Reflexiones sobre las nociones de géneros y tipos textuales (original) (raw)

La problemática de los géneros: De la situación a la construcción textual

Revista signos, 2004

Resumen: Si nos referimos a los escritos que tratan la cuestión de los géneros, y si nos apartamos de la tradición literaria, percibimos que esta problemática se aborda de diversas maneras dando origen a múltiples descripciones, definiciones y tipologías, según: las características formales de los textos, las actividades lingüísticas puestas en marcha, la naturaleza comunicativa en la cual se inscriben los textos o el anclaje social manifestado. De hecho, estos diferentes aspectos están ligados entre sí, pero es preciso reunirlos en torno a una problemática común. Este es el propósito de este artículo. Por ello, se revisan brevemente diferentes aproximaciones acerca del género y se propone un enfoque semio-discursivo. Este se apoya en una teoría de la situación de comunicación como un lugar en que se establecen las restricciones que definen las reglas del juego del acto de lenguaje y determinan al mismo tiempo el marco de la escenificación del discurso. La situación de comunicación en donde se elaboran las instrucciones de sentido para esta escenificación se transforman, por tanto, en un contrato, factor fundante del género. Así, el género se construye a través del filtro de los diferentes niveles de estructuración del acto de lenguaje: el nivel situacional de las restricciones, el nivel de la organización discursiva, determinada por las instrucciones situacionales y el nivel de las marcas formales, más o menos recurrentes, necesarias para configurar lingüísticamente la organización discursiva.

¿Qué clase de textos son géneros? Fundamentos de tipología textual

Acta Poética, 2005

sugirih, en 1940, que 10s gkneros debieran concebirse en tkrminos de imperatives institucionales; de pautas que ejercen una coerci6n a las que la obra del escritor se couforma o tiende a modificar. T,Vellelr. y 6\Tarren infieren de este principio que la teoria de 10s gkneros debe ordenar y clasificar la literatura y la historia literaria no por tiempo y lugar, sino por organizaci6n o estructura. Hay, en estas concepciones, dos niveles que es preciso distinguir y matices que es necesario agregar:l a) Pearson se refiere a la funcihn de 10s gkneros en la acti-' Esta es una versi6n revisada de la exposici6n oral. El diilogo nosterior a ella contribuv6 tanto a aclarar almnas de las ideas ex-" puestas coma a precisar otras.

TIPOLOGÍAS TEXTUALES

Programa ¡Vive! El Español en la UPB Universidad Pontificia Bolivariana 2008 TABLA DE CONTENIDO Presentación Informe Resumen Protocolo Comentario Artículo de divulgación Reseña Relatoría Ensayo Escritura para internet Anejo A. Glosario de escritura para internet Anejo B. Marcadores discursivos

Tipos de textos y géneros literarios

Tipos de textos y géneros literarios, 2021

Los textos son un recurso con el cual los maestros introducen en el mundo de las prácticas del lenguaje a los niños. En el documento se presentan la tipología de textos por su función comunicativa y la tipología de los géneros literarios, contiene características, elementos estructurales y ejemplo.

Textos y géneros en los cursos de español

2020

En esta ponencia se presenta el trabajo con los textos que se lleva a cabo en los cursos de Español de la Escuela de Lenguas. En comparación con los libros y métodos más nuevos propuestos para la enseñanza de esta lengua, en los cursos de la Escuela se observa una presencia constante de los textos literarios y de otras variedades genéricas, en tanto resultan materiales auténticos seleccionados con criterios específicos que propician el desarrollo de las cuatro habilidades –audiocomprensión, comprensión lectora, producción oral y escrita– al mismo tiempo que facilitan la inserción de los alumnos en la cultura argentina.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació