Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Melalui Model Pembelajaran Savi Berbantuan Media Flanelgraf Kelas Iv Di Sd Sidomulyo 3 Demak (original) (raw)
Related papers
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2021
Penelitian ini menerapkan metode pemodelan dalam pembelajaran untuk mengukur kemampuan menulis paragraf prosedur siswa kelas XI IPS 1 SMAN 11 Pekanbaru. Jenis penelitian kuantitatif dengan metode analisis statistik inferensial. Rancangan penelitian yaitu prates dan postes satu kelompok. Teknik pengumpulan data yaitu tes essai. Hasil penelitian kemampuan menulis paragraf prosedur siswa kelas XI IPS 1 pada prates berkategori rendah, kemampuan menulis paragraf prosedur siswa kelas XI IPS 1 berdasarkan peringkat skor pada prates tidak ada perbedaan yang signifikan, penerapan metode pemodelan dalam pembelajaran dilakukan secara daring terdapat beberapa kendala namun dikategorikan cukup baik dengan bukti adanya perubahan, kemampuan menulis paragraf prosedur siswa kelas XI IPS 1 pada postes berkategori tinggi, kemampuan menulis paragraf prosedur siswa kelas XI IPS 1 berdasarkan peringkat skor pada postes tidak ada perbedaan, kemampuan menulis paragraf prosedur siswa kelas XI IPS 1 berdasar...
2018
Hasil belajar belajar siswa menunjukkan nilai rerata pada kondisi awal 38.18 lalu meningkat menjadi 50.76 pada Siklus I dan mencapai 76.15 pada siklus II. Ketuntasan belajar siswa menunjukkan persentase peningkatan di tiap Siklus. Pada kondisi awal ketuntasan belajar adalah 0%, artinya tidak ada siswa yang mencapai ketuntasan belajar. Pada Siklus I, ketuntasan belajar siswa meningkat 33% dan pada Siklus II mencapai 82%. Capaian ketuntasan belajar sudah tercapai dan melebihi indicator keberhasilan minimal. Aktifitas belajar siswa selama penerapan media Pyramid Concept juga meningkat. Pada Siklus I, aktifitas belajar siswa adalah 54% sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 69%. Peningkatan aktifitas belajar siswa yang terjadi dari kedua sikus sebanyak 15%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat dinyatakan bahwa penerapan media Pyramid Concept dapat meningkatkan keterampilan membaca teks prosedur di kelas IX-5.
2018
Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan guru, aktivitas belajar dan keterampilan menulis teks petunjuk penggunaan alat menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif melalui penerapan model treffinger dalam tema manfaat energi pada peserta didik kelas IV SD 1 Prambatan Kidul Kudus. Kemampuan menulis petunjuk merupakan suatu kegiatan menuangkan gagasan, pikiran, dan perasaan dalam bentuk tulisan yang bertujuan untuk memberikan ketentuan-ketentuan tentang sesuatu agar dapat dilakukan oleh orang lain dengan baik dan benar. Adapun model treffinger adalah model yang berupaya untuk mengajak peserta didik berpikir kreatif dalam memecahkan masalah dengan memperhatikan fakta-fakta penting yang ada di lingkungan sekitar lalu memunculkan berbagai gagasan dan memilih solusi yang tepat untuk diimplementasikan secara nyata. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe treffinger dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran Bahasa Indones...
2016
The study design used the Control Group Pretest-Post-Test with data analysis usingproduct moment correlation formula with rough numbers. The the problems are: How canthe problem of media-assisted method of snowball throwing indicator board be applied inwriting class? And, how much is influence the media-assisted method of snowballthrowing indicator board on writing competence of students?The results of pre-test a hypothesis test on normality test show that x = 39.8 for the experimental group and x 2 hitung = 23.7 for the control group. If confirmed in x 2 tabel = 55.8, then x2 hitung F .. The value of the initial distribution is not homogeneous. Thus, the initial value of the ability of students in both groups is equal. In the experiment class research activities treated media-assisted method of snowball throwing indicator board, while the control group was not given treatment, only using conventional methods. After the post-test was held, the final activity shows that t tabel hitun...
MARDIBASA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
The low skill of writing procedural texts in class XI students at SMK Negeri 2 Kediri is the problem behind this research. Students who tend to be passive result in educational goals in general being less achievable. One of the important things that causes this problem to arise is the lack of interest of students to take an active role in the learning process. From the problems that arise, the author intends to provide a solution that can be applied, namely using the discovery learning learning model in learning to write procedure texts. This study uses an experimental quantitative research model. The population in this study were students of class XI SMK Negeri 2 Kediri. The sample of this study consisted of an experimental class, namely class XI Multimedia 1, and a control class, class XI Accounting 1. The stages of this research were divided into three, namely initial test, test, and final test. The author hopes that this research can be a source of reference for educators in acc...
Peningkatan Keterampilan Menulis Menggunakan Pendekatan Proses Dengan Media Gambar DI SDN 3 Sakra
Jurnal Prima Edukasia, 2014
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa dengan menerapkan pendekatan proses dengan media gambar di kelas II SDN 3 Sakra Lombok Timur NTB. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IIB yang berjumlah 28 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, tes, dan dokumentasi. Instrument yang digunkan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes unjuk kerja menulis. Penelitian ini menunjukan bahwa pendekatan proses dengan media gambar dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas II SDN 3 Sakra Lombok Timur NTB. Peningkatan tersebut diketahui berdasarkan hasil observasi dan nilai hasil tes siswa. Hasil observasi menunjukkan adanya peningkatan, yaitu pada siklus I indikator yang terlaksana 18 dari 28 indikator yang dinilai (Sedang), kemudian pada siklus II meningkat menjadi 24 indikator dari 28 indikator yang dinilai (Baik). Berdasarkan hasil tes keterampilan menulis siswa, perse...
JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya
This study was motivated by the lack of ability of students of class XI RPL SMKN 1 Sayung in writing Javanese characters in Javanese subjects. Related to the formulation of the problem, the research examines a problem, namely how is the ability of students to write a paragraph using Javanese characters in class XI RPL SMKN 1 Sayung? This study aims to describe the results of the ability to write a paragraph using Javanese characters in class XI RPL SMK Negeri 1 Sayung 2022. This research is included in descriptive quantitative research by making One Shot Case Study as a design. This study uses a population of students in class XI RPL SMK Negeri 1 Sayung. Taking the sample by doing purposive sampling technique, in the study the sample was all students in class XI RPL SMK Negeri 1 Sayung which totaled 24 students. This data collection uses experimental techniques. It has become the basis of the analysis that has been studied, it is known that there are 24 students with the results of ...
LOCANA, 2019
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran dan mendeskripsikan hasil kemampuan menulis teks prosedur peserta didik kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Banjarmasin. Jenis penelitian ini menggunakan dekriptif kuantitatif. ‘Dalam proses pembelajaran guru tidak sepenuhnya berpedoman pada RPP. Hasil penelitian menunjukkan peserta didik memperoleh nilai rata-rata 73,75 (56%) dalam menulis teks prosedur. Peserta didik yang belum mencapai ketuntasan 11 orang (44%), sedangkan peserta didik yang telah mencapai ketuntasan 14 orang (56%) dari seluruh sampel yang berjumlah 25 peserta didik. Maka kemampuan menulis peserta didik kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Banjarmasin tidak tuntas secara penilaian klasikal.