştır. Ölçeğin alt boyutlarından en yüksek ortalamalar kendini gerçekleştirme ve sağlık sorumluluğu boyutlarına aittir, en düşük ortalama ise egzersiz boyutudur. Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği toplam puanının, sigara içmeyenlerde ve kendi sağlık durumunu 'iyi' olarak değerlendirenlerde daha yüksek olduğu, anne ve babalarının eğitim düzeyi yüksek olan öğrencilerin puanlarının yüksek olduğu tespit edilmiştir (p<0.05). Öğrencilerin cinsiyetlerine, gelir durumlarına, yaşamlarının büyük bölümünün geçtiği yere, alkol kullanma durumlarına ve kronik hastalık varlığına göre Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları ölçeği toplam puan ortalamaları arasında istatistiksel açıdan anlamlı fark bulunmamıştır (p>0.05). Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışları orta düzeyde bulunmuştur. Sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının önemi, yaşam boyu uygulanması konusunda eğitimler artırılmalı ve sağlıklı yaşama teşvik için girişimler yapılmalıdır.
Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Hemşi̇reli̇k Mesleği̇ne İli̇şki̇n Algilarinin Beli̇rlenmesi̇
Kırıkkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 2021
Amaç: Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin hemşirelik mesleğine ilişkin algılarını belirlemek amacı ile yapılmıştır. Gereç ve Yöntemler: Araştırma Türkiye'nin kuzeybatısında bulunan bir devlet üniversitesinin dört yıllık yüksekokul ve fakültelerinde sağlıkla ilgili alanlar dışındaki bölümlerinde öğrenim gören öğrencilerle tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırmada orantılı tabakalı örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Yüksekokul ve fakültelerin her biri tabaka olarak değerlendirilmiş ve 1876 öğrenciyle araştırma tamamlanmıştır. Araştırma verileri "Hemşirelik Mesleğini Algılama Ölçeği" ve "Öğrenci Tanıtım Formu" kullanılarak toplanmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin %64.0'ü kadın ve %36.0'sı erkektir. Öğrencilerin yaş ortalaması 20.87±1.80'dir. Öğrencilerin %7.1'inin bir kronik hastalığa sahip olduğu, %32.5'inin hastaneye yattığı ve %39.3'ünün ailesinde ve yakınlarında bir sağlık çalışanı olduğu bulunmuştur. Öğrencilerin Hemşirelik Mesleğini Algılama Ölçeği toplam puan ortalaması 82.65±12.62 olarak belirlenmiştir. Öğrencilerin ölçek toplam puan ortalamasının cinsiyete, öğrenim gördüğü fakülteye, ailesinde sağlık çalışanı olmasına, meslek seçiminde hemşirelik mesleğini tercih etmeyi düşünmeye ve toplumun hemşirelik mesleğine bakış açısı hakkındaki düşünceye göre değiştiği bulunmuştur (p<0.05). Sonuç: Araştırma sonucuna göre üniversite öğrencilerinin hemşirelik meslek algılarının orta düzeyde olumlu olduğu söylenebilir. Objective: The purpose of this study was to determine the perceptions of university students about the nursing profession. Material and Methods: Descriptive type of study was conducted in a state university located in the northwest of Turkey. This study included students studying at a four-year high school and faculty not related to health. Stratified sampling method was used as sampling method. Each of the high school and faculties was evaluated as a stratum. The study was completed with 1876 students. The data of the research were collected with the "Perception of Nursing Profession Scale" and "Student Identification Form". Results: The participating students in the study consisted of 64.0% female students and 36.0% male students. The mean age of the students 20.87±1.80. It was found that 7.1% of students had a chronic disease, 32.5% had history of hospitalization, and 39.3% had healthcare professionals in their family and among their relatives. Students' Perception of Nursing Profession Scale score mean was 82.65±12.62. It was found that the scale total score average of the students changed according to gender, the faculty of education, the presence of a healthcare professional in the family, the thought of choosing the nursing profession in choosing a profession, and the opinion of the society about the nursing profession (p<0.05). Conclusion: According to the results of the research, it can be said that the perception of nursing profession of university students is moderately positive.
journal of anatolia nursing and health sciences, 2013
Amac: Bu arastirma, ogrenci hemsirelere yonelik gelistirilen Cinselligi Degerlendirme Becerisi Gelistirme Programi’nin degerlendirilmesinde kullanilmak uzere hazirlanan Cinselligi Degerlendirme Bilgi Testi (CDBT)’nin gecerlik ve guvenirligini belirmek amaciyla yapilmistir. Yontem: Metodolojik olarak yapilan bu calismada. ogrenci hemsirelerin cinselligi degerlendirme bilgisini olcmeye yonelik toplam 51 sorudan olusan coktan secmeli (bes secenekli) test hazirlanmistir. Testin kapsam gecerliligi uzman gorusu dogrultusunda yapilmistir. Uzmanlarin onerileri dogrultusunda bilgi testinde gerekli duzeltmeler yapilmis ve test Cumhuriyet Universitesi Saglik Bilimleri Fakultesi Hemsirelik Bolumu son sinif ogrencilerine (n=90) uygulanmistir. Veriler SPSS 14 paket programinda degerlendirilmistir. Istatistiksel analizde madde gucluk ve madde ayirt edicilik degerleri hesaplanmistir. Bilgi testinde yer alan sorularin ic tutarliligini belirlemek icin Cronbach alfa guvenilirligi hesaplanmistir. Bulgu...