Self-Efficacy dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP (original) (raw)
Related papers
Pengaruh Self-Efficacy Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sma
2020
ABSTRAK “Pengaruh Self-efficacy terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA” Agis Kusmawan (1601557). Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Pendidikan Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh self-efficacy terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif-korelasional. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI di SMA Kabupaten Sukabumi semester genap tahun ajaran 2020/2021. Sampel dalam penelitian dipilih sebanyak 61 siswa dengan menggunakan teknik simple random sampling. Data yang diperoleh merupakan hasil dari isian angket siswa dan tes uraian melalui media google form. Hasil Penelitian ini menunjukan Self-efficacy berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa SMA secara signifikan dengan pengaruh sebesar 33,2%. Penelitian ini dapat menjadi rujukan bagi pendidik, atau penentu kebija...
Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau dari Self-Efficacy Siswa
Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika
Mathematical communication skills need to be owned by students. However, the achievement is still relatively low. That is related to students' self-efficacy. This study was conducted to analyze students' mathematical communication skills in terms of self-efficacy. The type of research used is qualitative research. This research was conducted in a village in Garut district with the research subjects being three grade IX junior high school students who were randomly selected. Data collection techniques in this study were test results data, questionnaires, and interviews. The results showed that there was a relationship between mathematical communication skills and students' self-efficacy. Students with high self-efficacy are better than those with moderate and low self-efficacy in mastering mathematical communication skills.
Kemampuan Komunikasi Matematis Berdasarkan Self-Efficacy
Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 2020
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menelaah secara mendalam tentang kemampuan komunikasi matematis yang dipengaruhi keyakinan diri (self-efficacy) siswa SMK. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 34 Jakarta dan sampel sebanyak 41 siswa yang ditetapkan dengan random sampling. Instrumen dalam penelitian ini berupa tes kemampuan komunikasi matematis sebanyak 5 butir soal dan angket keyakinan diri siswa sebanyak 29 pernyataan yang telah valid dan reliabel. Hasil penelitian ini memperoleh kesimpulan bahwa kemampuan komunikasi siswa SMK dipengaruhi oleh keyakinan dirinya sebesar 37,69% sedangkan 53,9% dipengaruhi oleh faktor selain keyakinan diri siswa
Profil Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP ditinjau dari Self Efficacy
Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 2020
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan representasi matematis siswa SMP ditinjau dari self efficacy. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek yang di ambil adalah 3 siswa kelas IX di SMP Negeri 2 Kaliwungu semester gasal tahun ajaran 2020/2021 yang masing-masing mempunyai self efficacy tinggi, self efficacy sedang, dan self efficacy rendah. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan skala self efficacy, tes tertulis, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan 3 tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi metode yaitu membandingkan hasil tes kemampuan representasi dengan hasil wawancara. Analisis dikembangkan berdasarkan indikator kemampuan representasi matematis dengan memperhatikan self efficacy yang dimiliki. Berdasarkan hasil analisis, diketahui bahwa subjek dengan self efficacy tinggi juga memiliki kemampuan representasi tinggi...
Hubungan Self-Cofidence Dengan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SMP
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 2018
This study examines the relationship between self-confidence with students' mathematical communication skills. This research uses expost pacto method with correlation analysis technique. The population in this study is all students of class IX in one of the SMP Negri in Cimahi city (IX.A - IX.N) with the number of 504 students / The academic year 2017/2018. As for the sample in this study is the students of SMP class IX N with the number of 36 students / i. In this study using cluster random sampling technique that is random sampling. In the data collection is by using the questionnaire instrument (self-confidence questionnaire) and test of mathematical communication skills. Further data is analyzed quantitatively by using Pearson correlation formula in SPSS application. The results showed that there was a positive relationship between self-confidence with students' mathematical communication ability, with correlation coefficient value of 0.865 and Sig. (2-tailed) 0.000.
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2020
Penelitian ini didasari masih rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa SMP di kota cimahi dan tujuan dari penelitian ini adalah menelaah efektivitas model Student Facilitator and Explaining terhadap kemampuan komuunikasi matematis siswa SMP ditinjau dari self efficacay. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen, Populai dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP di kota Cimahi sedangkan sampelnya dipilih dua kelas VII dari salah satu SMP di kota Cimahi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah seperangkat soal kemampuan komunikasi matematik siswa yang berjumlah 35 siswa dan non tes yang berisi 25 pertanyaan mengenai self-efficacy. Soal soal tersebut sudah memenuhi syarat instrumen yang baik ditinjau dari segi validitas, reliabilias, daya pembeda dan indeks kesukaran. Berdasarkan hasil pengolahan data didapat hasil sebagai berikut : Penerapan Model Student facilitator explaining efektif dalam pencapaian kemampuan komu...
Kemampuan Komunikasi Matematis Tulis Siswa Pada Materi Lingkaran Ditinjau Dari Self Efficacy Siswa
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis tulis siswa pada materi lingkaran ditinjau dari self efficacy. Penelitian ini merupakah penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif. Pemilihan subjek dilakukan secara purposive sampling dengan diikuti oleh 32 siswa kelas XI MIPA 1. Subjek dalam penelitian ini yaitu tiga siswa yang terdiri dari satu siswa self efficacy tinggi, satu siswa self efficacy sedang dan satu siswa self efficacy rendah. Data dikumpulkan melalui angket self efficacy dan tes. Hasil penelitian diperoleh 1) siswa dengan self efficacy tinggi mampu merumuskan yang diketahui dan ditanyakan, menuliskan strategi atau solusi yang dikaitkan dengan rumus atau konsep, menghitung dan menggunakan operasi matematika, merumuskan kesimpulan yang diperoleh, menyajikan masalah matematika ke dalam bentuk gambar atau grafik dan menuliskan simbol atau notasi matematika, 2) siswa dengan self efficacy sedang mampu merumuskan yang diketahui dan ditanyakan, m...
Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JIPM)
This study aims to determine mathematical communication skills based on students' self-efficacy in solving mathematics problems in junior high schools. This research method is a qualitative descriptive research method. The subjects of this study were students of class VIIC on the material of the Association. The technique of taking this subject uses a purposive technique. Selection of subjects based on the results of filling in the student self-efficacy scale. Next, the subject selection was taken by two students who had high self-efficacy and two students with low self-efficacy. Data collection techniques used questionnaires, tests, and field notes. The research instrument used a questionnaire and test. Data analysis techniques use data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of this study indicate that students with high self-efficacy are able to express their mathematical ideas in the form of mathematical communication to find solutions to problems well. ...
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh pendekatan open-ended ditinjau dari self efficacy terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen kuasi dengan desain pretest-posttest group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 9 Kendari tahun pelajaran 2015/2016 yang mempelajari materi himpunan. Data kemampuan komunikasi matematik dan self efficacy diperoleh dengan menggunakan instrumen berupa tes kemampuan komunikasi matematik dan angket self efficacy. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, uji t (paired-samples t test), dan uji F pada α=0.05. Berdasarkan hasil analisis data penelitian diketahui bahwa: 1) terdapat peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa setelah diajar dengan pendekatan open-ended. 2) terdapat peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa setelah diajar dengan pendekatan open-ended baik ditinjau dari self efficacy tinggi, sedang, dan rendah. 3) tidak terdapat perbedaan self efficacy tinggi, sedang, dan rendah terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematik baik pada kelas open-ended. 4) Respon atau tanggapan siswa terhadap pembelajaran yang menggunakan pendekatan open-endedadalah positif. Siswa senang mengikuti pembelajaran. Siswa juga sangat aktif mengikuti proses pembelajaran yang menggunakan pendekatan open-ended.
Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMK
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 2018
Penelitian ini bertujuan untuk menelaah dan menganalisis mengenai: (1) Kemampuan siswa dalam membuat konjektur, menyusun argumen, merumuskan definisi dan generalisasi, (2) Kemampuan siswa dalam menyatakan peristiwa sehari-hari dalam bahasa atau simbol matematika, (3) Kemampuan siswa dalam menghubungkan benda nyata, gambar, dan diagram ke dalam ide matematika, (4) Kemampuan siswa dalamn menjelaskan ide, situasi, dan relasi matematik secara lisan dan tulisan dengan benda nyata, gambar, grafik, dan aljabar. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK TI PEMBANGUNAN CIMAHI. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh yaitu kemampuan siswa dalam membuat konjektur, menyusun argument, merumuskan definisi dan generalisasi tergolong kurang dengan persentase 37,5%. Kemampuan siswa dalam menyatakan peristiwa sehari-hari dalam bahasa atau simbol matematika tergolong tinggi dengan presentase 86,7%. Kemampuan siswa dalam...