Efectos de la meditación activa en indicadores físicos y psicoemocionales de estrés en estudiantes universitarios en Chile. Un estudio piloto (original) (raw)
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Ciencias Psicológicas
El objetivo fue analizar la invarianza de medición de la Escala de Autoeficacia Percibida Específica para Situaciones Académicas (EAPESA) entre estudiantes universitarios peruanos, mexicanos, colombianos, argentinos y brasileños, y su relación con el agotamiento emocional académico (AEA). Además de la EAPESA, se usó la Escala de Cansancio Emocional (ECE). Participaron 2142 estudiantes universitarios (70.26 % mujeres) entre los 16 y 35 años (M = 21.79). La estructura unidimensional de la EAPESA se corroboró en cada muestra con un análisis factorial confirmatorio, y la invarianza de medición se llevó a cabo con un análisis factorial de grupo múltiple (AFGM) y con el funcionamiento diferencial de los ítems (FDI). La relación con el AEA se evaluó con el coeficiente de correlación de Pearson. Respecto a los resultados, en todas las muestras el modelo unidimensional presentó adecuados indicadores psicométricos, tanto en lo que respecta a su dimensionalidad como en cuanto a su confiabilida...
Universidade da Terceira idade e atendimento psicoterápico para idosos
2015
O presente trabalho parte de troca de experiencias entre a Universidade da Terceira idade e a clinica com idosos, em uma parceria entre o Centro de Praticas em Psicologia e o Nucleo de Estudos e Atividades da Terceira Idade, ambos situados na Universidade Federal de Mato Grosso, Campus Universitario de Rondonopolis. O objetivo foi relatar a experiencia de atendimentos psicoterapeuticos sob o enfoque analitico comportamental. Partindo do estudo de 30 clientes atendidos entre 2012 e 2015, foi possivel mapear as principais queixas apresentadas pelos frequentadores da Universidade da Terceira Idade, tais como medo da morte, falta de sentido na vida, perdas de funcoes sociais e depressao.
Conhecimentos de Calouros de Psicologia sobre o Sistema Único de Saúde
Revista Psicologia, Diversidade e Saúde
A atuação do psicólogo no Sistema Único de Saúde (SUS) demanda habilidades e competências desenvolvidas desde a formação, sendo importante o contato com a prática e a articulação com a teoria envolvendo o SUS ao longo da graduação. O estudo buscou descrever os conhecimentos de estudantes calouros de um curso de psicologia, que estão inseridos na prática em Atenção Primária à Saúde (APS), acerca do SUS. Trata-se de um estudo descritivo de natureza qualitativa realizado com 16 estudantes do primeiro período de um curso de graduação em psicologia. A coleta de dados foi realizada em duas etapas, a primeira sendo um questionário autoaplicável que teve seus resultados analisados e descritos na forma de frequências absolutas e percentuais das respostas, e a segunda etapa consistiu num grupo focal, norteado por questões abertas, cujas respostas foram submetidas à Técnica de Análise de Conteúdo. O estudo revelou que as metodologias ativas nos cursos de psicologia auxiliam no aprendizado dos ...
PAIAN, 2020
La producción de residuos sólidos se incrementa cada día y afecta al ser humano en todas sus dimensiones, frente a esto se considera que el reciclaje ayuda a la optimización de recursos y reduce la contaminación del medio ambiente. Esta investigación tuvo como objetivo general establecer los procesos psicométricos en la construcción de una escala de actitudes frente al reciclaje en estudiantes de universidades peruanas- 2020. Fue de tipo aplicada, trasversal y tecnológica, con un diseño instrumental; se empleó una muestra de 394 alumnos de diferentes universidades; el instrumento que se utilizó fue la Escala de Actitudes Frente al Reciclaje. Como resultado se obtuvo una validez de contenido con valores de 1.00; en la validez de constructo se obtuvo un KMO de 0.88, y en la matriz de factor rotado sólo fueron validados 18 ítems de los 26 que fueron en la versión inicial; en la validez convergente se encontraron correlaciones significativas de 0.805, 0.829 y 0.389; la confiabilidad tot...
Revista de Psicoterapia
En este trabajo se reflexiona, desde la perspectiva intersubjetiva y relacional sobre las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las intervenciones y tratamientos que se producen en el contexto de la práctica clínica actual en Salud Mental? ¿Qué clase de teoría y método científico es aplicable a dicha práctica clínica? ¿Qué es y qué no es una pseudoterapia, y cuales los sesgos de esta pseudopolémica? ¿Qué evidencias debemos reconocer como relevantes e incorporar como criterios para valorar nuestras intervenciones? ¿Tenemos conciencia de la necesidad de evaluar nuestra práctica psicoterapéutica asistencial? ¿Cómo debemos evaluar nuestras intervenciones, para contribuir a su mejora, y al incremento de la calidad de las intervenciones ulteriores? ¿Es una evaluación principalmente cuantitativa o cualitativa? Tras examinar estas cuestiones se propone centrar nuestra atención en los criterios de calidad de una psicoterapia basada en la dialéctica entre práctica e investigación, así como en ide...
El objeto en la cura: de las terapias tradicionales al psicoanálisis
Desde El Jardin De Freud Revista De Psicoanalisis, 2003
l trabajo se ubica en el campo del etnopsicoanálisis, en la encrucijada de culturas que constituye la atención a pacientes inmigrantes, procedentes de países que en un pasado todavía reciente fueron sometidos al vasallaje y al despojo colonial. Personas que cargan con las secuelas de aculturación, pobreza, pérdida de referentes simbólicos originales, más la imposición en el caso del inmigrante enfermo de un código de interpretación sobre lo que le aqueja, lo cual constituye en muchas ocasiones un nuevo acto de violencia que lo confirma en su condición de excluido.
Contribuciones de un nuevo Proceso de Evaluación Psicológica a las Psicoterapias
Revista de Psicoterapia
El Proceso de Evaluación Psicológica puede realizarse con distintos objetivos: diagnóstico, selección, orientación y tratamiento. En este trabajo se describe en cinco fases cómo llevar a cabo el Proceso de Evaluación Psicológica cuando el objetivo es la intervención. La evaluación y el tratamiento psicológicos están íntimamente interconectados entre sí, aunque las distintas psicoterapias que se apliquen utilicen distintos procedimientos para evaluar e intervenir. La nueva estructura del Proceso de Evaluación Psicológica que aquí se presenta se compone de dos bloques. El primero (fases 1 a 3) corresponde al proceso evaluativo en el que se evalúa el problema, se establecen hipótesis de evaluación, se realiza la formulación de caso, y la propuesta de intervención. El segundo bloque (fases 4 y 5) corresponde al proceso valorativo, dirigido a la evaluación del tratamiento, en el que las hipótesis que se establecen son de intervención psicológica. Se trata de una propuesta dinámica que, a...
2013
Proporciona un Programa profesional-administrativo para orientar sobre la prevencion de accidentes de trabajo, enfermedades profesionales y emergencias que puedan surgir en la comunidad universitaria. Establece normas y procedimientos de higiene y seguridad institucional, a fin de proteger la integridad fisica, salud y la vida de la comunidad universitaria. Involucra a todas las areas de la institucion en el Programa de higiene y seguridad institucional, con el objetivo de concientizar en la necesidad y en la importancia que tiene el programa. Implementa y mantiene constantes capacitaciones al personal que labora y al personal de nuevo ingreso en el conocimiento del programa. La investigacion se realizo durante el mes de julio del 2011, en las instalaciones de la Escuela de Ciencias Psicologicas, ubicada en el Centro Universitario Metropolitano, 9a. Av. 9-45 zona 11, ciudad de Guatemala. La muestra representativa estuvo conformada por el recurso humano que labora en la escuela de ci...
Psicometria esportiva, caracterização dos participantes e invariância
2016
Este artigo apresenta uma revisao critica de como as variaveis do contexto esportivo e dos participantes podem afetar a avaliacao psicologica e as evidencias de validade dos instrumentos de medida. Apesar da literatura apontar que fatores como sexo, idade, tempo de pratica, tempo de experiencia, experiencias esportivas, fases e regimes de treinamento e competicao, nivel socioeconomico e educacional, dentre outros tem um efeito importante nas variaveis psicologicas, pouco tem se explorado sobre tal efeito. Recorrentemente, os estudos tem reportado basicamente a idade, sexo e modalidade esportiva. A ausencia do controle dessas informacoes sobre o contexto e o participante podem provocar imprecisao das medidas, limitacao da aplicacao, erros de interpretacao e intervencoes inadequadas, perda da reprodutibilidade e limitacao de estudos comparativos. Alem disso, impossibilita a testagem da invariância. Desta forma, torna-se premente e mandatorio um rigor maior sobre a gama de indicadores ...
2015
O presente artigo contextualiza sobre a importância do trabalho do psicopedagogo e sua area de atuacao, seja ela institucional ou clinica, focando a prevencao ou a intervencao das dificuldades de aprendizagem. Apresenta a experiencia realizada na Anhanguera Educacional – Faculdades de Valinhos - FAV, que organizou o Laboratorio de Psicopedagogia para realizar um programa de atendimento psicopedagogico as criancas com queixas de dificuldades de aprendizagem. Esse programa visa melhorar e aperfeicoar a formacao do psicopedagogo, oferecendo um espaco para que os profissionais formados pela instituicao possam exercer atividades de avaliacao, diagnostico e intervencao, tendo materiais disponiveis e contando com supervisao. Ao final deste artigo sera apre-sentado o relato de um caso e a contribuicao que o atendimento psicopedagogico proporcionou no desenvolvimento da crianca.