La enseñanza de la matemática con GeoGebra (original) (raw)

2012, Revista Do Instituto Geogebra Internacional De Sao Paulo Issn 2237 9657

La intención del presente artículo es reflexionar acerca del uso del GeoGebra como herramienta necesaria en la formación docente y construir un ámbito de intercambio de experiencias áulicas, en que el análisis de propuestas implementadas permita complementar las prácticas tradicionales. Se discurre acerca de cuestiones trabajadas a partir de las actividades realizadas en cursos dictados, como ser: alcance y limitaciones de las estrategias, anticipación de posibles procedimientos de solución de los alumnos, discusión acerca de las dificultades que se pueden presentar dependiendo de los comandos seleccionados, información que otorga el GeoGebra, sentidos y significados de los contenidos trabajados con el software y conocimientos matemáticos que subyacen en la situación presentada. Palabras clave: enseñanza; Matemática; GeoGebra Resumo A intenção deste artigo é refletir sobre o uso do GeoGebra como uma ferramenta necessária na formação de professores e construir um campo de troca de experiências em sala de aula, na análise de propostas implementadas permitirá complementar as práticas tradicionais. É uma reflexão sobre os temas trabalhados a partir de atividades em cursos, tais como: alcance e limites das estratégias, a antecipação de processos possíveis para a resolução dos estudantes, a discussão sobre as dificuldades que podem surgir na seleção de comandos, informações fornecidas pelo GeoGebra, o significado do conteúdo trabalhado com o software e conhecimento matemático subjacente na situação apresentada.

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