Valorificarea strategiilor inovaţionale de dezvoltare a învăţămîntului artistic contemporan : Volumul Conf. şt.-practice intern. dedicat memoriei Dr. habilitat în pedagogie Vladimir Babii (original) (raw)
Related papers
Probleme ale artei contemporane
Annals of the University of Bucharest - Philosophy Series, 2015
This paper aims at discussing some problems of the contemporary art through some of Arthur Danto’s theories. The concept of the end of art, the new way of making art, how to understand the contemporary art are some fundamental problems of nowadays art criticism. Comparisons among artistic techniques used by various avant-gardist movements, especially cubist, abstractionist and dadaist ones are intended to build a comprehensive image of the evolution in art creativity towards post-wars period represented by new contributions (Andy Warhol and Joseph Beuys). These examples prove that the contemporary art needs a more attentive interpretation and a better understanding of the material-form connection within the art work and the process of plastic creativity.
Rădăcinile prezentului. Teatrul Liric din Chişinău
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2019
Rezumat Rădăcinile prezentului. Teatrul Liric din Chişinău La 6 august 1918, în capitala Basarabiei a avut loc primul spectacol de operă, "Faust" de Ch. Gounod. Prin cântăreții, dirijorii din acea perioadă s-au transmis "secrete" ale teatrului muzical, valabile şi pentru artiştii de azi. Ne-am referit, în special, la interpreții autohtoni, încercând să demonstrăm existența unei verigi între artiştii de ieri şi de azi. Spre exemplu tenorul G. Borelli, interpret al rolului titular din opera "Faust", a fost şi pedagog de canto al unor cunoscuți solişti ai Teatrului de Operă şi Balet din anii '60, iar reputatul tenor de azi, M. Muntean, a fost elevul unui alt mare tenor, N. Diducencu, care şi-a făcut studiile în clasa de canto a legendarei L. Lipcovscaia. Am urmărit şi alte exemple din domeniul vocalului. Ne-am propus şi o trecere în revistă a activității regizorilor cu începere de la I. Gorschi, de la Opera Basarabeană, şi terminând cu directorii de scenă din zilele noastre. Am încercat să-i amintim şi pe dirijorii de operă, constatând că primul a fost M. Bârcă, iar pe A. Samoilă considerându-l unul dintre cei mai profesionişti conducători de orchestră pe care i-a avut vreodată Teatrul Liric din Chişinău. Am remarcat, totodată, şi aportul pe care l-au adus la dezvoltarea teatrului din Chişinău şi artiştii invitați special pentru anumite spectacole.
2022
The changes in the world at the economic, cultural, way of life, the development of information technologies influence people's attitude towards the training process and change society's requirements towards the level of training of adults. If traditionally a student was considered a person up to the age of 25, every year the age of people studying increases. Currently, studying is not a luxury, but a lifelong necessity in the conditions of an information society that tends towards globalization. Lifelong learning activities result in the improvement of knowledge, skills, competences and/or qualifications for personal, social and/or professional reasons. The project Toward the European university model of continuous learning in Moldova-COMPASS, ref. No. 597889-EPP-1-2018-1-MD-EPPKA2-CBHE-SP, addresses the integration process of the inclusive and responsive continuous learning university model, as the one that requires immediate reactions at the national and institutional level and joint action in Moldova. A priority of this project implemented by SUPES is the development of the culture of lifelong learning through continuous professional training programs that meet the expectations of today's society and aims notonly to train specialists with higher education, but also to focus on the training needs of a much wider circle range of beneficiaries.
O recunoaştere a valorii scolii matematice româneşti
2013
The paper is devoted to a short presentation of the First Joint Meeting of the Romanian Mathematical Society and the American Mathematical Society, held in Alba Iulia, Romania in June 2013. The author makes also some historical remarks concerning the two societies and on the high recognition of a great number of mathematicians with background in the Romaian mathematical education system.
Activitatea Independentă a Studentului Prin Prisma Evaluării Formative
2017
Obiectivul principal al acestui studiu constă in identificarea si analiza esenţei si specificului activităţii independente a studentului (AIS) prin prisma evaluării formative in invăţământul universitar. Activitatea independentă a studentului contribuie la realizarea eficientă a finalităţilor educaţionale si la formarea competenţelor lui profesionale, in condiţiile unei planificări eficiente din partea profesorului si a studentului. Evaluarea formativă vizează imbunătăţirea activităţii independente a studentului, in cazul in care profesorul si studentul interacţionează intre ei, in baza unui feedback formativ oportun si suportiv. Evaluarea formativă permite reglarea interactivă a AIS; astfel, studentul poate să automonitorizeze activitatea independentă, iar profesorul – să adapteze strategia de predare. Eficienţa AIS depinde de colaborarea actorilor educaţionali – profesorul si studentul, fiecare având rolul său specific in activitatea independentă a studentului. Imbunătăţirea fo...