Hubungan Antara Motivasi Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar Siswa (original) (raw)

Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Ips Siswa

2016

The problem of the research was the low students' achievement of social studies and their learning motivation which was still low of fifth grade students of SD Negeri 1 Sawah Lama, Bandar Lampung in academic year 2015/2016. The purpose of this research was to determine the relationship between learning motivation and students' achievement of social studies. The method used in this research was quantitative research with a correlation design. The population were all students of class V with the number of students were 90 students and also as sample of the research. The results of the data analysis technique which used product moment correlation formula obtained the r count = 0.848, which means the correlation is positive. In addition, t count is greater than t tabel or 22.594 > 1.987 so, H 0 is rejected and H a which states there is a significant relationship between learning motivation and students' achievement of social studies of fifth grade students. Masalah dalam ...

Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa SDN Emmy Saelan Makassar

AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2018

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa SDN Emmy Saelan Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan jenis penelitian Quasi Experimental dengan desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Non Equivalent Control Grup desaign. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis statistik nonparametrik. Hasil dari analisis deskriptif untuk motivasi belajar siswa dalam kategori Tinggi sebesar 53,75% dari 80 Siswa. Sedangkan hasil belajar matematika siswa SDN Emmy Saelan Makassar untuk interval nilai 7-7,4 dengan rata-rata sebesar 62,5%. Hasil analisis statistik nonprametrik dimana nilai koefisien korelasi evaluasi dengan motivasi versi Kendall adalah s Sebesar 0,522, sedangkan nilai k...

Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran PAI

JPG: Jurnal Pendidikan Guru

Motivasi ialah daya pendorong atau penggerak dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran guna mendapatkan hasil belajar yang optimal.Hal ini lah yang menjadi daya tarik penulis untuk membuktikan apakah ada hubungan antara hasil belajar pada mata pelajaran PAI kelas V di SDN Lemahluhur.Oleh karena itu tujuan penelitian ini adalah untuk melihat apakah ada hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar pada mata pelajaran PAI kelas V di SDN Lemahluhur.Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah kuantitatif.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini ialah angkat dan dokumentasi .Sampel pada penelitian ini ialah 36 siswa kelas V SDN Lemahluhur .Pada penelitiaj ini peneliti menemukan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam kelas V di SDN Lemahluhur tergolong sedang serta Hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam Hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam kelas V di SDN Lemahluhur tergolong baik. Serta nilai kol...

Hubungan Kemandirian Belajar dan Motivasi Berprestasi dengan Hasil Belajar Siswa

Griya Journal of Mathematics Education and Application

Learning independence and achievement motivation are factors that can affect learning outcomes. However, there is a discrepancy between learning independence and achievement motivation with the learning outcomes obtained, so it is necessary to conduct research on this matter. This study aims to determine the relationship between learning independence and achievement motivation with student learning outcomes. This research is quantitative research with a population of 278 students with a sample of 38 students. The sampling technique used cluster random sampling. Collecting data using a questionnaire instrument and test questions. Data analysis techniques in the form of descriptive statistics and inferential statistics. The results of the study 1) there is a relationship between learning independence and learning outcomes of 0.182 with a weak level of relationship 2) there is a relationship between achievement motivation and learning outcomes of 0.327 with a moderate level of relation...

Impak Minat dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa

Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran

Learning outcomes are influenced by many factors; among others are students’ learning interest and motivation. This article discusses the findings of a study on the impacts of students’ learning interest and motivation on learning outcomes in the subject of office equipment management at a private vocational high school in Bandung Regency. The study adopted explanatory survey method, where data were gathered using Likert scale questionnaire distributed to a population of 47 tenth grade students of the Office Administration Program. The findings show that learning interest and learning motivation had positive and significant effects on students’ learning outcomes, both simultaneously and partially. This article emphasizes the importance of learning interest and motivation to increase students’ learning outcomes. ABSTRAKHasil belajar siswa dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya adalah minat dan motivasi belajar siswa. Artikel ini membahas hasil penelitian tentang pengaruh minat d...

Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

2023

Penelitian ini mengeksplorasi peran penting dari motivasi belajar dalam membentuk hasil belajar pada pembelajaran sains siswa sekolah dasar, dengan fokus khusus pada domain belajar sains. Penelitian ini bertujuan untuk menilai adanya hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar IPA siswa di SD Negeri Wanajaya 03 Bekasi. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode korelasi. Populasi penelitian terdiri dari 991 siswa, dengan jumlah sampel sebanyak 80 siswa yang dipilih secara acak. Teknik pengumpulan data meliputi kuesioner, wawancara dan dokumentasi, sedangkan analisis data melibatkan analisis deskriptif, uji normalitas, uji reliabilitas, dan uji linearitas. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dan hasil belajar pada pembelajaran sains, dengan koefisien korelasi sebesar 0,000. Siswa yang memiliki motivasi belajar yang tinggi berkorelasi dengan hasil belajar yang tinggi. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan bermakna antara motivasi belajar dengan hasil belajar IPA siswa di SD Negeri Wanajaya 03. Siswa yang memiliki motivasi belajar yang tinggi memperoleh hasil belajar yang tinggi. Hal ini juga berkorelasi pada siswa yang memiliki motivasi belajar rendah memperoleh hasil belajar yang rendah. Sebagai rekomendasi, guru disarankan untuk memberikan dukungan motivasi untuk mendorong pertumbuhan pribadi dan perkembangan akademik siswa.

Hubungan Sarana Belajar di Rumah dan Motivasi dengan Hasil Belajar

2017

This research was to knew about the correlation of learning facilities at home and learnimg motivation with the Geography learning outcomes of X class students in SMA Muhammadiyah 2 Metro City in 2016/2017. Research method used correlation. The sampling technique used population, which amount 41 students. Data collecting used closed questionnaires, interview and documentation technique. Analysis data used Spearman Rank Correlation and Multiple Linear Regression. The result showed: (1) There was a positive and significant correlation between learning facilities at home and geography learning result. (2) There was a positive and significant correlation between learning motivation and student geography learning result (3) There was a positive and significant correlation between learning at home and learning motivation with student geography learning result.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang hubungan antara sarana belajar di rumah dan motivasi belajar dengan hasil belajar...

Hubungan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa Kedokteran

Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia: The Indonesian Journal of Medical Education

Background: Motivation is the force that drives a person to do something. Motivation can affect student learning achievement. The purpose of this study was to examine the relationship between motivation and student learning achievement. Method: This research method was a cross sectional survey. The study was conducted at the Medical Faculty of Lampung University. The study population was students that taking Medical Basic Science (MBS) blocks 3. Samples were from all population. The instrument used to assess motivation was Motivated Strategies of Learning Questionnaire (MSLQ). The questionnaire comprises 6 dimensions divided into 31 questions that intrinsic, extrinsic, task value, control of learning beliefs, self-efficacy and anxiety. Learning achievement were measured by the MCQ which. Questionnaire data were taken at the end of the block MBS3, which analyzed using Pearson Product Moment correlation. Results: The correlation between intrinsic motivation and student’s achievement o...

Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa

2020

Pada era globalisasi perkembangan zaman yang semakin modern juga semakin menuntut adanya sumber daya manusia yang berkualitas tinggi. Pada akhirnya kualitas sumber daya manusia yang meningkat menjadi prasyarat mutlak untuk mencapai tujuan pembangunan, sebagai salah satu modal penting pembangunan suatu bangsa, serta akan mampu bersaing dengan bangsa-bangsa lain. Bank Dunia baru saja meluncurkan indikator baru di Nusa Dua, Bali, dalam forum pertemuan IMF-Bank Dunia untuk mengukur derajat modal manusia yang diberi nama Human Capital Index (HCI). Selama ini yang menjadi acuan adalah Human Development Index (HDI) yang dikeluarkan oleh United Nations Development Programme (UNDP) dalam publikasi tahunannya bertajuk Human Development Report. Posisi terakhir (2017) Indonesia adalah di urutan ke-116 dari 189 negara (Basri, 2018). Urutan belajang tersevut menggambarkan bahwa Indonesia masih tertinggal jauh dengan negara-negara lain. Salah satu cara untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia tersebut adalah pendidikan. Adanya pendidikan maka diharapkan akan dihasilkan generasi muda yang cerdas dan berkualitas. Adapun salah satu yang dapat mendorong terciptanya prestasi di kalangan siswa yakni motivasi belajar. Motivasi belajar sangat penting karena dapat memberikan penguatan dalam belajar, Peran motivasi dalam memperjelas tujuan belajar, Motivasi brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk

Hubungan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI MAN Model Makassar

Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini membahas tentang hubungan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa. Variabel yang diteliti adalah hasil evaluasi pembelajaran dan motivasi belajar siswa dengan menggunakan desain penelitian statistik nonparametrik. Populasi penelitian ini adalah 320 siswa kelas XI MAN Model Makassar. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data adalah format dokumentasi, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan ialah analisis deskriptif dan analisis statistik nonparametrik. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa 53,75% siswa tergolong memiliki motivasi belajar tinggi dan 62,5% siswa memiliki nilai pada interval nilai 7-7,4 pada skala 10. Hasil analisis statistik nonprametrik menunjukkan bahwa koefisien korelasi hasil evaluasi dan motivasi versi Kendall sebesar 0,522, sedangkan nilai koefisien korelasi versi Spearman adalah sebesar 0,575. Dari perhitungan t hitung, t hitung...