Competencia bioseguridad en los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad del Zulia (original) (raw)
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Objective: To assess the impact of a biosafety training program on the occupational safety and health practices from a group of Venezuelan dentists between the months of June and July of 2007. Methods: For the development of this prospective study was self-administered questionnaire in a population of 82 dentists, before and after implementation of a biosafety training program. Distributions were established by age groups, by years of graduation from their dental schools and years of clinical practice, all according to gender, and was calculated the percentage of subjects vaccinated against hepatitis B. Were obtained the frequency distributions of the responses to the 25 questions of the questionnaire and the McNemar test was applied at a significance level α equal to 0.05 (p < 0.05) in order to determine the existence or absence of statistically significant differences in the patterns of responses before and after training. Results: Of the 68 women, 48 had between 21 and 30 year...
Acta bioethica, 2013
Resumen: Este estudio pretende comprender, a través del análisis del discurso, el compromiso bioético de estudiantes de odontología que participan en el proceso enseñanza-aprendizaje clínico. Mediante una metodología cualitativa se abordó el objeto de estudio en su escenario natural. La recolección de datos se realizó a través de diversas fuentes de información. Los instrumentos utilizados fueron análisis documental, observación no participante y entrevista semiestructurada. Para analizar los datos se identificaron temas significativos, determinando unidades de registro con el fin de categorizar la información. Para comprender los procesos involucrados se presenta información empírica mediante descripción de tendencias. Éstas describen la información empírica utilizando indicadores por categoría. El análisis explicativo reconstruye el sentido de la información obtenida. Se concluye que la comunicación, confianza y responsabilidad son indicadores de escaso desarrollo en el colectivo. El análisis del discurso, desde la perspectiva de los estudiantes, devela diversas visiones de las prácticas docentes relativas al compromiso bioético, planteándose entonces la necesidad de repensarlas para contribuir con una formación profesional de real compromiso social. Palabras clave: bioética, investigación cualitativa, compromiso, odontología Students commitment to bioethics during the process of clinical training in Dentistry
Facultad de Odontología de la Universidad del Zulia: Pertinencia social y académica
Ciencia Odontologica, 2006
ti ga cio nes. Fa cul tad de Odon to lo gía. Luz. 2 De par ta men to de Reha bi li ta ción Bu cal. Fa cul tad de Odon to lo gía de la Uni ver si dad del Zu lia. Ma ra cai bo, Zu lia, Ve ne zue la. Re su men Obje ti vo: Evi den ciar, la per ti nen cia so cial y aca dé mi ca de la Fa cul tad de Odon tolo gía. Me to do lo gía: Se uti li zó el aná li sis pros pec ti vo para ca rac te ri zar el mo de lo edu cati vo y per fi lar su ten den cia en el con tex to ac tual y fu tu ro de la Uni ver si dad. Re sul ta dos: La ins ti tu ción ha tran si ta do cam bios en su es truc tu ra aca dé mi co-ad mi nis tra ti va en el pro ce so de for ma ción del ta len to hu ma no com pro me ti do so cial men te. Los cam bios están li ga dos con pro pues tas in no va do ras ges ta dos en pe río dos his tó ri ca men te de ter mina dos. En es tos pro ce sos se ha bus ca do su pe rar los mo de los he ge mó ni cos que sus ten tan la pra xis en sa lud en los paí ses la ti noa me ri ca nos, in ten tan do con tri buir a re sol ver los pro ble mas de sa lud de la población. Pa la bras cla ve: Per ti nen cia, edu ca ción odon to ló gi ca, mo de lo edu ca ti vo, aná li sis prospec ti vo.
Revista Minerva
Objetivo: Evaluar los conocimientos de los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad de El Salvador sobre la enfermedad por Covid-19. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo transversal realizado con 456 estudiantes en la Facultad de Odontología de la Universidad de El Salvador en mayo 2020, se elaboró una encuesta en línea diseñada en GoogleForms, incluyó un total de 26 preguntas de opción múltiple dividido en 3 partes. Los datos se analizaron en el software SPSS-26 e incluyó la prueba de χ2, prueba Z y análisis de regresión logística dicotómica; IC=95%. Resultados: De 426 respuestas, 337 fueron del sexo femenino (73.9%), de 21 a 25 años (44.39%), del departamento San Salvador (56.36%) en su mayoría del ciclo I en curso (27.63%). Se encontraron diferencias significativas entre los diferentes niveles académicos; las comparaciones de proporciones sobre el nivel de conocimiento de COVID-19, mostró que los estudiantes de I, III y V ciclo obtuvieron conocimientos baj...
Riesgo biológico y prácticas de bioseguridad en docencia.
Revista Facultad Nacional de Salud Publica, 2016
Los riesgos ocupacionales a los cuales están expuestos los docentes del área de salud, aumentan con el desempeño de sus actividades asistenciales y prácticas formativas con estudiantes, por esto durante su formación profesional se exigen conocimientos, juicio crítico, desarrollo de habilidades y destrezas en el cumplimiento de sus funciones. Objetivo: evaluar el conocimiento en riesgo biológico y el cumplimiento de las prácticas de bioseguridad en el personal docente, responsable de la formación clínica de los estudiantes de los programas académicos de la Facultad de Salud de una Institución de Educación Superior. Metodología: estudio descriptivo, de corte transversal, con una muestra de 78 docentes, entrevistados personalmente y en sus áreas de trabajo. Se evaluaron variables de conocimiento respecto al concepto que tienen los docentes sobre riesgo biológico y bioseguridad y la variable de prácticas respecto al cumplimiento de normas de bioseguridad. Abstract Professors working in the field of health are exposed to occupational risks that increase as they perform their care and teaching activities with students. Thus their professional training demands they acquire the knowledge, critical judgment, and skills to carry out their tasks. Objective: To assess the knowledge on biological risk and the compliance with biosafety practices among the teaching staff responsible for the clinical training of the students from the academic Resultados: la tercera parte de los docentes evaluados conocen sobre riesgo biológico y bioseguridad y en un porcentaje menor se evidenció la aplicación de prácticas de bioseguridad. No se observaron relaciones estadísticamente significativas entre conocimiento en riesgo biológico y bioseguridad y tipo de vinculación y antigüedad docente. Discusión: los docentes reconocen la exposición al riesgo biológico, pero preocupa la baja utilización de medidas de bioseguridad y de procedimientos recomendados para prevenir accidentes. Conclusiones: se espera que los docentes del área de la salud tengan un alto conocimiento sobre riesgo biológico y aplicación de normas de bioseguridad, pero esta investigación demostró las deficiencias en este tema por la población estudiada.