Nomofobia en jóvenes universitarios (original) (raw)
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2019
TesisRESUMEN La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la nomofobia y asertividad de estudiantes de la carrera del nivel inicial de la Universidad Nacional de Trujillo, Trujillo. Para ello, se adoptó un diseño Transversal – Correlacional como parte de una investigación No Experimental, con una muestra probabilística por conveniencia de 125 estudiantes de la carrera del nivel inicial de la Universidad Nacional de Trujillo del distrito de Trujillo, a quienes se les aplicó la escala de evaluación de la asertividad ADCA-1 elaborado por García y Magaz (1994) y el Cuestionario FHAR elaborado por Jara (2015), para aplicar en posibles casos de nomofobia. Los resultados evidencian que existe una correlación baja negativa entre la variable nomofobia y asertividad, es decir si la variable nomofobia disminuye, aumenta la asertividad o viceversa. Palabras clave: Nomofobia, Asertividad, Afectividad, Conductas ansiógenas, Compulsivas
RESUMEN La inclusión precoz de los teléfonos celulares o teléfonos móviles en la vida cotidiana de los adolescentes es la más clara muestra de la arremetida tecnológica de los últimos veinte años. La incidencia del teléfono móvil en la vida de los jóvenes ha generado un creciente interés en especialistas por la exploración y análisis exhaustivos sobre este tema. En este artículo se explican dos perspectivas opuestas al momento de abordar este fenómeno: las perspectivas a favor y en contra de la irrupción del celular en las acciones de los adolescentes. Palabras clave: Telefonía móvil, perspectiva a favor, perspectiva en contra. ABSTRACT Early inclusion of cell phones or mobile phones in the everyday lives of adolescents is the clearest example of the technological onslaught of the last twenty years. The impact of mobile phones on the life of young people has generated a growing interest in the exploration specialists and comprehensive analysis of the subject. Prospects for and against the emergence of cell in the actions of adolescents: In this paper two opposite when addressing this phenomenon explains perspectives.
Homofobia en estudiantes universitarios de México
región y sociedad, 2015
Numerosas investigaciones demuestran, que entre estudiantes de educación superior, la homofobia puede expresarse tanto de manera violenta como sutil o implícita. En este trabajo, el interés se centró en conocer la homofobia e inclusión de alumnos en tres universidades públicas mexicanas de las regiones centro, golfo y sureste. Se aplicó una asociación de palabras con el término inductor homosexual a 168 jóvenes. La información se sistematizó, y se elaboraron tres categorías de palabras; inclusión, homofóbicas y neutras. En los resultados destacaron primero los vocablos homofóbicos, continuaron los de inclusión y, por último, los neutros. También se presentan los datos de una red con las diez palabras de mayor peso semántico. Se encontró que el mayor porcentaje fue de inclusión; le siguieron las homofóbicas y luego las neutras. Según los resultados, es posible afirmar que la homofobia continúa presente en los estudiantes de esta muestra.Numerous studies indicate that, among students ...
Malestar social en jovenes universitarios
Various studies indicate that students present problems due to the transition stage they are in and the associated emotional, social and academic demands. The present research allows to know dating violence and sexual harassment as a variable associated with psychological discomfort, and sometimes tend to be triggers for other mental health problems of young people. Objective. Analyze the relationship between dating violence, sexual harassment and psychological distress and to determine to what extent sexual harassment and dating violence predict psychological distress in male and female university students. Material and methods. For this study, a quantitative methodological approach was used, through a correlational and predictive study. The population universe was psychology and medicine students from the most representative public university in Nayarit (148 and 230, respectively). The type of sampling was non-probabilistic for convenience. An instrument created for this purpose was used. Results. Aaccording to sex, men have higher dating violence scores than women, who feel harassed in a greater proportion in a significant and serious way and have greater psychological distress. Conclusion. is that sexual harassment predicts the psychological discomfort experienced in young people, especially in men.
La diabetes mellitus es una enfermedad metabólica en la que hay un exceso de glucosa en la sangre, se presenta por un déficit de producción de insulina pancreática. Existen 3 tipos principales de diabetes; diabetes primaria o diabetes de tipo I que se presenta en la niñez y algunos adolescentes, diabetes secundaria o diabetes tipo II la cual se presenta en personas adultas. Y la diabetes durante el periodo de gestación, la cual se presenta durante el embarazo.
Nomofobia. Un estudio sobre la opinión de un grupo de futuros maestros de primaria
Doxa Comunicación. Revista Interdisciplinar de Estudios de Comunicación y Ciencias Sociales
La nomofobia es la sensación de malestar, ansiedad o miedo irracional que se produce al estar sin el teléfono móvil. Para dar respuesta al objetivo de conocer y analizar el sentir del alumnado universitario nos valemos de la metodología cualitativa inspirada en el análisis, interpretación y ordenación de la información vertida en el foro de una asignatura de cuarto curso del grado de educación primaria. Los resultados se extraen a partir de la opinión de los participantes sobre diversos pareceres en relación con la nomofobia, vinculado a lo profesional o personal. Para ello, se establecen bloques temáticos en torno a diferentes significados que forman parte del discurso. En las conclusiones cabría convenir que no se reconocen adictos, solo atraídos por los teléfonos móviles, además de ser una preocupación, para la que han de saber dar respuesta, como futuros profesionales de la educación.
Ansiedad y estrés en nomofobia de estudiantes de educación técnico-productiva de Lima, Perú
Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación
El estudio tuvo como objetivo conocer la incidencia del estrés y la ansiedad en la nomofobia en alumnos de educación técnico productiva de una escuela pública. La investigación fue de tipo básica, con un nivel explicativo, de diseño no experimental, correlacional causal. El muestreo fue probabilístico-estratificado. La población fue de 871 estudiantes y la muestra de 267. Se utilizaron como instrumentos: Inventario de ansiedad rasgo-estado (IDARE), escala de percepción global del estrés (EPGE-1) y cuestionario de nomofobia (NMP-Q). Según los resultados los modelos propuestos, no explican de forma significativa a la nomofobia. En conclusión, el estrés y la ansiedad no tienen incidencia significativa en la nomofobia en los alumnos de educación técnico-productiva de una escuela pública, ya que el R² = 0.0199, donde las variables independientes explican el 1,9 % de la variable dependiente y el nivel de ajuste es estadísticamente no significativo (Wald 4.03, p 0.481 > .05).
Fortaleza mental en jovenes universitarios
Asociación entre fortaleza mental y la presencia de mascotas con la calidad de sueño, sedentarismo y niveles de actividad física en jóvenes universitarios, 2024
El objetivo de este estudio fue identificar la asociación entre la fortaleza mental y la presencia de mascotas con calidad de sueño, sedentarismo y niveles de actividad física en jóvenes universitarios. Se utilizó el Inventario de Fortaleza Mental, Índice de Calidad de Sueño de Pittsburg y el Cuestionario Internacional de Actividad Física en su versión corta. Las pruebas aplicadas muestran niveles de confiabilidad adecuados. Participaron 130 estudiantes universitarios del área Económico Administrativa, conformada por 114 (87.7%) mujeres, 15 (11.5%) hombres y una persona (.8%) que prefirió no especificar su sexo asignado al nacer, la edad promedio es de 21.74 años. Los resultados obtenidos muestran una correlación estadísticamente significativa entre la edad y la calidad de sueño (r=.221; p=.012); y una correlación negativa entre la fortaleza mental, calidad de sueño (r=-.207; p=.018); y sedentarismo (r=-.283; p=.001). También se muestra que los niveles altos de AF correlacionan significativamente de forma negativa con el sedentarismo (r=-.191; p=.030); y de forma positiva con el nivel medio de AF (r=.430; p=.000), además se muestra que las personas que tienen mascota, tienen una peor calidad de sueño (M=7.90, DE=3.50), en comparación con aquellas que no tienen (M=6.50, DE=3.20). En conclusión, las correlaciones mostradas entre las variables hacen evidente la importancia de implementar programas y estrategias para fomentar la actividad física, reducir el sedentarismo, mejorar la higiene de sueño y desarrollar la fortaleza mental como caracte-rística individual en las y los estudiantes universitarios.
Jóvenes universitarios y sociabilidad
Ultima década, 2019
En este texto presentamos un trabajo de investigación realizado con jóvenes universitarios de la Universidad Autónoma de Querétaro (México), con el objetivo de conocer sus formas de sociabilidad. Preguntar por las formas de sociabilidad nos permite comprender los espacios, actividades y dinámicas desplegados por las/los jóvenes y el valor que dichas relaciones cobran en un contexto de desafiliación acelerada. Así, recuperamos el papel que juega la sociabilidad en términos de las posibilidades de relación y vínculo entre las juventudes y como espacio de encuentro y creación de sentidos.
Diadococinesia Del Habla en Estudiantes Universitarios
Revista Científica Signos Fónicos, 2016
INTRODUCCIÓN: El objetivo del trabajo es construir medidas de referencia para la Didadocokinesica del habla en la zona nororiental de Colombia a partir de una población de estudiantes universitarios. MÉTODOS: Estudio descriptivo transversal, la selección de la población fue aleatoria a partir de muestreo estratificado. El número total de participantes fue de 35, 17 mujeres y 18 hombres. Las muestras acústicas se tomaron en una cabina sonamortiguada usando un micrófono unidireccional, a partir de la repetición de las silabas /pa/, /ta/, /ka/ y /pataka/. Los datos obtenidos recibieron análisis de tendencia central y de correlación canónica. RESULTADOS: Los datos de referencia para la TMAH fueron: /pa/: 6,445 a 7,538; /ta/: 6,880 a 7,546; y /ka/: 6,056 a 6,538 repeticiones por segundo. Mientras que para la TMSH /pataka/ fue de 7 repeticiones por segundo. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN: se encontraron diferencias significativas entre la TMAH reportada por Fletcher en 1972 para la lengua inglesa y...