Pengembangan Media Ular Tangga untuk Keterampilan Membaca Teks Nonfiksi Kelas IV Sekolah Dasar (original) (raw)
Related papers
Kelayakan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Berkartu untuk Siswa Kelas IV SD
Siswa SDN Picisan, Tulungagung belum aktif selama proses pembelajaran karena pembelajaran dilakukan dengan ceramah dan belum didukung dengan adanya media. Pembelajaran yang mendukung keaktifan siswa adalah penggunaan media yang mengandung unsur permainan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan permainan ular tangga berkartu materi pengaruh gaya pada siswa kelas IV. Penelitian dilakukan dengan metode Research & Development menurut Borg dan Gall (2003) yang dimodifikasi menjadi 6 tahap yaitu: analisis kebutuhan, desain program/ perancangan, pengumpulan bahan, pembuatan draf produk, pengujian validator ahli, dan uji kelayakan. Subjek uji coba penelitian ini 20 siswa dari SDN 2 Picisan dan 15 siswa dari SDN 3 Picisan Kabupaten Tulungagung. Hasil penelitian ini adalah kualitas pengembangan media ular tangga yang telah dikembangkan adalah sangat baik dengan rata-rata 4,6 dari segi materi dan 4,8 dari segi media. Dalam uji kelayakan meliputi uji coba terbatas dan uji coba secara luas. Respon siswa terhadap media ular tangga berkartu yang telah dikembangkan dengan rata-rata >62,50%.
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
The purpose of this study was to determine the effect of snakes and ladders media on the narrative writing skills of fourth grade students at SD Negeri 26 Gelumbang. This type of research uses a quasy experiment with a non-equivalent group design. The research sample was fourth grade students at SD Negeri 26 Gelumbang. Divided into pretest and posttest. The research results can be proven through hypothesis testing Pretest .186 <.001 which shows no difference between the experimental and control classes. Meanwhile the posttest results were .647>.024 which showed that ho was accepted. From the results of the study it can be concluded that snakes and ladders media can have a significant effect on the narrative writing skills of fourth grade students at SD Negeri 26 Gelumbang. Keywords: Narrative Writing Skills Media; Snakes and ladders ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media ular tangga terhadap keterampilan menulis narasi siswa kelas IV SD Negeri...
Menumbuhkan Kebiasaan Membaca Buku Pelajaran melalui Media Ular Tangga
Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 2017
Kebiasaan membaca sebenarnya berbeda dengan minat membaca. Pada kebiasaan membaca, motifnya bukan lagi hanya untuk mendapat pengalaman emosional yang mengasyik¬kan tetapi juga untuk mendapat informasi atau pengetahuan baru. Permainan ular tangga merupakan salah satu alat permainan yang bisa digunakan sebagai media pembelajaran. Permainan ini dapat dimainkan untuk semua mata pelajaran dan semua jenjang kelas. Dengan permainan ular tangga ini siswa lebih termotivasi untuk membaca buku sebelum maupun sesudah pembelajaran, sehingga kebiasaan membaca buku pelajaran dapat ditumbuhkan.
Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Aljabar Siswa Sekolah Dasar
2018
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran ular tangga pada materi operasi hitung aljabar untuk siswa kelas III sekolah dasar dan mengetahui keefektifan rata-rata hasil belajar pada ujicoba terbatas. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) menurut Borg dan Gall namun dibatasi sampai uji coba produk terbatas. Subjek dalam penelitian ini adalah 59 siswa kelas III SD Tamansiswa Sukadamai dan SDN 014682 Perhutaan Silau.Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, angket dan dokumentasi dengan teknik analisis data berupa deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil pengembangan ini berupa media pembelajaran ular tangga aljabar dengan hasil penilaian akhir dari ahli media sebesar 92% termasuk kategori sangat baik dan hasil penilaian akhir dari ahli materi sebesar 90% termasuk kategori sangat baik. Hasil tes evaluasi siswa rata-rata sebesar 87,51. Hasil analisis tangggapan siswa terhadap media sebesar 9...
Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga pada Materi Siklus Hidup Hewan Kelas IV Sekolah Dasar
PTK: Jurnal Tindakan Kelas
Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti bahwa guru masih belum menggunakan media dalam kegiatan pembelajaran terutama pada materi siklus hidup hewan. Kurangnya pemahaman dan penguasaan materi pada siswa terkait materi siklus hidup hewan merupakan dampak dari kondisi tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media pembelajaran ular tangga pada materi siklus hidup hewan kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian ini menggunakan model ADDIE. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini adalah angket validasi ahli media, angket validasi ahli materi, angket kepraktisan respon guru dan siswa, dan tes berupa soal-soal yang berkaitan dengan materi. Penelitian mengenai pengembangan media ular tangga ini memperoleh hasil dari validator ahli media dengan skor 86,25% dan validator ahli materi dengan skor 86,5% sehingga telah memenuhi kriteria sangat layak. Hasil angket respon guru memperoleh skor 86% dan...
Meningkatan Keaktifan Berbicara Dan Kemampuan Matematika Anak Melalui Media Ular Tangga
2015
Enhance The Activity of Speaking and Math Skills of Children Through The Medium of Snakes and Ladders. Language and cognitive development of children is necessary grown. So that learning becomes interesting and fun needed instructional media that holds the principle of learning while playing. Media snakes and ladders is a medium transport adapted from a game of snakes and ladders. This game can be used to foster language skills and mathematics children. This research aims to enhance the activity of speaking and improve math skills in children through a simple snakes and ladders media transport. This type of research is a action researh. This research was conducted in TK Pertiwi 1 Getas Tanjunganom Nganjuk District of as many as 25 children. The results showed an increase in the activity of speaking and math skills of children. Improving the ability of the child looks at prasiklus that the average child is capable of 11 children (44%) and an increase in the first cycle the average to...
2020
This study aims to determine the effect of snake-media media-assisted NHT (Number Head Together) model on the learning outcomes of Grade IV students in theme 6 sub-theme 1 in SD Negeri 02 Ujung Pandan Jepara Year 2018/2019. This type of research is quantitative research in the form of a Pre-Experiment Design with the design of the Pretest-Posttest One Group. The population in this study were all fourth grade students of SD Negeri 02 Ujung Pandan Jepara. The sample taken was 22 fourth grade students with Probability Sampling technique in the form of saturated sampling. The data in this study were obtained through tests, documentation, and questionnaires. The results showed that the percentage of posttest classical learning completeness (91%) was more than the percentage of classical learning completeness pretest (32%) and based on the results of one-party t test it was known that tcount was more than t table (9.413> 1.721). From these results it can be concluded that H0 is rejecte...
Permainan Ular Tangga: Media Pembelajaran Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Mimbar Ilmu
The lack of availability of learning media that adapts a traditional game causes teaching and learning activities to become monotonous, especially in social studies content. This affects the decreasing interest of students to be active in learning. The purpose of this research is to create a social media snake and ladder game for fifth grade elementary school students. This type of research is development research based on the ADDIE development model. The subjects of this study consisted of 2 material experts, 2 media experts, 2 practitioners, and 10 students for the small group test. The data collection method in this study applies a questionnaire method with a rating scale instrument as a data collection instrument. The data analysis technique used is descriptive qualitative and quantitative analysis techniques. The data obtained were then analyzed to calculate the validity, feasibility, and practicality of the media. The results of the validity analysis are in the range of scores...
Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Untuk Siswa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Tempel
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 2016
Penelitian ini bertujuan 1) mengembangkan Media Pembelajaran Ular Tangga untuk Siswa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Tempel dan 2) mengetahui kelayakan media pembelajaran Ular Tangga. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran Ular Tangga layak digunakan. Hal ini dibuktikan dari penilaian ahli media bahwa kelayakan aspek rekayasa media dan aspek komunikasi visual sebesar 71,17% dan 71,76% dengan kategori “Layak” dan penilaian ahli materi bahwa kelayakan aspek pembelajaran sebesar 88,5% dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil penilaian siswa pada aspek rekayasa media dalam uji coba perorangan sebesar 85% dengan kategori “Sangat Layak”, uji coba kelompok kecil 91% dengan kategori “Sangat Layak”, dan uji coba lapangan seberar 88% dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil penilaian siswa pada aspek komunikasi vis...
2018
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media ular tangga terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMAN 4 Langsa pada materi hidrokarbon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode pre eksperimen dengan desain penelitian one group pretest posttest. Teknik pengambilan sampel secara purposive sampling. Sampel yang diambil adalah siswa kelas XI MIPA 1 yang berjumlah 15 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, yakni soal pretest dan soal posttest. Data hasil tes dianalisis dengan menggunakan rumus uji T berpasangan dan N-Gain. Dari hasil uji T berpasangan dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh penggunaan media ular tangga terhadap peningkatan hasil belajar siswa SMAN 4 Langsa. Berdasarkan hasil yang diperoleh thitung > ttabel yakni 8,367> 1,76 dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Pada analisis N-Gain diperoleh rerata peningkatan hasil belajar adalah 0,6 yakni termasuk kategori sedang.