La naturalisation acte ou vecteur d’intégration ? (original) (raw)
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Revue européenne des migrations internationales, 2020
Les recherches sur le « tournant civique » ont surtout souligné l’affirmation d’une vision communautarienne de l’intégration, consistant à défendre les fondements moraux voire ethnoculturels de la communauté nationale. Sans pour autant invalider cette affirmation, cet article étudie sa coexistence, à première vue paradoxale, avec une vision néolibérale de l’intégration dans le contexte français. À travers le cas de la condition d’« insertion professionnelle » pour la naturalisation, il s’agit de se demander si les standards de performance économique pour l’acquisition de la nationalité doivent être compris plutôt comme complémentaires de la dimension communautarienne du « tournant civique » ou, au contraire, comme en tension avec celle-ci. C’est en explorant des documents d’archives administratives et la jurisprudence depuis le début du XXe siècle jusqu’à aujourd’hui, ainsi que par le biais d’entretiens avec des acteur·rice·s administratifs et judiciaires, que cette interrogation est menée. Scholars have often underlined that the “civic turn” promotes a communitarian vision of integration that aims to defend the moral if not ethnocultural foundations of the national community. Although this article does not dismiss that claim, it reflects on the paradoxical combination of that vision with a neoliberal vision of integration in the French context. Through the analysis of the condition of “professional integration” for naturalisation, the article investigates whether economic performance requirements for the granting of French citizenship stand in contradiction with the communitarian dimension of the “civic turn” or whether they support each other. To answer this question, the article draws on administrative archives and on case law from early twentieth century onwards, as well as on interviews with French civil servants and also with lawyers and judges. Los académicos a menudo han subrayado que el «cambio cívico» promueve una visión comunitaria de integración que tiene como objetivo defender los fundamentos morales, si no etnoculturales, de la comunidad nacional. Aunque este artículo no descarta esa afirmación, reflexiona sobre la combinación paradójica de esa visión con una visión neoliberal de integración en el contexto francés. Mediante el análisis de la condición de «integración profesional» para la naturalización, el artículo investiga si los requisitos de desempeño económico para la concesión de la ciudadanía francesa están en contradicción con la dimensión comunitaria del «cambio cívico» o si se apoyan mutuamente. Para responder a esta pregunta, el artículo se basa en archivos administrativos y jurisprudencia desde principios del siglo veinte, así como en entrevistas con funcionarios y con abogados y jueces.
Modèles d’intégration, identification nationale et attitudes envers les immigrés en France
L’Année psychologique, 2012
L'objectif de notre recherche était d'examiner le rôle joué par l'adhésion aux différents modèles d'intégration (l'assimilation, le républicanisme et le multiculturalisme) dans le lien entre l'identification nationale et les préjugés envers les immigrés. Les hypothèses étaient que 1. le niveau de préjugé à l'égard des immigrés corrèlerait positivement avec l'adhésion à l'assimilation et négativement avec l'adhésion aux deux autres modèles ; 2. le lien entre identification nationale et niveau de préjugés serait médiatisé par l'adhésion aux modèles d'intégration. Les résultats confirment la première hypothèse, exception faite du lien entre républicanisme et préjugés qui s'avère non significatif. Ils montrent aussi que le lien entre identification et préjugés est médiatisé par l'adhésion à l'assimilation et au multiculturalisme. La discussion réexamine le rôle joué par les modèles d'intégration dans la manifestation des préjugés à l'égard des immigrés.
L'intégration... mais qu'est-ce donc ?
Revue française de pédagogie, 1996
L'intégration est une notion dont la polysémie dérange, dont le sens dépend de la place sociale qu'occupe l'acteur qui s'y réfère. Dans cet article, nous essayerons d'abord de montrer en quoi l'observation prolongée peut aider dans la déconstruction d'un certain nombre de ses implicites. Ensuite, à l'aide de quelques scènes ethnographiques choisies, nous mettrons en valeur l'importance des interactions banales de tous les jours, notamment au sein de la sphère scolaire, dans les processus de socialisation que subissent non seulement les enfants d'étrangers mais aussi leurs camarades français, et qui contribuent à leur « intégration » mutuelle, dans le tissu social de la France d'aujourd'hui.