Los Métodos De Investigación: Entre La Reflexividad y La Construcción De Lo Social Research Methods: Between the Reflexivity and the Construction of the Social Os Métodos De Pesquisa: Entre a Reflexividade e a Construção Do Social (original) (raw)

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Bibliografía 79 Glosario 82 FUNDAMENTOS INTRODUCTORIOS A LA INVESTIGACIÓN Dimensiones de la investigación Construir conocimientos Investigación Métodos generales de la investigación Por fuente de obtención de datos Por profundidad Por extensión Por medición Por manejo de variables Por objetivos Método inductivo Método deductivo Método analítico Método sintético

Pensar el método en los procesos de investigación en subjetividad

CES Psicología

La presente entrevista se realiza en el contexto de una investigación en curso y da cuenta de tres aspectos centrales que se presentan cuando se realizan procesos de investigación en el ámbito temático de la subjetividad: lo epistemológico, lo metodológico y lo que por tradición se denomina "lo operativo", pero que aquí se nombra como procesos de relación dinámicos propios del método. Se muestran las tensiones que se presentan al interior y entre cada uno de los aspectos referidos, explicitando la perspectiva histórico cultural que el entrevistado ha desarrollado y su propuesta de epistemología cualitativa.

Métodos de Investigación para Ciencias Sociales

Factores negativos que afectan la calidad y cantidad de sueño en estudiantes universitarios

El objetivo principal de este artículo académico es identificar y examinar cuidadosamente los factores negativos que afectan la calidad y cantidad de sueño en estudiantes universitarios. Posteriormente se busca analizar algunos de los factores de riesgo que merman el horario regular de sueño de los estudiantes, lo anterior con el objetivo de crear un artículo de divulgación para que el lector conozca sobre la importancia de una buena noche de sueño para la realización de las funciones biológicas básicas. Es por estas razones que el presente trabajo busca responder a las preguntas: ¿Qué factores ambientales o sociales afectan la calidad y cantidad de sueño que recibimos? Y ¿Qué consecuencias conlleva una mala calidad de sueño en el desarrollo cognitivo de estudiantes universitarios?

.1 LIBRO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-PARA IMPRIMIR

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION: de la teoría a la práctica, 2023

La presenta obra contempla 2 grandes capítulos: uno que considera la teoría del método científico y el segundo, la práctica o su aplicación. En detalle los temas que se han incluido en este trabajo refieren al conocimiento del método científico, pormenorizando el proceso mismo de la investigación en el que se desarrolla un sucinto esquema teórico que identifica el método científico, su epistemología, definiciones, así como hace una clasificación interesante de los tipos de investigación clínica y de la situación del estado del arte. Por otra parte, en el apartado práctico muestra una secuencia pragmática y prolija de la forma como realizar un protocolo de investigación donde se hace prioritario plasmar una idea de investigación partiendo desde el título, la introducción, el planteamiento del problema a resolver, su conceptualización teórica o el estado del arte, la metodología con sus técnicas de muestreo, análisis estadístico e interpretación hasta finalizar en la referenciación de las fuentes primarías y secundarias de consulta que aportan sustento científico a un protocolo.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Y EDUCACIONAL

Santiago de Chile, 2016 TABLA DE CONTENIDOS Página PRESENTACIÓN 4 CAPÍTULO I A MODO DE PRESENTACIÓN: ¿POR QUÉ Y PARA QUÉ INVESTIGAR? 7 CAPÍTULO II: CIENCIA Y MÉTODO 10 CAPÍTULO III ESCUELAS FILOSÓFICAS Y PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN 32 CAPÍTULO IV IDEARIO DE PROBLEMAS SUSCEPTIBLES DE SER ESTUDIADOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA 43 CAPÍTULO V LA PROBLEMATIZACIÓN 77 CAPÍTULO VI MARCO TEÓRICO Y MARCO DE REFERENCIA 80 CAPÍTULO VII LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL Y EDUCACIONAL 92 CAPÍTULO VIII ELABORACION DE UN DISEÑO DE INVESTIGACION DE TIPO ANALÍTICO-EXPLICATIVO BASADO EN EL METODO DE LA ENCUESTA SOCIAL 100 CAPÍTULO IX ELABORACION DE UN DISEÑO DE INVESTIGACION DE TIPO CUASI EXPERIMENTAL O EXPERIMENTAL 163 CAPÍTULO X ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN BASADO EN EL PARADIGMA CUALITATIVO-INTERPRETATIVO 204 ANEXO N° 1 CARACTERÍSTICAS INTERNAS Y EXTERNAS PARA GENERAR UN INFORME DE INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL DE CALIDAD 270 ANEXO 2 PAUTA DE EVALUACIÓN XX ENCUENTRO NACIONAL Y VI INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN (ENIN 2009) 272 ANEXO 3 PAUTA (RÚBRICA) PARA EVALUAR EL INFORME DE TESIS 277 ANEXO N° 4 DIEZ FORMAS DE LOGRAR QUE UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN SEA RECHAZADA 283 ANEXO N° 5 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA 284 ANEXO N° 6 SITIOS WEB DE INTERES 286 ANEXO N° 7 ASPECTOS FORMALES DE PRESENTACIÓN DE UN INFORME DE INVESTIGACIÓN 287 ANEXO N° 8 IDEAS CENTRALES ACERCA DEL GRADO DE DESARROLLO ESPERADO DE LAS DISTINTAS PARTES DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN 289 ANEXO N° 9 PANORAMA DE LA ESTADÍSTICA 292 ANEXO N° 10 INSTRUMENTOS Y TECNICAS EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Y EDUCACIONAL 347 1 Hopkins cita a William Gephart y colaboradores, haciendo referencia al texto "Similarities and differences in the research and evaluations processes", Phi Delta Kappa, USA, 1973.