Vmesni model za izvajanje plesne umetnosti v vrtcu (original) (raw)

2012

Abstract

Prispevek prikazuje model vmesne poti (angl. midway model) za izvajanje plesne umetnosti v vrtcu, ki združuje dva pola, pedagoski (procesni) model in model profesionalnega ucenja plesa. Pedagoski model je osnovan na procesu kot najpomembnejsem elementu plesnega ustvarjanja in vecinoma izkljucuje koncni rezultat. Model profesionalnega ucenja plesa pa ima objektivne cilje in je naravnan na rezultat plesno koreografijo, ki je v vecini primerov že vnaprej sestavljena in ne dopusca participacije otrok. V prispevku oba modela povežemo z rezultati raziskave o stanju na podrocju plesne vzgoje v slovenskih vrtcih in ugotovitvami pri delu z izrednimi studenti ter vzgojitelji v vrtcu. Predstavljene so smernice, ki združujejo dva nasprotna modela, pedagoskega in profesionalnega; interpretiramo jih s cilji in izvajanjem kurikula za vrtce na podrocju plesa. Zakljucujemo, da je za kakovostno izvajanje plesne umetnosti v predsolskem obdobju kljucno povezovanje obeh modelov, saj le na tak nacin ples...

Vesna Geršak hasn't uploaded this paper.

Let Vesna know you want this paper to be uploaded.

Ask for this paper to be uploaded.