La enfermera de práctica avanzada de urgencias desde un estudio observacional. Un rol consolidado en el Hospital St James de Dublín (original) (raw)
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Práctica avanzada de la enfermera en urgencias extrahospitalaria
RECIMUNDO
Los sistemas sanitarios a nivel mundial se encuentran en una constante transformación que los lleva a la reestructuración con el fin de satisfacer las necesidades de la población. Estos cambios ofrecen al personal de la salud, la oportunidad de satisfacer las demandas hospitalarias especialmente al personal de enfermería. La práctica avanzada de enfermería, es un campo que amplía y expande los límites del ámbito de la práctica de enfermería, contribuye al conocimiento y promueve el avance de la profesión. Se caracteriza por la integración y aplicación de una gran gama de conocimientos teóricos, basados en evidencia que se producen como parte de la educación de posgrado en enfermería. En este sentido, se tiene que una enfermera de práctica avanzada, es una persona que se ha especializado, adquiriendo por medio de educación adicional bien sea postgrado o maestría, los conocimientos y habilidades necesarias para la toma de decisiones complejas y competencias clínicas de acuerdo al co...
Enfermería de práctica avanzada y fronteras competenciales de las profesiones sanitarias españolas
Sociología del Trabajo
El avance en el desarrollo profesional de la enfermería española, el aumento de su nivel formativo, las disputas por delimitar los espacios competenciales de los distintos profesionales de la salud y los procesos organizacionales encaminados a la disminución de los costes sanitarios constituyen el contexto en el que se ha popularizado en España el término enfermería de práctica avanzada. Un término empleado para dar cuenta de tareas y desarrollos profesionales heterogéneos que coinciden en precisar de una formación y una experiencia más amplias que las de las enfermeras generalistas y que la profesión enfermera está utilizando como herramienta simbólica desde la que proyectar sus aspiraciones y desarrollar sus estrategias de ampliación de sus fronteras competenciales.
2019
Cuando se introduce en el mundo del paciente critico, y se conecta con los servicios y Unidades de Cuidados Criticos (UCI) se observan distintos aspectos relacionados con la enfermeria, la asistencia, el paciente como eje central, etc., y todo este proceso interno se plantea con frecuencia cuando se presenta un delirium o sindrome confusional agudo en “ese paciente que se tiene delante”. Desde ese momento se siente compasion, temor, sensacion de fracaso, y otras experiencias que se presentan de forma innata, aparece el reto de enfrentarse a un paciente “salido de si mismo”, “no reconocido por su familia” y se no pide que actuemos para aliviar o retornar al paciente al estado que se considera “normal”. Esta investigacion se centra en determinar la efectividad de los cuidados aplicados, segun la Guia de enfermeria elaborada con evidencia y en base al Modelo de Betty Neuman, para controlar estresores del entorno que pueden ocasionar delirium en pacientes hospitalizados en la unidad de...
Enfermería de práctica avanzada: la realidad de los Estados Unidos y los primeros pasos de Brasil
Revista da Escola de Enfermagem da USP
RESUMEN Este es un ensayo teórico y reflexivo que pretende reportar la experiencia de los Estados Unidos y los primeros pasos dados por Brasil en el proceso de formación de enfermeros de práctica avanzada. Se describió la trayectoria histórica de dos programas tradicionales de posgrado en la modalidad profesional, uno en Brasil y otro en Estados Unidos. Ambos modelos curriculares destacan las asignaturas de formación específicas de la práctica de enfermería, la tesis y el proyecto DNP, compuesto por estudios de implementación. Se concluyó que los dos países presentan avances y colaboraciones para ofertar un alto nivel de educación y práctica de enfermería.
Educación Médica, 2019
Objective: To estimate the formation and the self-perceived level of theoretical knowledge and practical skills of Primary Health Care (APS) of Asturias in 40 procedures of Emergency Medicine, as well as its characteristics. Method: Cross-sectional study of a randomized and representative sample of 236 nurses (n) on the total of 730 APS nurses (N) of Asturias on MUE procedures using a structured questionnaire in 2 dimensions, ad hoc and previously evaluated. Results: The nurses perceive to have a general theoretical knowledge of the procedures of urgency and emergency of average level (6,39 on 10; standard deviation = 1,56), as well as a general practical skill also of average level (6,50 on 10; standard deviation = 1,46) with significant differences (p<0,05) between the different procedures and areas of health. Some highly excellent procedures in urgency and emergency like the canalization of venous routes, basic vital support or use of defibrillators had so much a level of theoretical knowledge as of practical skill significantly low (p<0,05). Discussion: Significant differences exist, both at theoretical and practical level, in the specific knowledge of each of the procedures. For the most part it is perceived to have a better grade of theoretical knowledge than of practical skill to attend to situations of urgency and emergency. It is for it necessarily that the Sanitary Administration assures a homogeneity adapted in the levels of theoretical knowledge and of practical skill of nurses.