Nilai-Nilai Spiritualitas Dalam Pembelajaran Pai Pada Kurikulum 2006 Dan Kurikulum 2013 (original) (raw)
Related papers
JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal, 2021
This research is based on PAI learning in class X IPA SMAN 2 Pandeglang there is a decrease in learning outcomes, factors that affect learning outcomes are spiritual intelligence factors related to learning outcomes because the level of awareness of divinity will affect awareness of improving PAI learning outcomes. The purpose of this study was to determine the correlation between spiritual intelligence and PAI learning outcomes for students of class X IPA SMAN 2 Pandeglang. This research is a correlative quantitative research. The number of samples is 68 respondents with random sampling technique. Data collection techniques using questionnaires and questions. Data analysis used multiple correlation. The results of this study are: there is a significant relationship between spiritual intelligence and PAI learning outcomes for students of class X IPA SMAN 2 Pandeglang, rcount =-0.712 > 0.201 which means significant. Thus, there is a positive relationship between spiritual intelligence together with the learning outcomes of Islamic religious education in Class X IPA SMAN 2 Pandeglang. This research can be used as a consideration for educators in SMAN 2 Pandeglang to try and improve spiritual intelligence in learning as part of an effort to improve student learning outcomes in PAI subjects in class X IPA SMAN 2 Pandeglang. Spiritual intelligence of students as an effort to develop students' self in achieving what they want by what can be done, of course, needs more attention by educators or teachers so that students have spiritual intelligence in the learning process.
Internalisasi Nilai-Nilai Islam Dengan Mengingat Kematian Pada Pembelajaran Pai DI Ptu
Referensi : Jurnal Ilmu Manajemen dan Akuntansi, 2018
Kematian adalah suatu kepastian bagi semua orang. Mengingat kematian menjadi pemicu awal bagi siswa untuk mempelajari agama secara mendalam. Dengan ini, diharapkan para dosen Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Universitas, akan lebih efektif dalam menginternalisasi nilai-nilai agama para siswa. Dan menerapkan internalisasi Nilai-Nilai Islam dengan Mengingat Kematian, sebagai motivasi belajar Agama di Perguruan Tinggi Universitas.
JURNAL PENDIDIKAN DASAR
The purpose of this study was to answer the challenges of the changing times; besides that, curriculum changes were considered burdensome for students, the challenges of the 2013 Curriculum in preparation for PAI learning at the 16 Sungai Ringin State Elementary School, Sintang Regency. This research method uses descriptive qualitative. The research location is at SDN 16 Sungai Ringin Sintang, West Kalimantan. Primary data sources; PAI teachers, Deputy Head of Curriculum, Principals and students. Data collection technique; observation, interview and documentation. Technical in collecting data from multiple sources of evidence (data triangulation), data reduction, data presentation and drawing conclusions and verification. The findings of this study indicate that the 2013 curriculum PAI teachers add professional development in teaching teachers through workshops, making lesson plans, syllabus and other teaching tools oriented in producing students who are productive, creative, innovative and effective.
2017
Seorang filsuf Yunani bernama Aristoteles mendefinisikan karakter yang baik sebagai kehidupan dengan melakukan tindakan-tindakan yang benar sehubungan dengan diri seseorang dan orang lain. Kehidupan yang berbudi luhur termasuk kebaikan yang berorientasi pada diri sendiri (kontrol diri) sebagaimana halnya dengan kebaikan yang berorientasi pada hal lainnya (kemurahan hati dan belas kasihan), dan kedua jenis kebaikan ini saling berhubungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep pendidikan karakter perspektif Thomas Lickona, mengetahui konsep Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013 dan mengetahui Perspektif Thomas Lickona dalam Pendidikan Karakter pada Kurikulum 2013. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter menurut Thomas Lickona, memiliki tiga komponen karakter yang saling berhubungan: pengetahuan moral, perasaan moral, dan perilaku moral. Pendidikan karakter menurut Thomas Lickona dan dalam kurikulum 2013 mempunyai relevansi, dalam standar isi yang membahas sikap, tert...
Kompetensi Guru Pai Dan Strategi Pembelajaran Dalam Penanaman Nilai-Nilai Keagamaan
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam
Fokus penelitian ini adalah bagaimana pengaruh kompetensi guru PAI dan Penerapan Strategi pembelajarannya terhadap penanaman nilai-nilai keagamaan di SMK bagian kelautan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Metode korelasional digunakan untuk mengetahui hubungan antara variabel kompetensi guru PAI, penerapan strategi pembelajaran PAI, serta penanaman nilai-nilai keagamaan. Subjek penelitian ini adalah peserta didik di SMKN 3 Pandeglang Jurusan Pelayaran Program Studi Nautika Kapal di kelas XII dengan jumlah responden 24 orang dan siswa SMKN 36 Jakarta Jurusan Pelayaran Program Studi Nautika Kapal di kelas XII dengan jumlah responden 29 orang. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan datanya menggunakan kuwsioner, observasi, dan wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa pengaruh kompetensi guru pendidikan agama Islam dan strategi pembelajaran terhadap penanaman nilai-nilai keagamaan siswa SMKN 3 Pandeglang sebesar 49,35%, sedangkan pengaruh kompetensi guru pendidikan agama Islam dan strategi pembelajaran terhadap penanaman nilai-nilai keagamaan siswa di SMKN 36 Jakarta sebesar 10,9%.
Al-Hasanah : Islamic Religious Education Journal
Secara teoretik pemahaman yang baik akan memberikan motivasi yang tinggi kepada siswa. Namun, secara nyata motivasi mereka rendah. Hal ini terlihat dari sebagian siswa dalam belajar pendidikan agama Islam kurang semangat mengerjakan pekerjaan rumah dengan alasan terlalu banyak tugas, serta lebih mementingkan mata pelajaran lain, meskipun materi dan pemahaman sudah disampaikan oleh dewan guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pemahaman siswa kelas XI SMA Negeri 1 Rengasdengklok tentang akhlak terpuji subpokok materi kerja keras, tekun, ulet, dan teliti (X); 2) Motivasi belajar PAI Kelas XI SMA Negeri 1 Rengasdengklok (Y); 3) Hubungan antara pemahaman siswa terhadap subpokok materi bekerja keras, tekun ulet dan teliti dengan motivasi belajar PAI kelas XI SMA Negeri 1 Rengasdengklok. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan untuk pengumpulan datanya melalui tes, angket, wawancara, observasi, dan studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemahaman si...
Peran Guru Pai Dalam Pengembangan Nuansa Religius Di Sekolah
Penelitian Pendidikan, 2013
A religious teacher required not only teach Islamic religious knowledge in the learning process, but also undertake other efforts that can help achieve the goal of Islamic education. These efforts, among others, realized through the efforts of teachers of religion in fostering religious atmosphere in the school. As for the religious atmosphere is the creation of the religious situation among educators and their students are reflected in efforts to understand the teachings of religion, nobility of the learner, simple and frugal life, love cleanliness, and soon realize and correct the error.
El -Hekam
Penelitian ini untuk mengetahui pembentukan karakter religius siswa pada sekolah dasar negeri eks pilot project kurikulum. Penelitian ini menggunakan metode yang bersifat deskriptif kualitatif, yaitu penelitian yang mengungkapkan dan menggambarkan kejadian-kejadian, fenomena-fenomena yang terjadi di lapangan sesuai dengan kenyataan yang ada dimana penelitian itu di lakukan.Yang menjadi informan penelitian adalah guru PAI dan siswa.Alat pengumpul data yang digunakan yaitu, lembar obeservasi, dalam situasi sosial yang dilakukan terhadap pembentukan karakter religius siswa, melakukan wawancara baik terstruktur maupun tidak terstruktur terhadap informan penelitian. Temuan dalam penelitian ini mengungkapkan pembentukan karakter religius siswa oleh guru PAI, melalui keteladanan guru, melalui kegiatan keagamaan dan melalui kegiatan intrasekolah.
Profesionalisme Guru Pai Berdasarkan Analisis Komponen Kurikulum 2013 DI Aceh
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2019
The purpose of this study was to determine the ability of teachers in aspects of learning planning, implementation, and assessment of learning Islamic education in Aceh. The research method used is quantitative survey format. The study population was all PAI teachers in East Aceh District, totaling 62 people. The research sample is the whole population (total sampling). The research instrument used a questionnaire Data analysis using inferential statistical tests (F test) assisted by SPSS version 21.0. The results showed that aspects of PAI teacher planning in East Aceh District had been able to apply the 2013 curriculum in learning. This can be seen from their ability to implement PAI learning using the 5M approach and they are able to conduct authentic assessments well. Therefore, special attention needs to be paid by the Regional Government, especially the Aceh Education Office to improve the professionalism of PAI teachers in Aceh so that the objectives of national education can...