Conversación y deixis del discurso (original) (raw)

2000, Estudios filológicos

Introducción a la segunda edición ……………………………………………….……. Prefacio a la primera edición …………………………………………………….…… Capítulo 1. Marco teórico y metodológico Capítulo 6. Las expresiones pragmáticas: señales deícticas 6.1. Las expresiones pragmáticas y las máximas conversacionales …………..……. 61 6.2. Las expresiones pragmáticas y la deixis ………………………………..……… 64 6.3. Las expresiones pragmáticas: deícticos …………………………………….….. 65 6.4. Anáfora y deixis …………………………………………………………….….. 66 6.5. Las expresiones pragmáticas: indicios de contextualización …………………... Capítulo 7. Las expresiones pragmáticas y las relaciones sociales 7.1. La definición de la situación ………………………………………..……….….. 73 7.2. Estructuración del texto: expresión de relaciones sociales ……………………… 74 7.3. Conversar: intercambio de bienes ……………………………………………… 75 7.4. Similitudes con las expresiones pragmáticas de otras lenguas ………………… 75 7.5. Las expresiones pragmáticas y el poder ………………………………..……… 76 7.6. Lo social y lo lingüístico ……………………………………………………..… Capítulo 8. Las expresiones pragmáticas y las estrategias discursivas 8.1. Estrategias diferentes de distintos hablantes ……………………………….….. 8.1.1. Dos textos narrativos ………………………………………………….…….. 81 8.1.2. Comparación y contraste de los fragmentos ………………………………… 89 8.2. Diferentes estrategias de un mismo hablante ……………………………….…. 8.3. Empleo estratégico de expresiones pragmáticas …………………………….… Capítulo 9. Variación en la frecuencia de empleo de las expresiones pragmáticas 9.1. Diferencias individuales en la frecuencia de empleo …………………………. 9.1.1. Consideración de un caso particular: "Lila" ………………………………… 98 9.2. Diferencias grupales por sexo ………………………………………………… 9.3. Variación social ………………………………………………………………. 100 Capítulo 10. Las expresiones pragmáticas en el cambio de código y en la enseñanza de las lenguas 10.1. El cambio de código como evidencia independiente ………………………… 103 10.2. Importancia para la enseñanza de las lenguas ……………………………….. 105 Capítulo 11. Estudio particular de las expresiones pragmáticas 11.1. Grupo 1. La informatividad ………………………………………….……… 107 Capítulo 12. Caracterización general e implicaciones teóricas ……………………. Apéndice I de la primera edición ………………………………………………….. 139 Apéndice II de la primera edición …………………………………………………. 143 Capítulo 13. Contribuciones y desafíos para la comparación y la enseñanza de las lenguas 13.1. Síntesis del estado de la cuestión ………………………………..………….. 153 13.2. Contribuciones teóricas, descriptivas y metodológicas ………………..……. 154 13.2.1. Deixis de discurso ………………………………………………………….. 154 13.2.2. Combinaciones de expresiones pragmáticas contiguas …………… ……… 13.2.3. Combinaciones de expresiones pragmáticas en secuencia ………………... 157 13.2.3.1. Las autorreparaciones ………………………………………………..….. 157 13.2.3.2. Las reparaciones de fondo (información de orientación) ……………..… 158 13.2.4. Función de las expresiones pragmáticas en textos muy extensos ……….… 159 13.2.5. Concurrencia con recursos de otro tipo ………………..………………. …. 160 13.2.6. Función como señal de marco interpretativo ………………………………. 161 13.2.7. Significados sociales ………………………………………………………. 161 13.2.7.1. Solidaridad ………………………………………………………………. 162 13.2.7.2. Intimidad ………………………………………………………………… 163 13.2.7.3. Intimidad e interés ……………………………………………………….. 164 13.2.7.4. Posición jerárquica ………………………………………………………. 164 13.3. Desafíos para un programa de investigación ………………………………… 165 Capítulo 14. La indicidad en la interacción PRESENTACIÓN Este importante libro, en su segunda edición, corregida, aumentada y actualizada, no solo constituye un trabajo original y, muy especialmente, pionero dentro de nuestro ámbito, sino que trata un área fundamental del lenguaje y la comunicación: la interfaz entre gramática y discurso/pragmática inherente a la deixis y marcadores discursivos, área que no había sido sistematizada con anterioridad en nuestro país, por lo menos no con la profundidad y exhaustividad con las que lo hace la autora. Escrita con la claridad y el rigor de una incuestionable autoridad, esta es una obra que los especialistas en el lenguaje y la comunicación no podemos obviar, a la vez que marca un hito, no siempre reconocido, en la historia de la lingüística en la Argentina. Los datos presentados son detalladamente descriptos y los análisis propuestos se enmarcan en teorías vigentes sobre las inferencias lingüísticas y la interacción sociodiscursiva que se dan en la producción y comprensión del lenguaje en contexto. En síntesis, se trata de un aporte claramente significativo, lectura obligatoria para quienes investigan, enseñan o estudian un tema central como la estrecha y compleja relación entre forma y estructura, por un lado y, por el otro, función y cognición, que se evidencia a través de los marcadores discursivos, los que por fin en la actualidad ocupan el lugar privilegiado que merecen por el rol clave que desempeñan en la dinámica sociointeractiva de la conversación y del discurso oral en general.