Karakteristik Sekolah Berbasis Pondok Pesantren (original) (raw)

Madrasah Unggulan Berbasis Pesantren

ULUMUNA, 2014

In the context of rapid social changes, can be considered alternative and outstanding Indonesian Islamic education institution. This article is aimed at analyzing opportunities and threats faced in the development of the madrasah, especially, those are located in pesantren, and so called pesantren-based madrasah. It is recommended that the development of pesantren-based madrasah have to fit the criteria of alternative education. It must be directed toward the creation of excellent and competitive Islamic school that will produce qualified human resources, who master not only religion but also science and technology inspired by Islamic values. Pesantren has become a center of excellence for human resources development that emphasizes morality for society development. Thus, the idea to realize a high-ranking madrasa in the boarding school is directed toward the integration of excellent intellectualism and skill with the excellent religious knowledge, including the excellence of person...

Pendidikan Karekter Berbasis Pondok Pesantren

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: nilai-nilai karakter, proses penanaman nilai-nilai karakter, faktor pendukung dan penghambat dalam penanaman nilai-nilai karakter siswa SMK Salafiyah Kajen, Margoyoso, Pati, Jawa Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi. Dilaksanakan di SMK Salafiyah Kajen, Margoyoso, Pati, Jawa Tengah. Pengumpulan data menggunakan teknik interview, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi: kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, siswa, pengurus yayasan dan alumni, yang dipilih secara purposif. Keabsahan data dalam penelitian ini dinyatakan dengan berbagai bukti temuan berupa rekaman suara, gambar, foto, kondisi ril lapangan sebagai fenomena atau realita sosial yang dialami. Analisis data dilakukan menggunakan analisis interaktif model Miles & Huberman melalui pemaknaan data yang tersaji selama di lapangan dan sesudah meninggalkan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan (1) Nilai-nilai yang ditanamkan di SMK Salafiyah adalah nilai-nilai karakter Islam berbasis pondok pesantren, yakni: (a) nilai dasar: tawasut, tawazun, tasamuh dan i"tidal, (b) nilai personal: keimanan, ketakwaan, kemampuan baik, disiplin, kepatuhan, kemandirian, cinta ilmu, menutup aurat, dan (c) nilai sosial: kemampuan baik dalam kinerja, sopan santun, menghormati guru, memuliakan kitab, menyayangi teman, uswah hasanah, tawadhu", doa guru, berkah, dan pemisahan antara siswa-siswi; (2) Proses penanaman nilai-nilai pendidikan karakter di SMK Salafiyah melalui konteks mikro dan konteks makro. Konteks mikro: integrasi dengan setiap mata pelajaran dan muatan lokal, budaya sekolah, dan kegiatan pengembangan diri. Konteks makro: keluarga, sekolah dan masyarakat; dan (3) Faktor pendukung dan pengambat: (a) faktor pendukung: SMK Salafiyah mempunyai SDM yang memadai, siswa SMK Salafiyah mayoritas di pondok pesantren, terletak di Desa Kajen, adanya program-program sekolah yang mendukung penanaman nilai-nilai karakter, adanya sinergitas antara lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. (b) faktor penghambat: terbatasnya sarana dan prasarana, perbedaan latar belakang, terbatasnya keuangan sekolah, perbedaan pemahaman tentang pendidikan karakter, belum adanya satu pondok pesantren. kurang optimalnya koordinasi antar sekolah, keluarga, dan masyarakat, apatisme masyarakat terhadap SMK berbasis pondok pesantren, dan pengaruh globalisasi. Kata kunci: Pendidikan karakter, Islam, pondok pesantren

Model Pendidikan Perguruan Tinggi Berbasis Pondok Pesantren

Education Achievement: Journal of Science and Research

Adapun fokus penelitian ini yaitu bagaimana model pendidikan perguruan tinggi berbasis pondok pesantren beserta bagaimana pula peran kiai dan rektor dalam menguatkan kualitas pendidikan Islam di IKHAC. Tulisan ini memilih metode penelitian jenis kualitatif deskriptif dengan pendekatan lapangan. Adapun Instrument pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat suatu model dimana lembaga pendidikan nya ialah menggabungkan antara akademik dan kitab klasik atau kuning (perguruan tinggi sekaligus pesantren) dimana terdapat suatu hal yang dibutuhkan di tengah arus globalisasi dewasa ini agar para mahasantri terhindar dari paham keagamaan yang ekstrim, baik itu ekstrim kanan maupun ekstrim kiri. Adapun IKHAC ialah merupakan bagian dari suatu model perguruan tinggi berbasis pondok pesantren yang berasaskan Ahlussunnahwaljama’ah. Maka dari itu, perguruan tinggi Islam di Indonesia perlulah kembali kebaraknya, ya...

Pendidikan Karakter Berbasis Pesantren

Character education which is implemented in schools today is an alternative of the education failure in Indonesia. In the fact, there are many officials who are Indonesian education product involved corruption cases, drugs, and others. On the other hand, the students' condition are very anxious, many students are involved in drugs, sexual abuse, commercial sex, robbery and others. This condition is also not being recovered after a character education implemented nearly ten years. Therefore it is need a new alternative model of character education. Character education method which still in theoretical form is not attached to the students. Pesantren as one of the oldest educational institution in Indonesia, became one of the models in character education. Thus, one alternative that can be done is change the model of regular school be integrated by applying a model of school-based character education boarding school. The method which is applied in this boarding school-based character education is exemplary method and habituation. So students should be conditioned into an environment that has a noble character like dormitories. So that the students not only know the theory about the noble character, but can apply them in everyday life.

Membangun Universitas Berbasis Pondok Pesantren

2018

The development of modern education requires Muslims to revitalize Islamic education system, both institutional and scientific structure. Institutionally, Indonesian Muslims have a unique system of educational institutions which is different from common boarding school in general, namely Pesantren. Pesantren education system when combined with the University system (faculty of several different sciences under one roof), can be proposed as a pilot project to develop a universal science; without religion-science dichotomy based on Tawheed paradigm (unity) in accordance with Qur 'anic education theory.

Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Pondok Pesantren

2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah manajemen pendidikan karakter berbasis pondok pesantren di Raudhatul Ulum. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek penelitian adalah Pimpinan Pondok Pesantren Raudhatul Ulum, Asisten Pimpinan Pesantren bagian Akademis, Asisten Pimpinan Pesantren bagian HRD, Wali asrama, guru dan Ketua Organisasi Pelajar Pondok Pesntren. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan analisis dokumen. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah 1) perencanaan pendidikan karakter disusun sesuai dengan visi, misi dan tujuan pendidikan dengan mengembangkan kurikulum, metode dan sosialisasi; 2) dalam pengorganisasian pendidikan karakter yang bertanggung jawab adalah Kepala Sekolah dan pengasuhan santri; 3) pendidikan karakter dilaksanakan baik formal, informal dan nonformal; dan 4) pengontrolan dilakukan oleh semua stakeholder Pondok Pesantren, baik melalui rapor sekolah maupun rapor pondok yang dapat menentukan kenaikka...

Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pendidikan Berbasis Pondok Pesantren

journal EVALUASI

Kehadiran kiai sebagai penjaga keutuhan , konsistensi pendiriannya, watak dan ideologi kyai menyatu dengan kelembagaan pesantren, maka dalam pesantren konsistensi dan petuah dari seorang pengasuh menjadi sumber pengambilan keputusan. Pengasuh menjadi sumber dan magnet bagi santri untuk selalu patuh dan tunduk dalam kehidupan dilingkungan pondok pesantren. Santri hidup dan berkembang menjadi bernilai karena telah ditempa dengan kegiatan dan lingkungan yang terpatri dalam jiwa santri. Terbentuknya kultur khas pesantren inilah yang membedakannya dengan sistem pendidikan di luar pesantren yang meliputi nilai keikhlasan, nilai kesederhanaan, nilai kemandirian, nilai persaudaraan yang dilandasi oleh semangat agama dan nilai kebebasan. Santri melakukan kegiatan dari bangun tidur dipagi hari sampai menjelang akan tidur, santri telah ditempa dengan aktifitas yang selalui bernilai sehingga karakter santri atau siswa pun terbentuk. Pendidikan karakter merupakan penanaman kebiasaan (habit) ten...

Pendidikan Karakter DI Pondok Pesantren

Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis artikel ilmiah dengan tema penelitian pendidikan karakter di pondok pesantren. Analisis penelitan ini menggunakan VosViewer melalui pendekatan bibliometrik, referensi artikel diperoleh dari database google scholar dengan aplikasi publish or perish. Pendidikan karakter di pondok pesantren menjadi acuan dalam proses pencarian. Ditemukan 996 artikel yang dianggap relevan topik terkait. Periode penelitian yang digunakan sebagai dokumen yang terindeks google scholar adalah dari 2019-2022. Hasil penelitian difokuskan untuk mencari dan menganalisis topik/tema yang berkaitan dengan pendidikan karakter di pondok pesantren dan analisis data lainnya. Kata Kunci tentang pendidikan karakter di pondok pesantren dikaitkan dengan 4 Cluster, dan 189 link dengan total link strength 1754. Hasil analisis perkembangan publikasi dalam periode 2019-2022 penelitian tentang pendidikan karaker di pondok pesantren cenderung populer dan banyak dil...