Pengembangan LKPD Berbasis Metode Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Psikomotorik Siswa Kelas V Sekolah Dasar (original) (raw)
Related papers
Pengembangan LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Pembelajaran Ipa Kelas V SD
JS (JURNAL SEKOLAH)
Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian Reasearch and Development (R&D) yang menggunakan model pengembangan ADIIE, yang bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Pembelajaran IPA Kelas V SD, serta dapat mengetahui sebagaimana kevalidan, kepraktisan dan keefektivan dari LKPD yang telah dikembangkan. Nilai kevalidan diperoleh dari hasil validasi dari ahli madia, bahasa, dan materi yang mendapatkan nilai 91,33 dengan kategori penilaian sangat valid : nilai kepraktisan diperoleh dari hasil perhitungan angket respon peserta didik terhadap LKPD yang telah dikembangkan yang mendapatkan nilai 88,57% dengan kategori penilaian sangat praktis; sedangkan nilai keefektivan diperoleh dari hasil nilai post test yang di dapatkan oleh peserta didik yang mendapatkan nilai 83,33% dengan kategori penilaian sangat efektif.Kata Kunci: LKPD, Inkuiri Terbimbing, IPA
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan karakteristik lembar kerja peserta didik (LKPD) inkuiri terbimbing; (2) mengetahui kriteria kelayakan LKPD inkuiri terbimbing; (3) mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis dengan menggunakan LKPD yang dikembangkan, dan (4) mengetahui hasil belajar peserta didik dengan menggunakan LKPD yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D). Desain uji coba produk utama menggunakan LKPD inkuiri terbimbing pada kelas VIIA sebagai kelas eksperimen dan LKPD dari pendidik pada kelas VIIB sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi, angket, dan tes tertulis. Hasil penelitian ini berupa LKPD inkuiri terbimbing yang memiliki kategori sangat baik. Hasil pengembangan dan penelitian menunjukkan bahwa (1) karakteristik LKPD berbasis inkuiri terbimbing meliputi tahapan membuat prediksi, melakukan penyelidikan, mengumpulkan data, menginterpretasi data, dan mengembangkan kesimpulan; ...
Pengembangan Bahan Ajar IPA Berbasis Inkuiri Untuk Siswa Kelas V SD
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2018
Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar IPA berbasis inkuiri untuk kelas V SD. Bahan ajar iniberupa bahan ajar siswa dan pegangan guru berbasis inkuiri yang sahih atau valid, efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan keterampilan proses sains siswa dan praktis digunakan oleh siswa dan guru. Peneliti mengembangkan bahan ajar menggunakan model penelitian dan pengembangan modifikasi Borg and Gall (2003). Adapun tahapan yang dilalui terdiri dari 6 langkah, yakni: 1) studi pendahuluan; 2) perencanaan; 3) pengembangan; 4) validasi; 5) uji coba; 6) produk akhir.Hasil validasi ahli bahan ajar IPA berbasis inkuiri mendapatkan perolehan sebesar 97.56% terhadap isi/materi, 92.39% terhadap bahasa, dan 81.25% terhadap desain bahan ajar. Hasil uji coba kelas terbatas menunjukkan perolehan hasil belajar siswa sebesar 88.7 dan 100% siswa telah mencapai KKM, serta persentase keterampilan proses sains siswa sebesar 78.51%. Selain itu persentase kepraktisan yang dipe...
Jurnal Basicedu, 2022
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mewujudkan produk LKPD yang valid dan efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian dilakukan di SDN 33 Negeri Katon. Penelitian ini merupakan Penelitian dan Pengembangan (R&D) yang dilakukan dengan mengacu pada model desain Borg & Gall. Hasil penelitian ini sesuai dengan hasil uji validitas pengembangan LKPD berbasis model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan menggunakan ahli materi memperoleh skor 79, ahli media dengan skor 80,8, ahli linguistik dengan skor 87,5 dan LKPD berbasis model pembelajaran inkuiri terbimbing efektif digunakan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis. siswa pada nilai pretest dan posttest dengan hasil perhitungan N-Gain kelas eksperimen berada pada kategori efektif.
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Pada Mata Pelajaran Kkpi Terhadap Kemampuan Psikomotorik Siswa
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, 2017
Penelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) Kemampuan psikomotorik siswa pada mata pelajaran KKPI; dan (2) Apakah model pembelajaran inkuiri menghasilkan kemampuan psikomotorik siswa lebih baik dari pada model pembelajaran konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design dengan rancangan posttest-only control group design. Lokasi penelitian di SMK Negeri 1 Ende, Kabupaten Ende Nusa Tenggara Timur. Sampel yang digunakan adalah kelas X(B) sebagai kelompok eksperimen dan kelas X(C) kelompok kontrol. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes psikomotorik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan psikomotorik siswa yang diterapkan model pembelajaran inkuiri nilai rata-rata sebesar 83,78 kategori sangat baik, sedangkan kemampuan psikomotorik siswa yang diterapkan pembelajaran konvensional nilai rata-rata sebesar 74,71 kategori baik. Kesimpulan dari hasil penelitian terbukti bahwa hasil kemampuan psikomotorik siswa yang diterapkan model pembelajaran inkuiri lebih tinggi maka hasilnya lebih baik dari pada siswa yang diterapkan dengan pembelajaran konvensional.
Pengembangan E-LKPD Pada Pembelajaran Ipa DI Kelas V Sekolah Dasar
Jurnal Kiprah Pendidikan
Penelitian dilatarbelakangi oleh kurangnya inovasi penggunaan lembar kerja peserta didik berbentuk elektronik. Proses pembelajaran biasanya Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan pengembangan E-LKPD berbantuan liveworksheets pada pembelajaran IPA di kelas V sekolah dasar. Metode penelitian adalah metode penelitian dan pengembangan. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE, terdiri dari analysis, design, development, implementation dan evaluation. Pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket,. Hasil penelitian diperoleh skor persentase rata-rata validator ahli media dan ahli bahasa sebesar 93,2 dan 90% dengan kategori sangat valid, hasil respon kedua guru adalah 97,7% dengan kategori sangat layak, sedangkan hasil uji satu satu dan uji kelompok kecil mendapatkan skor 88,5% dan 83,6% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil uji validasi ahli dan respon peserta didik disimpulkan bahwa E-LKPD yang dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar pada p...
Efektivitas LKPD Berbasis Inkuiri untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi IPA Peserta Didik
El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat
This study aims to test the effectiveness of inquiry-based worksheets to improve students' natural science communication skills. The research design used in this study was a quasi-experimental. The population of this study was fourth grade students at a private school for the 2022/2023 school year. Of the two existing classes, one class was selected, namely class IV A as the sample. Data collection techniques in this study were carried out by interviews, tests, and observations. The research instruments used were (1) research instruments including learning implementation plans, (2) data collection instruments including test instruments in the form of pre-test and post-test evaluation question sheets. from the gain index of science communication skills obtained in class IV A, which is 0.79 or 79.49%. Furthermore, the N-Gain Score which is 0.79 is in the high category because the N-Gain Score is 0.79 > 0.7. So the increase in the science communication skills of students who use...
2019
This observation is low thingking ability of mathematic students learning in the five class SDN 06 AnakanPesisir Selatan. The direction of this observation describes the description of increasing ability thingking ability of mathematic students in the five class SDN 06 Anakan Pesisir Selatan by using Inkuiri model. The kind of this observation studies observation action. This observation is done in two methods. The data of students in class fiveSDN 06 Anakan Pesisir Selatan is now 11 students. The instrument that is used forthe activities of teacher and thingking ability of student test. Based out the analisys of ability thingking of students percentage of student by him self increase the ability. First 63,33% increase to 73,66%. From these data that is gotten, we can conclude the ability students of mathematic in class fiveSDN 06 Anakan Pesisir Selatan. After using Inkuiri model. The use of Inkuiri model, can be used for studying is more interesting in order to get the maximum result.
2017
This development research aims to produce the students worksheet based on guided inquiry and find out its effectiveness towards student's comprehension ability test of math concept. The stages of research and development were research and information collecting, students worksheet prepartion, students worksheet validation, preliminary field testing and main field testing. The subject of this development research is the students grade X of Senior High School AL-Hidayah Raman Utara Lesson Year 2017/2018. The research data is obtained through observation, interview, expert validation test and student's comprehension ability test of math concept. The results showed that (1) students worksheet was valid according to material and media expert (2) the implementation of students worksheet based on guided inquiry were classified as quite effective.Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD dengan inkuiri terbimbing terbimbing dan menguji efektivitasnya terhadap ke...
2017
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan inkuiri terbimbing dilatarbelakangi oleh permasalahan pada proses pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini untuk mengetahui dan menjelaskan proses pembelajaran dan peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa menggunakan inkuiri terbimbing pada materi daur air. Inkuiri terbimbing memiliki lima tahapan pembelajaran. Keterampilan berpikir kritis siswa yang di tingkatkan dalam penelitian ini menggunakan 5 indikator yaitu memberikan penjelasan sederhana, membangun keterampilan dasar, menyimpulkan, memberikan penjelasan lanjut, serta mengatur strategi dan taktik. Desain PTK dalam penelitian ini adalah desain yang dikembangkan oleh kemmis taggart yang terdiri dari tiga siklus. Partisipan penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN Cimalaka II.Temuan penelitian ini menunjukkan keterampilan berpikir kritis siswa mengalami peningkatan pada tiap siklusnya. Nilai rata-rata hasil tes siswa ada...