La complexité : concept et enjeux pour les interventions de santé publique (original) (raw)
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La complexité des interventions : éléments pour une classification
Cahiers de recherche sociologique, 1996
L’intervention implique un ensemble de dimensions qui renvoient soit à des cadres conceptuels ou disciplinaires, soit à des cadres organisationnels comme la profession et le lieu de pratique, soit à des cadres sociaux plus larges. Entrent aussi en jeu d’autres éléments de définition, par exemple la distinction entre vie privée et vie publique, la place de la rationalité ou de l’expérience, la durée de l’intervention. À partir de ce cadre général d’analyse, l’auteur propose quelques pistes de réflexion concernant certains enjeux de toute intervention et la possibilité d’en arriver à une classification des interventions.
Eloge de la complexité clinique
En 1992, Jacqueline Barus-Michel comparait le psychologue clinicien au héros du Grand bleu : non, ce n'était pas une allusion à la psychologie des profondeurs, mais seulement une image d'immersion de ce personnage dans un milieu institutionnel « où il n'intervient qu'en tant qu'il vient d'ailleurs ». Dirait-on aussi que le psychologue clinicien cherche à se maintenir entre deux eaux, « entre reconnaissance et différenciation, entre conflit et solidarité... » avec une équipe médico-sociale ? C'est en tous cas dans cette position intermédiaire que s'est installée la psychologie clinique au fil du temps. Avant d'être une pratique, elle a été une idée à la fin du XIXème siècle, assez séduisante d'ailleurs, celle de penser les réactions humaines ailleurs que dans un laboratoire, dans « la vie psychologique elle-même, considérée comme un tout concret et réel » (Hartenberg et Valentin, 1897. Cité par Prévost, 1988. De cette trouvaille apparemment innocente allait sortir le germe de la discorde. La psychologie clinique n'a pas cessé de déranger, de semer le trouble et ses remous n'en finissent pas de faire des vagues.
Chapitre Transdisciplinarité: s’impliquer avec la complexité
Guide mondial d’éthique, de principes, de politiques et de pratiques en Éducation Équilibrée et Inclusive (Séries du Guide Mondial), 2018
Approche qui intègre les multiples perspectives, basée sur l’interconnexion des domaines de savoir académiques et non académiques afin d’obtenir une compréhension complexe et holistique du monde.
Recherche en soins infirmiers, 2020
While complexity theory has gradually influenced the field of health and social sciences, it has also had an impact on nursing care by introducing a wealth of terminology into the field. The terms "complex patient," "complex case," "complex care," "complex practice," and "complex needs" have been proposed to describe different aspects of complexity in nursing care. As these qualifiers reflect, nurses become actors in multidefined care and must integrate complexity into their reflective practice. By way of a narrative literature review, this article aims to offer a new perspective on nursing by explaining the different terms used in the discipline, using a multi-level approach. At the end of this review, the authors propose a new integrative conceptual framework for complexity in nursing practice.