Escenarios para una patria: Paisajismo ecuatoriano. 1850-1930 (original) (raw)

2008, Escenarios para una patria: Paisajismo ecuatoriano. 1850-1930

Poner en escena una muestra que se trabajó durante más de dos años, fue un gran reto, más aún cuando se tuvo que escoger entre alrededor de siete mil obras pertenecientes a 57 colecciones públicas y privadas del Ecuador; Doscientas obras -entre objetos, pinturas, esculturas, libros y fotografías-, fueron seleccionadas para conformar la muestra “Escenarios para una patria: Paisajismo ecuatoriano 1850-1930”, una exposición única e inedita en su momento. Esta exposición, a partir de una investigación interdiciplinaria, diferentes lecturas relacionadas al paisajismo, planteó las formas de construcción de la nacionalidad ecuatoriana, a través de representaciones visuales y literarias de su territorio, con énfasis en el período 1850 - 1930. Ásí, esta exposición, reunió obras pertenecientes a 42 colecciones con obras nunca antes vista en conjunto. En ella se privilegió la creación de los artistas nacionales, algunos de ellos contemporáneos, con lo cual se generó un interesante diálogo. Las bondades o dificultades en el vivir, transitar o manejar el espacio, así como las relaciones humanas que por él se establecen, son diferentes en cada época histórica. A lo largo del siglo XIX, las narrativas de este espacio -presentes en vistas de la naturaleza, cartografías o estudios sobre el clima, la topografía o la geología- convirtieron al territorio en un símbolo nacional. El paisajismo, como género artístico, involucra esta narraivas o formas de construcción de la nacionalidad escuatoriana. La exposición de organizóen 5 intinerarios o espacios con el fin de planteardiversasinterpretaciones, sobreelterritorionacional para la configuracióndel´cuidadopatriota o virtuoso´. La finalidad de la propuesta educativa fue la de facilitar en el visitane un acercamiento a este periodo histórico, a través de recursos como los espacios de interpretación insertos en las salsa, en los cuales se susitó el establecimiento de cambios y continuidades, de relaciones ente ese momento histórico y la actualidad, la apreciación estética de las obras en su contexto y la generación de actitudes de valoración de nuestro legado histórico y cultural.