Educação continuada para bibliotecários: características e perspectivas em um cenário de mudanças (original) (raw)
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Revista Portuguesa de Pedagogia, 2014
Substituindo o ensino baseado na transmissão e avaliação de conhecimentos, o desenvolvimento de competências tem vindo a ser reconhecido como uma nova expressão da pedagogia do ensino superior, sobretudo desde a implementação do processo de Bolonha. Este artigo pretende observar como a pedagogia universitária atual se encontra na relação com as bibliotecas académicas, nomeadamente na interceção de intenções, práticas e recursos mobilizados para a indução e desenvolvimento de competências informacionais nos alunos. As bibliotecas universitárias, disponibilizando recursos informativos essenciais para a prossecução de objetivos académicos, podem contribuir para a pedagogia universitária assim entendida, através de estratégias que consolidam a eficácia da aprendizagem, no âmbito do movimento leitura‑escrita. O objetivo deste artigo é pois o de refletir sobre a escrita académica e os fatores que a atravessam e a constituem, à luz destes conceitos.
UFAM, 2020
Abordar brevemente o histórico e as perspectivas para o Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Rondônia, com foco na recente mudança curricular, e seus refexos na formação dos novos bibliotecários em tempos de constantes mudanças políticas, econômicas, sociais e tecnológicas. Apesar de ter sido criado em 2008 como curso de bacharelado em Ciência da Informação com ênfase em Biblioteconomia, teve sua denominação alterada em 2012 para curso de bacharelado em Biblioteconomia. Em 2018, houve mudança no Projeto Pedagógico em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Biblioteconomia, que visaram desenvolver maior autonomia na formação do discente e atender às demandas locais. As alterações propostas foram debatidas a nível do NDE e aprovadas pelo Colegiado do curso.
Ocnos, 2020
Este articulo es una revision bibliografica de la produccion cientifica que desde el ano 2010 hasta la mitad de 2019 se publico a nivel internacional sobre el concepto de Biblioteca Escolar. El objetivo fue establecer un estado de la cuestion actualizado sobre las investigaciones mas relevantes en dicho ambito. Para ello, se aplico una metodologia sistematizada de seleccion bibliografica en cuatro motores de busqueda usando descriptores relacionados con el objetivo de investigacion. Asi, se obtuvo un banco de documentos formado por 70 titulos que sirvieron de base de la evidencia cientifica de la revision. Los resultados obtenidos indicaron que los principales cometidos de la biblioteca escolar son fomentar el habito lector, ofrecer diversos soportes de lectura y facilitar el aprendizaje metacognitivo en cualquier area del curriculum escolar. Para ello, docentes y bibliotecarios deben unificar esfuerzos a fin de convertir la biblioteca escolar en un pilar del proyecto educativo del ...
Colaboración biblioteca-escuela
Ocnos. Revista de estudios sobre lectura
La colaboración entre biblioteca pública y escuela contribuye a la formación lectora de los escolares. Conscientes de ello, muchas bibliotecas articulan actuaciones que responden a este fin. Este trabajo observa el funcionamiento de una de estas iniciativas desarrolladas dentro del “Programa Biblioteca-Escuela” de la biblioteca Civican, entidad dependiente de Fundación Caja Navarra e integrada en la Red de Bibliotecas Públicas de Navarra (España). Mediante un estudio de caso se analizan las 804 solicitudes de préstamo de libros realizadas en el marco de dicho programa por docentes de Educación Infantil, Primaria y Secundaria entre 2007 y 2021. Se pretende conocer las etapas educativas que plantean una mayor demanda, los motivos más recurrentes en las peticiones y la evolución del servicio. La investigación, de tipo estadístico descriptivo, evidencia una mayor participación en Educación Infantil y Primaria junto a una progresiva reducción en el número de préstamos para estas etapas, ...
La visibilidad de las bibliotecas escolares en el Grupo G.I.C.I.S
2013
El presente trabajo expone los objetivos y la metodologia emanadas del Proyecto “La biblioteca escolar: su organizacion y visibilidad ante los equipos directivos” desarrollado durante 2011-2012 por el grupo GICIS del Departamento de Documentacion de la Facultad de Humanidades (UNMdP). Ademas, reflexiona sobre los procesos tecnicos, su automatizacion, la alfabetizacion informacional y los criterios adoptados por el equipo de gestion de las instituciones educativas para evaluar el desempeno de los bibliotecarios y medir la calidad de los servicios prestados, dejando una puerta abierta a nuevas propuestas de trabajo y participacion.
Competências gerenciais de bibliotecários gestores: um estudo em bibliotecas universitárias
Revista Científica Faesa, 2021
A presente pesquisa tem como objetivo geral identificar as competências necessárias para a gestão de pessoas em bibliotecas universitárias na ótica dos gestores bibliotecários, que atuam em Intuições de Ensino Superior. Busca responder o questionamento: Quais as competências gerenciais dos bibliotecários essenciais para a efetiva gestão de pessoas em bibliotecas universitárias? A pesquisa classifica-se enquanto a forma de abordagem do problema, de seus objetivos e dos procedimentos técnicos. Para tanto, o trabalho será desenvolvido na forma qualitativa e descritiva. E apresenta, como objeto geral de investigação, a identificação das competências necessárias para a gestão de pessoas em bibliotecas universitárias na ótica dos gestores bibliotecários, que atuam em Intuições de Ensino Superior. A metodologia possui, quanto aos fins, uma pesquisa qualitativa e descritiva; quanto aos meios, é bibliográfica, visto que os sujeitos são os bibliotecários gestores das bibliotecas universitária...
Research, Society and Development, 2021
As bibliotecas comunitárias são ambientes sociais criados pela própria comunidade para promover acesso à informação e lazer à população local. Esses ambientes se tornam importantes pontos de apoio, reduzindo desigualdades sociais e garantindo o desenvolvimento pedagógico e cultural. Nesse contexto, no ano de 2005, foi criada a Biblioteca Comunitária de Saramenha de Cima, no bairro de mesmo nome na cidade de Ouro Preto-MG, numa parceria entre grupos locais e Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). A biblioteca promove atividades de estímulo à leitura, oficinas, reforço escolar e empréstimos de livros, com participação de alunos de extensão universitária dos cursos de graduação da UFOP nas atividades do projeto. Esse artigo avalia o impacto da Biblioteca Comunitária de Saramenha de Cima na melhoria da educação e qualidade de vida da população local, por meio de levantamento de dados de desempenho escolar das crianças participantes, análises dos principais pontos de transformação d...
2010
Aplicabilidade da Internet no contexto das bibliotecas universitárias. Discute-se sobre a Internet, a biblioteca universitária e o profissional da informação. Retrata as questões acerca do uso da Internet em bibliotecas universitárias e do gerenciamento dessas tecnologias pelo profissional bibliotecário. Destaca a pesquisa de caráter exploratório e descritivo que objetiva de analisar a utilização da Internet como ferramenta auxiliadora das pesquisas acadêmicas, na Biblioteca Central da Universidade Federal do Maranhão, bem como o posicionamento da biblioteca universitária e do profissional bibliotecário quanto ao uso da rede mundial de informação