Introducción de la tecnología en el sistema educativo. Aproximaciones Hacia la educación del siglo XXI (original) (raw)
2022, Introducción de la tecnología en el sistema educativo. Aproximaciones
Este ensayo es una aproximación panorámica sobre el proceso de introducción de la tecnología en la educación en Guatemala, tanto en el sector oficial y sus vasos comunicantes con el privado, a partir de su visibilidad pública. Parte de la idea de que la tecnología se ha vuelto protagonista en la medida que está modificando las formas de pensar y hacer. Se analiza ese movimiento en el sector público enfrentado a muchas dificultades administrativas y límites presupuestarios y cada vez más ligado a los requerimientos privados. Este último sector tiene vasos comunicantes con el público que le permiten orientar sus intereses. El papel comercial de las grandes trasnacionales y de las fundaciones privadas resultan cruciales en esa comunicación, lo que le da una proyección distinta al sector privado y refuerza su interés por desarrollar un capital humano acorde con sus necesidades. Estas necesidades desdibujan la esfera de la educación institucionalizada y abren la puerta a nuevas formas de educación. Se concluye con el sentido estratégico y reflexivo de la tecnología, el nuevo lenguaje educativo, las diferencias y convergencias entre ambos sectores, las tendencias presentes y recomendaciones básicas para enfrentarlas
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Introducción de la tecnología en el sistema educativo. Aproximaciones , 2022
El presente texto, es una aproximación panorámica sobre el proceso de introducción de la tecnología en la educación en Guatemala, tanto en el sector público como el privado. Los procesos y recursos tecnológicos como protagonistas en las modificaciones de las formas de pensar y hacer la enseñanza y el aprendizaje. Se analizan situaciones clave en las que el sector público ha enfrentado importantes dificultades administrativas y límites presupuestarios, cada vez más ligados a los requerimientos privados.
La tecnología en la educación del siglo XXI
2020
La tecnología ha sido un factor importante en el desarrollo de las vidas de las personas en pleno siglo 21, los centros educativos enfrentan nuevos retos, los docentes y alumnos deben intentar adaptarse a la nueva manera de impartir clases, los establecimientos educativos, ya no son el canal privilegiado a través del cual las nuevas generaciones entran en contacto con la información sobre el mundo. Con esta nueva herramienta correctamente aplicada, podemos desarrollar nuevos métodos de enseñanza y estimular la comunicación multicultural entre estudiantes y profesores de diferentes países.
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Cuando hablamos de educación en el siglo XXI no podemos dejar de lado la tecnología, vivimos en una sociedad digital, que infiere en la producción y transmisión de conocimiento. Por ello resulta importante retomar los libros de Cristobal Cobo La Innovación Pendiente: Reflexiones (y Provocaciones) sobre educación, tecnología y conocimiento (Cobo, 2016) y Acepto las condiciones: Usos y abusos de las tecnologías digitales (Cobo, 2019a) para pensar y reflexionar en el proceso de enseñanza aprendizaje desde la tecnología.
Introducción a la tecnología educativa
2009
Enseñar y aprender con ordenadores: una revisión de los métodos de enseñanza con tecnologías digitales. La formación a distancia: de la enseñanza por correspondencia al elearning. eLearning en el contexto de la educación superior. La web 2.0 y el elearning: blogs, wikis y redes sociales.
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