Currículo e Formação De Alfabetizadores No Curso De Pedagogia Da Uesb (original) (raw)
Resumo O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa cujo objetivo foi analisar o sentido assumido pelas praticas de alfabetizacao e letramento de docentes formadas em Pedagogia pela UESB. Aqui tratamos especificamente da analise de como o curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB, por meio do curriculo escrito e praticado, tem preparado seus alunos para serem alfabetizadores. Para isso, analisamos o projeto de criacao do curso e trazemos trechos de entrevistas realizadas com tres pedagogas, professoras alfabetizadoras, formadas pelo primeiro curriculo do curso. As conclusoes assinalam para a necessidade do curriculo de formacao dos alfabetizadores incorporar outras perspectivas de relacao com a escrita por meio da mediacao entre teoria e pratica configurada no trabalho educativo.
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