Özkeçeci, Z., & Alkın, R. C. (2022). Covid-19 Sürecinde Üniversite İdari Personellerinin İnternet Kullanım Pratikleri: Necmettin Erbakan Üniversitesi Örneğinde Nitel Bir Araştırma. EKEV Akademi Dergisi, 26 (91), 319-339. (original) (raw)
Related papers
VI. INTERNATIONAL ANKARA MULTIDISCIPLINARY STUDIES CONGRESS, 2023
Covid-19 salgın süreci 2019 yılının Aralık ayında ortaya çıkmış olup 2020 Mart ayında tüm dünyada pandemi olarak Dünya Sağlık Örgütü tarafından ilan edilmiştir. Bu sürecin başlamasıyla birlikte eğitimden sağlığa, hizmetten üretim sektörüne birçok sektör olumsuz yönde etkilenmiştir. Özellikle eğitim sürecine bakıldığında bütün kademelerde online eğitim süreci kamu otoritesi tarafından kararlaştırılmış ve uzun bir süre bu şekilde devam etmiştir. Salgın sürecinin seyrinin azalmasıyla birlikte online eğitim sürecinden yüz yüze eğitim sürecine geçilmiş ve bu süreçte riskin devam etmesi şüphesiyle dolaşımı azaltmak açısından karma eğitim anlayışı bazı yükseköğretim kurumları tarafından benimsenmiştir. Bu süreçte öğrenciler öğrenim gördükleri üniversitelerde bazı derslerini yüz yüze alırken bazı derslerini çevrim içi ortamlarda almışlardır. Covid-19 salgın süreci sonrası üniversite öğrencilerinde yaşanan bu durumdan yola çıkılarak lisans düzeyindeki öğrencilerin online platform yorgunluklarını araştırmak çalışmanın temel amacını oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini Yozgat Bozok Üniversitesinde 2021-2022 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören lisans öğrencileri oluşturmaktadır. Nitel araştırma deseninde oluşturulan çalışmada 20 lisans öğrencisi ile yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Görüşme yöntemiyle toplanan veriler nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizine tabi tutulmuştur. Katılımcılardan elde edilen veriler kategorilere ayrılarak incelenmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre Covid-19 pandemi süreci sonrasında üniversitelerde uygulanan karma eğitim sürecinden öğrencilerin memnun olmadığı, bu durumun eğitim sürecinde aksamalar yaşattığı ve ikisi öğrenim sürecinden birisinin tamamen uygulamaya geçmesi gibi düşüncelerinin olduğu görülmüştür. Üniversite öğrencilerinin yaşadıkları bu sürece ilişkin bireysel, kurumsal ve toplumsal öneriler sunulmaya çalışılmıştır. Anahtar Kelimeler: Üniversite Öğrencileri, Online Platform, Nitel Araştırma
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğretimde İnternet Kullanımına İlişkin Görüşleri (Kırşehir İli Örneği)
Bu araştırmada, fen bilimleri öğretmenlerinin, interneti kullanma amaçları, kullandıkları web siteleri, internet destekli öğretimin öğrencilerin öğrenme düzeyi üzerindeki etkilerine yönelik görüşleri, internet destekli öğretim uygulamalarında karşılaştıkları sorunlar, web sitelerindeki içeriklerin oluşturulması ve düzenlenmesine ilişkin beklentileri ile fen bilimleri öğretiminde internetin kullanımı açısından kendilerini değerlendirmelerine yönelik görüşler incelenmiştir. Araştırma, nitel durum çalışması kapsamında gerçekleştirilen bir çalışmadır ve çalışma grubunu Kırşehir merkez ilçede görev yapan 48 adet Fen bilimleriöğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, yedi adet açık uçlu sorudan oluşan bir görüş formu kullanılarak elde edilmiş, verilerin analizinde, betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonuçları, fen bilimleri öğretmenlerinin interneti daha çok bilgi edinme, araştırma yapma ve iletişim kurma amacıyla kullandıklarını, fen bilimleri öğretiminde en çok fenokulu.net ve eba.gov.tr adresli web sitelerinden haberdar oldukları, internetin, öğrencilerin öğrenme düzeylerini olumlu yönde etkilediğine yönelik görüş bildirdiklerini göstermiştir. Ayrıca öğretmenler, internet hızının yavaş olması ve içeriklerin ücretli ya da yetersiz olmasını en çok karşılaştıkları sorunlar arasında göstermişlerdir.
Bu çalışma, Bozok Üniversitesi idari personellerinin internet bağımlılık düzeylerini ve internet kullanım pratiklerini tespit etmek için yapılmıştır. Yapılan anket çalışması, yüz yüze anket yöntemi kullanılarak yapılmıştır. Bu Anket, internet, internet kullanımı internet bağımlılığı gibi konularının incelenmesi ve daha önce konuyla ilgili mevcut çalışmaların taranması sonucunda hazırlanıp uygulanmıştır. Bozok Üniversitesi'nde 2016 yılında görev yapan 50 idari personelle yapılan anket çalışması sonucunda elde edilen veriler, SPSS programıyla analiz edilmiştir.
COVID-19 Pandemisinde Problemli İnternet Kullanımı: Bir Nitel Araştırma
2020
Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin COVID-19 pandemisinde internet kullanımlarına ilişkin yaşantılarını incelemektir. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden birisi olan olgubilim (fenomonolojik) çalışma modelinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Türkiye'de iki farklı devlet üniversitesinin farklı bölümlerinde öğrenim gören ve araştırmaya çevrimiçi ulaşılan ve gönüllü olarak katılmayı kabul eden 33'ü kadın, 19'u erkek olmak üzere toplamda 52 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, araştırmacılar tarafından hazırlanmış yarı yapılandırılmış "COVID-19 Pandemisinde İnternet Kullanımı Formu" kullanılarak elde edilmiştir. Araştırma kapsamında toplanan yazılı dokümanlar ilk olarak bilgisayara indirilmiş ve içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmanın verileri belirli temalar ve kodlar aracılığıyla kategorize edilmiştir. Araştırma sonucunda; üniversite öğrencilerinin önemli bir kısmının COVID-19 pandemisi sürecinde internet kullanımlarını kontrol etmekte zorluk yaşadıkları ve internet kullanımlarının aile üyeleriyle olan ilişkilerinin olumsuz olarak etkilediği, sosyal etkileşimlerinde problemler oluşturduğu ve akademik yaşamları üzerinde olumlu etkiler oluşturduğu görülmüştür. Ayrıca üniversite öğrencilerinin COVID-19 pandemisi sürecinde internet aracılığıyla arkadaşlarıyla ve aileleriyle iletişim kurma imkânı kurdukları ve uzaktan eğitime alışma konusunda zorluklar yaşadıkları görülmüştür. Araştırmada elde edilen bulgular alan yazın ışığında tartışılmış ve çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Journal of Business Innovation and Governance, 2021
Bu nitel çalışmanın amacı iş hayatına adım atmaya hazırlanan lisans son sınıf öğrencilerinin kariyer planlaması yaparken interneti kullanma alışkanlıklarını araştırmaktır. Çalışma kapsamına farklı fakültelerin son sınıflarında okuyan 8 öğrenci dahil edilmiştir. Çalışmaya katılan öğrencilerle yarı yapılandırılmış mülakatlar yapılarak ve elde edilen veriler “içerik analizi” yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre öğrenciler kariyer planlaması amacıyla en çok Linkedin uygulamasını ve kariyer.net web sayfasını kullanmaktadırlar. İnternetteki iş ilanlarında ilanı veren firmalar hakkında detaylı bilgilerin paylaşılması, personel seçim işlemlerinin yüz yüze veya online görüşmeler yapılarak yapılması, öz geçmiş üzerinden yapılan ilk elemelerin çok sağlıklı olmadığı öğrenciler tarafından ifade edilmektedir. Öte yandan öğrenciler üniversiteden kariyer planlama konusunda yeterli kurumsal destek alamadıklarını, hocalar ve araştırma görevlilerinin bireysel ...
2020
Bu arastirmada, universite ogrencilerinde narsistik kisilik egilimleri ve sosyal gorunus kaygisinin problemli internet kullanimi uzerindeki yordayici rolunun incelenmesi amaclanmaktadir. Arastirmanin evrenini, Kirikkale universitesinde ogrenimine devam eden ogrenciler olusturmaktadir. Arastirmanin orneklemini ise 2018-2019 ogretim yilinda Kirikkale Universitesi’nde ogrenimine devam eden ve rastgele ornekleme yontemiyle secilen 229 kadin 224 erkek, toplam 453 universite ogrencisi olusturmaktadir. Veri toplama araci olarak Problemli Internet Kullanimi Olcegi (PIKO), Narsistik Kisilik Envanteri (NKE) ve Sosyal Gorunus Kaygisi Olcegi (SGKO) kullanilmistir. Verilerin analizinde SPSS 25.0 (Statistical Package for Social Sciences) paket programi ve istatiksel yontemlerden coklu korelasyon analizi ve coklu regresyon analizi kullanilmistir. Calismanin bulgularina gore, universite ogrencilerinin problemli internet kullanimlari orta duzeydedir. Bunun yani sira universite ogrencilerinin problem...
Üniversite araştırmaları dergisi, 2024
Özet: 2019 yılında ortaya çıkan Covid-19 pandemisi bireylerin yaşamlarını birçok alanda etkisi altına almıştır. Özellikle eğitim alanında önemli değişiklikler meydana getiren pandemi, bu süreçte yüz yüze gerçekleştirilen eğitim faaliyetlerinin çevrimiçi ortama taşınmasını zorunlu kılmıştır. Bunun bir sonucu olarak öğrenciler başta olmak üzere bu alandaki tüm bireylerin zorunlu dijital teknoloji kullanım durumu meydana gelmiştir. Bu çalışma üniversite öğrencilerinin dijital teknoloji kullanım durumlarını; teknolojik cihazlar, internet ve sosyal medya olmak üzere 3 temel öğe üzerinde araştırmaktadır. Çalışma, üniversite öğrencilerinin Covid-19 pandemisi nedeniyle dijital teknoloji kullanım durumlarını 3 teme:l öğe üzerinden belirlemeyi ve pandemi öncesi ile karşılaştırarak değişkenlik gösterip göstermediğini ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Çalışmanın evrenini Bartın Üniversitesi'nde öğrenim gören meslek yüksekokulu öğrencileri oluşturmaktadır. Bu evren içerisinden kolayda örnekleme yöntemi kullanılarak 391 katılımcıya ulaşılmıştır. Pandemi öncesi ve pandemi sürecinde dijital teknoloji kullanımı karşılaştırmak amacıyla araştırmacılar tarafından anket formu hazırlanmış ve veriler 391 öğrencinin gönüllü katılımıyla çevrimiçi anket formu kullanılarak elde edilmiştir. Veri toplama aracı olarak "Dijital Teknoloji Kullanım Anketi" kullanılmıştır. Elde edilen yanıtlar SPSS programında analiz edilerek araştırma soruları cevaplanmıştır. Yapılan analizler sonucunda üniversite öğrencilerin pandemi öncesine göre pandemi sürecinde dijital teknoloji kullanım düzeyleri, sahip oldukları cihaz sayıları, günlük teknoloji kullanım süreleri, aylık internet GB miktarı, aylık internet harcaması ve üye oldukları dijital platform, uygulama ve program sayılarının artış gösterdiği tespit edilmiştir. Bununla birlikte internet ve sosyal medya kullanırken tercih edilen dijital teknolojilerin pandemi sürecinde hem değişim gösterdiği hem de kullanım sıklığında artış meydana geldiği görülmüştür. Ayrıca öğrencilerin internet kullanım amaçlarından; sosyal medya kullanmak, gündem ve haber takip etmek, internet bankacılığını kullanmak, çevrimiçi alışveriş yapmak, ödev hazırlamak ve araştırma yapmak gibi davranışlarda pandemi öncesine göre artış olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Covid-19 pandemisi; dijital teknoloji kullanımı; üniversite öğrencileri.
Abd Yükseköğreti̇mi̇'Nde İnternete Dayali Eği̇ti̇m: Kamu Sektöründe Li̇derli̇k Programi Örneği̇
beykon.org
Amerikan yüksek öğretiminde Internet'e dayalı eğitimin özellikle son on yıllık süreçte hızla yaygınlaştığı ve pedagojik etkinlik anlamında ciddi bir mesafe kat ettiği gözlenmektedir. Bu sürece katkı sağlayan birçok etkenin arasında Amerikan yüksek öğretim sisteminin kendine has yapısı ve yüksek öğretime olan artan talebi karşılamada sinirli kaynakların verimli olarak kullanılması öne cıkmış olsa da, internete dayalı eğitim modeli üniversitelerin üzerinde hassasiyetle durduğu stratejik bir açılım haline gelmiştir. Bu çalışmamızda, Amerika Birleşik Devletleri'nde genel olarak uzaktan eğitimin, özel olarak da internete dayalı eğitimin öğrenci, öğretim kadrosu ve üniversiteler çerçevesinde bir değerlendirilmesi yapılacaktır. Söz konusu analize bir örnek teşkil etmesi anlamında, Kuzey Karolayna Devlet Üniversitesi'nde tamamen online sunulan lisans tamamlama programının kuruluş ve isleyiş süreçlerinde elde edilen tecrübeler paylaşılacaktır. Çalışmanın internete dayalı eğitim olanaklarını kullanarak, benzer tarzda eğitim sunmayı hedefleyen kurum ve aktörlere katkı sağlayacağı düşünülmektedir.