Mentoría para la inclusión de estudiantes con discapacidad y /o capacidades diferentes en los centros educativos regulares (original) (raw)
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2015
Nuestra investigacion tiene como proposito indagar sobre los dispositivos de apoyo a la inclusion de alumnos con discapacidad en escuela comun. En particular el que constituyen las practicas de las maestras integradoras (MI), cuales son sus funciones, sus estrategias de intervencion, sus instancias de participacion en la comunidad escolar. Realizamos un estudio exploratorio-descriptivo con la metodologia de encuestas, administrada a 230 MI de escuelas publicas y de gestion privada de Argentina, nivel inicial, primario y secundario. Los resultados muestran formacion academica, modalidades de actuacion e intervencion, la relacion con la institucion y actores intervinientes, obstaculos en la tarea, entre otras variables estudiadas. Concluimos que en la practica, la maestra integradora cuenta con una multiplicidad de funciones: intervenir con ayudas especificas, promover las relaciones con el docente y pares y orientar a directivos y maestros. Asimismo enfrenta barreras como la falta de...
Inclusión De Niños Con Discapacidades en La Escuela en La Formación De Maestros y Profesores
2006
En investigaciones realizadas durante los anos 1999 y 2004 sobre los problemas de los ninos en la escuela y las concepciones de ninos y adolescentes sobre la discapacidad, resulta significativa la recurrencia con que los sujetos entrevistados refieren no haber recibido en el transcurso de su escolaridad informacion sistematica sobre la problematica de la discapacidad y la inclusion educativa. Esto motivo el inicio de una nueva investigacion en la que se exploran concepciones e informacion de directivos y docentes de Institutos Superiores de Formacion Docente; y de directivos, maestros y personal de Equipos de Orientacion Escolar que se desempenan en Educacion Primaria Basica o de Educacion Especial, sobre la inclusion educativa de ninos con discapacidades. En el marco de dicha investigacion, hemos creido necesario relevar que contenidos se prescriben sobre la tematica en la formacion basica de los docentes, de acuerdo al Curriculum Prescripto por la Provincia de Buenos Aires, Argent...