Transmettre chez les Amérindiens Wayãpi (original) (raw)

Traduire pour transmettre: le cas des textes amérindiens

This article explores two sorts of problems that postcolonial amerindian translation poses: grammatical facts and socio-cultural context. In a first section, we discuss specific grammatical facts occurring in some First Nations languages that pose difficulties to the translator. In a second section, we discuss the process of translation of amerindian texts, concentrating on who is doing the translating and the importance of translation to the survival of endangered amerindian languages. All discussion is framed by the fact that amerindian languages are currently situated in amerindian cultures which are the product of colonial influences that shaped the socio-historical context within which amerindian languages evolved. These problems are discussed with specific reference to Mìgmaq, Innu and Montagnais, all endangered amerindian languages spoken in Canada and the United States. The target languages for the translations are either French or English.

Portage et maternage chez les Amérindiens wayanas de Guyane: Échanges avec Madame Aseu Asaukili

Spirale, 2008

Portage et maternage chez les Amérindiens wayanas de Guyane. Échanges avec Madame Aseu Asaukili par Céline BRUDERER-WENG | é r ès | Spi r a l e 2008/2 -N° 46 ISSN 1278-4699 | ISBN 2-7492-0907-4 | pages 41 à 49 Pour citer cet article : -Bruderer-Weng C., Portage et maternage chez les Amérindiens wayanas de Guyane. Échanges avec Madame Aseu Asaukili, Spirale 2008/2, N° 46, p. 41-49.

Le lien. Sur une danse des Wayãpi (Amazonie)

Montréal. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. Érudit offre des services d'édition numérique de documents scientifiques depuis 1998. Pour communiquer avec les responsables d'Érudit : erudit@umontreal.ca Article Jean-Michel Beaudet Protée, vol. 29, n° 2, 2001, p. 59-66. Pour citer la version numérique de cet article, utiliser l'adresse suivante : http://id.erudit.org/iderudit/030626ar Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents domaines du savoir. Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter à l'URI http://www.erudit.org/documentation/eruditPolitiqueUtilisation.pdf Document téléchargé le 1 March 2010 « Le lien. Sur une danse des Wayãpi (Amazonie) » 59 LE LIEN

Transmettre par la pratique

2012

Atelier 2 : Compétences et innovations pédagogiquesCette communication propose de faire le bilan de trois années de pratique d'enseignement à deux voix, axée sur la pratique des élèves. Celle-ci, au centre des apprentissages, apparaît comme une alternative à l' " écrire_compter_cliquer " à la mode et cristallisé dans des grilles de compétence discutables. Au contraire, la pratique des élèves permet de redéfinir les relations entre le destinateur et le destinataire des enseignements, et fait de l'élève non-seulement l'acteur de son propre apprentissage, mais aussi l'acteur de sa vie en société. Parce que la pratique lui donne des clefs de lecture de son environnement proche, elle apparaît comme un formidable dispositif d'apprentissage de l'esprit critique

Transmettre, le rire et l'utopie

L'Homme et la société, 2010

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