Üniversite Öğrencilerinin Ulusal ve Uluslararası Barışa İlişkin Görüşleri (original) (raw)
Related papers
2019
Bu çalışma esnasında bana çok büyük katkı sunan, yönlendirme ve tavsiyeleri ile hem tezin gidişatını hem de akademisyen olmanın tanımını değiştiren değerli hocam Dr. Yaşar Barut'a sabrı, fedakarlığı ve rehberliği için teşekkürü bir borç bilirim. Sadece bu çalışma sırasında değil bugün bu noktada olmamda önemli emekleri olan aileme desteklerinden dolayı teşekkür ederim. Sizl olmasaydınız bunlar olmazdı. Bu süreçte ve öncesinde her koşulda yanımda olan, bundan sonraki hayatımda da hep yanımda olacağından emin olduğum sevgili eşim Fatma Kılınçer'e desteği, sabrı ve fedakarlıkları için sonsuz teşekkür ederim. Sen olmasan hiç olmazdı.
SDÜ Tıp Fakültesi Dergisi, 2018
Amaç: Dünya Sağlık Örgütü'nün tanımına göre akılcı ilaç kullanımı(AİK) ''kişilerin klinik bulgularına ve bireysel özelliklerine göre uygun ilacı, uygun süre ve dozda en düşük fiyatta ve kolayca sağlayabilmeleri ''olarak tanımlanmıştır. Üniversite öğrencileri AİK hakkında doğru tutum ve davranışı geliştirebilmeleri için eğitim almaları gerekir. Araştırmanın amacı öğrencilerin AİK konusunda bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve edinmiş oldukları bilgiyi diğer tıp fakültesi öğrencileri ve farklı fakülte öğrencileri ile paylaşmak ve bu konuda bilgi ve tutum değişikliği oluşturmalarını sağlamaktır. Metod: Literatür taraması sonucu geliştirilen bir anket formu seçilen AİK Araştırma Grubu öğrencileri tarafından Ahi Evran Üniversitesi Tıp fakültesi ve Fen Edebiyat Fakültesi öğrencilerine yüz yüze görüşme yöntemi ile uygulandı. İlk anket uygulandıktan sonra 5 hafta süre ile AİK Araştırma Grubu tarafından anket uygulanan öğrencilere sunum, poster sunumu, broşür dağıtımı ve eğitici oyunlar gibi etkinlikler aracılığı ile AİK hakkında eğitici bilgiler verildi. Eğitimlerden sonra aynı anket, uygulanan kişilere bir kez daha uygulandı. Çalışmanın istatistik verileri SPSS 20.0 programı kullanılarak değerlendirildi. Bulgular: Çalışmaya 300 kişi dahil edilmiştir. Katılımcıların %34.8'i sıklıkla ilaç kullandıklarını belirtmişlerdir. Çalışmaya katılanların eğitim öncesi AİK hakkındaki puan ortalaması 9,86±2,72 iken eğitim sonrasındaki puan ortalaması 12,98±2,08 olarak tespit edildi. Öğrencilerin, eğitim öncesi ve sonrasında AİK ile bilgi düzeyi değerlendirilmeleri arasında istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu saptanmıştır (p<0,05). Sonuç: Tüm bu bulgularla ilaçların akılcı kullanımının üniversite öğrencileri arasında yaygınlaştırılmasında akran eğitiminin oldukça önemli olduğu sonucuna varılabilir.
Beden Egitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 2013
Gençlik dönemine rastlayan üniversite yıllarında öğrenciler, alıştıkları aile ortamından ayrılmaları, dış etkilere açık hale gelmeleri ve kendi özgür seçimlerini belirgin biçimde yapıyor olmaları nedeniyle sağlıklarını olumsuz yönde etkileyecek yaşam biçimi geliştirebilir. Gençlerin bu yaşam biçimini üniversite öğrenimi sonrasına taşımaları da olasıdır. Araştırmada üniversite öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışları ile fiziksel aktivite düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Merkez kampüste öğrenim gören 9264 öğrencinin 1260'ına ulaşılmıştır. Araştırmada deneklere antropometrik vücut ölçümü yapılmış olup fiziksel aktivite düzeyi ve sağlıklı yaşam biçimi davranışları ölçeği uygulanmıştır. Araştırma sonucu veriler incelendiğinde araştırmaya katılan üniversite öğrencilerinin % 47,94'ünü (604 öğrenci) erkek, % 52,06'sını (656 öğrenci) kadın öğrencilerin oluşturduğu tespit edilmiştir. Araştırmada üniversite öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışları ile fiziksel aktivite düzeyleri arasında ortanın altında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna varılmıştır.
Üniversite Mezunlarının Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi
Selcuk Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi, 2014
Üniversite Mezunlarının Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi Necla TEKTAŞ * ÖZET Üniversite eğitimi, çeşitli sektörlerde iş görecek elemanları temel eğitimden geçirerek iş dünyasına hazırlamaktır. Üniversite dönemi olarak adlandırılan bu zaman parçası ise gençlerin yaşamlarının karar verme ile ilgili en önemli paya sahip olan bölümüdür. Üniversiteden mezun olmaları ile birlikte gelecekleri ile ilgili verecekleri kararlar; iş seçimi, gerçek hayattaki rolünü almasına yönelik planları, yapmış olduğu arkadaşlıklar, iş bulamama korkusu ve çeşitli sorumluluklar kişide kaygı yaratıcı etmenlerden bazıları olarak görülebilmektedir. Kaynağı belli olmayan korkular olarak ifade edilen kaygı; bireyin sosyal hayattaki ilişkilerini, etkinliklerini, öğrenimini, kısacası günlük yaşantısını etkileyen ve çoğu kez bireyde tedirginliğe neden olan bir duygudur. Bu çalışmada, Marmara Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulunun Makine ve Metal Teknolojileri Bölümü mezunlarının kaygı düzeylerini ve bu kaygı düzeylerini etkileyen faktörleri belirlemek amaçlanmıştır. Çalışmanın anakütlesini Marmara Üniversitesi'nde 2012-2013 döneminde ve öncesinde ön lisans seviyesinde mezun olan üniversite öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışmanın örneklem çerçevesini ise Marmara Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulunun Makine ve Metal Teknolojileri Bölümünden mezun olan öğrenciler oluşturmaktadır. Örnekleme yöntemi olarak kolayda örnekleme kullanılmıştır. Anket formu mezunlara bitirme projesi kapsamında internet üzerinden uygulanmıştır. Çalışmada kullanılan anket formu iki kısımdan oluşmaktadır. Anket formunun birinci kısmında ankete katılan öğrencilerin kişisel özellikleri ile ilgili bilgiler yer almaktadır. İkinci kısmında ise Durumluk ve Sürekli Kaygı Ölçegi kullanılmıstır. Ankete katılanların durumluk kaygı genel puan ortalaması 53,64 standart sapması 13,17 olarak bulunmustur. Katılımcıların sürekli kaygı genel puan ortalaması 47,27, standart sapması 7,9 olarak bulunmustur. Araştırma verileri, bilgisayarda SPSS 17.0(The Statistical Program for Social Sicence) programında değerlendirilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde, frekans dağılımları, korelasyon analizi, bağımsız gruplarda t-testi ve Varyans Analizi kullanılmıştır. Veriler değerlendirilirken "Kolmogorov SmirnovTesti" ile normal dağılıma uygunluğu araştırılmış ve durumluk ve sürekli kaygı ölçeklerinden elde edilen verilerin normal dağılıma uyduğu (p>0,05)gözlemlenmiştir. Durumluk-Sürekli Kaygı değişkenleri arasındaki ilişki analizinde; eğer varsa ilişkinin şiddeti ve yönü Pearson Korelasyonu ile elde edilmiştir. İki grup arasındaki farkları incelemek için t testi(bağımsız gruplarda t-testi) uygulanmıştır. Uygulanan bağımsız gruplarda t-testi, t testinde varyansların eşit olup olmadığını belirlemek için Levene testi kullanılmıştır. İkiden fazla grubu karşılaştırmak için Varyans Analizi (one-way Anova) uygulanmıştır. Durumluk-sürekli kaygı arasındaki ilişkiyi saptamak için gerçekleştirilen korelasyon analizi sonuçlarına sürekli kaygı ile durumluk kaygı arasında anlamlı pozitif yönlü ilişki bulunmuştur. Mezun katılımcıların kaygı düzeylerinin cinsiyet, mezun olunan yıl, lisans tamamlama, iş bulma süresi, mezun olunan bölümle ilgili çalışma ve şu anda çalıştıkları işten memnuniyet durumları değişkenlerine gore farklılaşıp farklılaşmadığını araştırdığımızda aralarındaki fark istatistiksel olarak anlamlı bulunmamıştır. Üniversitelerde okuyan öğrencilerle ilgili durumluk-sürekli kaygı çalışmaları bulunmasına rağmen mezunlar için bu konuda yeterince bir çalışma yapılmamıştır. Bu nedenle; yapılan bu araştırma Meslek Yüksekokullarından mezunlar için yapılan ilk çalışmalardandır.
Değer Deği̇şi̇mi̇ni̇ Etki̇leyen Bi̇r Faktör Olarak Üni̇versi̇te Eği̇ti̇mi̇
2021
Bireylere yol göstererek, tutum ve davranışlarına kaynaklık eden değerler, aynı zamanda bir kontrol mekanizmasıdır. Bu bağlamda, toplumun genel uyumu ve sürekliliği açısından önemli işlevlere sahiptir. Toplumsal bütünleşmenin ve düzenin bireylerin sahip olduğu ortak değerler aracılığıyla sağlandığı gerçeğinden hareketle, gençliğin değerlerinin incelenmesi daha da önem kazanmaktadır. Özellikle değer değişimlerinin getirdiği sancılı süreçler göz önünde bulundurulduğunda, gençlik dönemi ve bu dönemde yaşanan değer değişimlerinin incelenmesi, toplumsal bütünleşme açısından önemli bir olgudur. Ülkemizde ve dünyada yaşanan toplumsal ve ekonomik değişimlere paralel olarak oluşturulan yeni eğitim politikalarının uygulama alanlarından biri olan üniversiteler, gençliğin değer sistemlerindeki değişimin en iyi ölçülebildiği kurumların başında gelmektedir.Aydınlanma düşüncesinin ışığında gelişen ve pozitif bilim anlayışına sahip olan üniversiteler, modernizmin ihtiyaçlarına cevap verebilecek tarzda bireyler yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Bu bakımdan üniversiteler akademik bir eğitim vermenin yanında toplumsal alanda yeniliklere açık, gerçekçi düşünen, sorgulayan, bağımsız bireyler yetiştirmeye yönelik eğitim programları ve ortam hazırlamaktadır. Bu bağlamda uygulamalı bir alan araştırması olan çalışma; üniversite eğitimi ve yaşantısının, genç bireylerin değer algılarında belirgin değişimlere neden olup olmadığını saptamayı amaçlamaktadır. Araştırmanın evrenini İnönü Üniversitesinde öğrenim görmekte olan birinci ve son sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Anket tekniği kullanılan araştırmada elde edilen veriler araştırmanın bağımsız değişkenleri doğrultusunda çapraz tablolar kullanılarak analiz edilmiştir.
Türkiye’de Sürdürebilir Üniversite Üzerine Yazılmış Lisansüstü Tezlere Yönelik Bir İnceleme
Üniversite araştırmaları dergisi, 2022
Özet: Bu çalışmada, Türkiye'de 2004-2020 yılları arasında "Sürdürülebilir Üniversite" konusu üzerine yazılmış yüksek lisans ve doktora tezlerinin incelenerek üniversitelerin araştırma eğilimlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda, Türkiye'de yazılmış olan lisansüstü tezlerinin mevcut durumunu konu, yöntem, analiz teknikleri ve diğer eğilimler açısından değerlendirilmiştir. Tezler, YÖK Ulusal Tez Veri Tabanında "sürdürülebilir üniversite", "sürdürülebilir kalkınma ve yükseköğretim", "çevre eğitimi", "yeşil kampüs", "yeşil üniversite" gibi anahtar kelimeler ile taranarak yükseköğretim bağlamında sürdürülebilirlik konusunu araştıran ve erişime açık durumunda olan 74 lisansüstü tezi çalışma kapsamına alınmıştır. Elde edilen verilerin analizinde MAXQDA 2020 Analytic Pro nitel veri analizi programı kullanılmıştır. Verinin çözümlenmesinde betimleme ve içerik analizi yaklaşımları benimsenmiştir. Araştırmanın bulgularından biri, son 5 yılda "Sürdürülebilir Üniversite" konusundaki lisansüstü tezlerinin belirgin bir artış göstermiş olmasıdır. Bir başka bulgu da, hazırlanan tezlerin konularına bakıldığında, müfredat ve eğitim ile yeşil kampüs konularında yoğun olarak çalışıldığı belirlenmiştir. Ancak toplumsal katkı bağlamında sürdürülebilir kamusal alan ile ilgili az sayıda araştırma yapıldığı tespit edilmiştir. Çalışmanın sonucunda, elde edilen bulgular ışığında araştırma sonuçları tartışılmış ve gelecek çalışmalar için önerilerde bulunulmuştur. Çalışmanın, sürdürülebilir üniversite konusunda çalışma yapacak olan araştırmacılara, politika yapıcılara ve uygulayıcılara yol gösterici olmasında önemli bir veri sunacağı düşünülmektedir.
Üniversite Seçimini Etkileyen Faktörler: Üniversite 1. Sınıf Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma
2018
Bu calisma ogrencilerin universite tercih donemlerinde secimlerini etkileyen faktorleri arastirmak amaciyla gerceklestirilmistir. Arastirma verileri, bu calisma kapsaminda arastirmacilar tarafindan gelistirilen olcegin, Turkiye’nin kuzey-batisinda yer alan iki farkli devlet universitesinde 1. sinifta ogrenim gormekte olan 630 ogrenciye uygulanmasi ile elde edilmistir. Bu calismada nicel arastirma yontemlerinden betimsel tarama modeli kullanilmistir. Arastirmada kullanilan “Universite Tercihlerini Etkileyen Faktorler Olcegi”ne iliskin yapilan acimlayici faktor analizi sonuclarina gore olcegin alti alt-boyuttan olustugu ve toplam varyansin % 59.58’ini acikladigi belirlenmistir. Arastirma sonucunda, ogrencilerin universite tercihlerini etkileyen en onemli faktorlerin “gelecek kariyer beklentileri” ve “universitelerin egitim kalitesi ve populerligi” oldugu ortaya cikmistir. Ote yandan “sehrin tanidik olmasi ve sehirde tanidiklarin olmasi” altboyutunun universite tercihlerinde en az etk...
Journal of Awareness, 2019
Türkiye; tarihi, kültürel mirasının çeşitliliği ve yoğunluğu ile önemli ülkelerden birisidir. Stratejik konumu, coğrafyası, kültürel çeşitliliği ve turizmiyle son yıllarda turistler için önemli bir merkez haline gelmiştir. Aynı zamanda Türkiye'deki üniversiteler, yabancı öğrenciler için eğitim alabilecekleri önemli bir pozisyona ulaşmıştır. Bu üniversiteler, yabancı öğrenciler için TÖMER'i (Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi) kurmuştur. Bir yabancı dili öğrenmek, sadece dilin kendisini değil, kültürün edinilmesini de kapsar. Araştırmamızın amacı; Türkiye'de, Eskişehir Anadolu Üniversitesi'nde, TÖMER'den eğitim alan öğrencilerin küreselleşen dünyada hem şehir hem de ülke genelindeki kültürel miraslara olan ilgilerinin araştırılması ve değerlendirilmesidir. Bu merkezin, yabancı öğrencilere kültür mirasının tanıtılması konusunda ne denli katkı sağladığı, öğrencilerin inisiyatifleriyle kültür mirasına temasları ve kendi ülkelerinin kültürel miraslarını farkındalıkları konusunda sorular içeren anket, örneklem gruba uygulanmış ve sonuçları SPSS ile analiz edilmiş, frekans dağılımları oluşturulup yorumlanarak, kültürel miras ve koruma farkındalığının tespiti hedeflenmiştir. Sonuçların değerlendirilmesi ile her ülkeden gelen öğrencilerin birer kültür ataşesi olduğu fikriyle çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Bir Üniversite Hastanesine Başvuran Göçmen ve Mülteci Hastaların Değerlendirilmesi
Southern Medical Journal, 2021
Amac: Bu calismanin amaci, Duzce Universitesi Arastirma ve Uygulama Merkezi’ne basvuran gocmen hastalarin basvuru tanilarini ve hasta ozelliklerini degerlendirmektir. Gerec ve Yontemler: Calisma retrospektif olarak hasta kayitlarinin incelenmesi seklinde tasarlanmistir. Calismada 2014-2019 yillari arasinda Duzce Tip Fakultesi Arastirma ve Uygulama Merkezi’ne basvuran gocmen ve multeci hastalarin kayitlari geriye donuk olarak incelenmistir. Bulgular: Calisma sonuclarina gore son 5 yilda Duzce Universitesi Arastirma ve Uygulama Merkezi’ne 4754 gocmen ve multeci hasta basvurusu oldugu belirlenmistir. Mukerrer basvurular elendiginde 834 gocmen ve multeci hastanin bes yil icinde ilimizdeki ucuncu basamak saglik hizmetini kullandigi tespit edilmistir. Hizmet alan 834 hastanin 440’i kadin, 394’u erkektir. Cinsiyete gore yas gruplari arasinda anlamli bir fark bulunmamistir. En sik ziyaret edilen klinikler incelendiginde basvurularin %15,6’si (n=745) acil servis poliklinigine, %11,8’i (n=561...