Educação Ambiental : Santa Clara (original) (raw)

Educação Ambiental Em Escola Municipal De Santa Helena-PR

Anais do(a) Anais do XII Seminário de Extensão e Inovação & XXVII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR

A Educação Ambiental é tema recorrente nos debates acadêmicos e sociais desde meados de 1960 e passou por diversos paradigmas até chegar ao contexto atual em que se espera dos educadores uma postura crítica e emancipatória com trabalho pedagógico de forma interdisciplinar. Objetiva-se analisar as possibilidades de implementar a Educação Ambiental nas práticas cotidianas em uma Escola Municipal de Santa Helena – Paraná. Questiona-se: Há possibilidades de organizar práticas educativas de educação ambiental crítica com os profissionais de Escola Municipal do município de Santa Helena? Com abordagem qualitativa por meio da metodologia da pesquisa – ação, desenvolveu-se grupo de estudos com 10 encontros presenciais, com profissionais da rede municipal de ensino de Santa Helena – PR, utilizando instrumentos tais como questionários, perguntas geradoras, planos de aula. Após a análise das respostas e dos planos de aula constatou-se que a temática Educação Ambiental foi abordada na perspectiva interdisciplinar no Ensino Fundamental e na Educação Infantil. O grupo de estudos oportunizou a discussão e compreensão sobre a EA de forma interdisciplinar e holística. Destacam-se nos resultados a importância das redes de ensino ofertar formação, oportunizando trabalho integrado entre a Universidade e Escolas Municipais com vistas aos ODS

Educação Ambiental No Estado Do Rio De Janeiro

REVISTA GEOGRÁFICA ACADÊMICA, 2007

O objetivo desta pesquisa foi mapear e analisar a produção acadêmica sobre Educação Ambiental, nos Programas de Mestrado em Educação do Estado do Rio de Janeiro reconhecidos pela CAPES.

A educação ambiental desenvolvida nas escolas de educação infantil do município de Rio Claro-SP

Educação: Teoria e Prática

A Educação Ambiental (EA) na Educação Infantil (EI) constitui o cerne deste artigo, qual resultou de uma pesquisa de mestrado realizada no município de Rio Claro-SP, buscando contribuir para a produção de pesquisas nessa temática E centrando-se em um estudo diagnóstico da inserção da EA na EI no município de Rio Claro. Trata-se de uma pesquisa de metodologia qualitativa e, neste artigo, é apresentado um recorte expondo a análise de dados obtidos por entrevistas semiestruturadas com professores que atendem alunos na faixa etária de 4 a 5 anos. Como fundamentos teóricos trazemos os estudos da Teoria Histórico-Cultural e da EA Crítica. Nas entrevistas, constatamos práticas que caminham na direção de uma educação ambiental crítica, o que nos permite ponderar haver aproximações e interseções entre a EA e a EI, apresentando sinais de entrelaçamento com a perspectiva crítica em suas dimensões éticas, políticas e estéticas.

Educação Ambiental no Novo Ensino Médio

Retratos da Escola

O artigo analisa como a educação ambiental está inserida (ou não) nas políticas educacionais voltadas para o ‘Novo’ Ensino Médio, diante do contexto reformista em que se encontra a etapa final da educação básica no Brasil e da necessidade mais que urgente de se promover uma educação que possibilite o enfrentamento do colapso socioambiental contemporâneo. Utilizando fontes bibliográficas, documentais e estatísticas se examinou o processo histórico das leis e políticas de educação ambiental no Brasil e no mundo, assim como as maneiras pelas quais se pretende trabalhar a educação ambiental no ensino médio brasileiro, a partir da nova Base Nacional Comum Curricular — BNCC. Os resultados demonstram que o horizonte do ensino de educação ambiental no Brasil, além de desarticulado, se encontra em processo teleológico de apagamento das políticas educacionais.

Ações educativas ambientais no cotidiano de uma escola municipal de Santa Maria, RS

Revista Monografias Ambientais, 2011

O grande desafio da temática ambiental é abordar questões em sua totalidade, evitando enfoques aos temas isolados, mesmo que relevantes. A prática de Educação Ambiental no cotidiano escolar apresenta alternativas para o envolvimento de toda a comunidade escolar com ações contínuas e não pontuais. Há possibilidades de uma educação ambiental interdisciplinar com o objetivo de problematizar o entendimento, mostrar que o educador tem um papel fundamental nesta nova perspectiva de ensino, criando, recriando, reinventando, fazendo o que não se sabe fazer, deixando-se ensinar com a participação de todos. Sabe-se que são as ações cotidianas que trazem grandes mudanças. Este trabalho traz uma reflexão sobre a educação ambiental na escola e a ética do cuidado. O objetivo principal foi desenvolver ações educativas com alunos do 3º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Zenir Aita de Santa Maria, RS, sobre questões envolvendo o meio ambiente, através de palestras, folhetos, passeios ao r...