Efektivitas Media Youtube pada Tayangan Reality Show dalam Menulis Karangan Narasi Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 3 Malunda (original) (raw)
Related papers
Keefektifan Media Video Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Menulis Narasi DI SD
ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal
The purpose of this research is to analyze and describe the effectiveness of video media towards the activity and learning results in writing narrative text. The samples of research were grade IV students of SD Negeri 5 Gumelar Banyumas, with 21 students as the experiment group and 22 students as the control group. The design of this experiment is quasi experimental in the form of non-equivalent control group design. Based on the first hypothesis test that used independent samples t test, it showed that there was a significant difference in activity and learning results in writing narrative text at fourth grade students between the learning process that taught using video media and the group that taught using picture media. Based on the second hypothesis test that used one sample t test, it showed that the activity and learning results in writing narrative text at fourth grade students that taught using video media was higher than students that taught using picture media. So, it can be concluded that video media is effective to improve student's activity and learning results.
2012
Kajian teori ini berisi deskripsi teori yang relevan dengan fokus penelitian, penelitian yang relevan, kerangka pikir, dan hipotesis tindakan. Hal-hal tersebut akan dipaparkan lebih lanjut sebagai berikut. A. Deskripsi Teori Deskripsi teori yang diuraikan adalah teori-teori yang terkait dengan judul penelitian. Adapun deskripsi teori yang terkait dalam penelitian ini antara lain, keterampilan menulis, karangan persuasi, media pembelajaran dan penilaian keterampilan menulis. Keterampilan menulis meliputi hakikat menulis, proses menulis, tujuan dan fungsi menulis, dan kesulitan dalam menulis. Sedangkan karangan persuasi meliputi hakikat karangan persuasi, argumentasi dan persuasi, teknik dan langkah menulis persuasi, ciri penanda persuasi, dan jenis-jenis karangan persuasi. Deskripsi teoretik yang ketiga yaitu media pembelajaran yang meliputi hakikat, jenis, dan fungsi media pembelajaran, serta media tayangan iklan advertorial Profil Niaga di RCTI dan Info Niaga di Indosiar.
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra)
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan youtube sebagai media pembelajaran terhadap keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP RK Deli Murni Bandar Baru. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pra eksperimen (pra-exsperimental design) dengan rancangan penelitian one grouppretest-posttest design. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yang terbagi menjadipretest dan posttest. Analisis data yang dilakukan pada penelitian ini adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menujukkan bahwa penggunaan media youtube berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP RK Deli Murni Bandar Baru
Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat dan Corporate Social Responsibility (PKM-CSR), 2021
Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Unversitas Pelita Harapan bekerjasama dengan SDH Tangerang untuk melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler jurnalistik bagi para siswanya. Salah satu kegiatannya dilakukan pada periode Januari – Juli 2021 di masa penerapan kebijakan PPKM(Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat) oleh pemerintah akibat pandemi covid 19. Para peserta kegiatan tersebut adalah siswa grade 10 hingga 12 atau setara Sekolah Menengah Atas(SMA). Para peserta dibagikan materi tentang produksi video jurnalistik dan pengembangan kanal youtube. Materi tersebut dipilih karena di masa pandemi covid 19 ini, konten berbagai konten video di media sosial, termasuk youtube, telah menjadi salah satu media rujukan yang paling sering diakses oleh audiens millennial, termasuk siswa SMA. Materi yang diberikan meliputi pengenalan akan peran video sebagai media informasi di media sosial khususnya youtube, proses produksi video jurnalistik, hingga pembuata...
Pengaruh Media Video Animasi Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar
2021
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media video animasi terhadap kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas V SD Inpres Banga Banga Kabupaten Barru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan menggunakan desain Pre-Experimental dalam bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah media video animasi, sedangkan variabel terikatnya adalah kemampuan menulis karangan narasi siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SD Inpres Banga Banga Kabupaten Barru sebanyak 112 orang, sedangkan sampelnya adalah kelas V dengan jumlah siswa 20 orang. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes pada materi menulis karangan narasi berupa pretest dan posttest. Teknik analisis data yaitu dengan uji Paired Sample T-test. Berdasarkan hasil analisis statistika inferensial diperoleh P = 0,000 leb...
Pemanfaatan Media Youtube Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa
Seminar Internasional Riksa Bahasa, 2020
Setiap pembelajaran tidak terlepas dari hambatan dan kesulitan, tidak terkecuali pembelajaran bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia menjadi pembelajaran dengan teks sebagai basis utama yang diusung Kurikulum 2013. Kurikulum ini menuntut siswa mampu menulis berbagai macam jenis teks sesuai dengan konteks. Hal inilah yang menjadi permasalahan bagi siswa karena menulis bukanlah keterampilan yang mudah. Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media YouTube sebagai alat guna membantu tercapainya tujuan pembelajaran. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan..dalam penelitian ini adalah teknik kepustakaan. Tulisan ini akan memaparkan literaturliteratur terkait seperti buku dan jurnal sebagai subjek penelitian. Salah satu media yang dekat dengan kehidupan sehari-hari peserta didik yakni media YouTube. YouTube memberikan fasilitas untuk mengunggah video yang mudah diakses menggunakan jaringan internet. Guru bisa memanfaatkan media ini dalam pembelajaran karena siswa dapat mengakses kapan pun dan dimana pun. Fasilitas ini dapat guru manfaatkan untuk meningkatkan semangat dalam belajar karena YouTube adalah media yang sangat dekat dengan kehidupan siswa. Kata kunci: media; Youtube; Pembelajaran Bahasa Indonesia.
Keefektivan Penggunaan Media Realia Terhadap Hasil Belajar Ipa DI Sekolah Dasar
Jurnal Muara Pendidikan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media realia terhadap hasil belajar IPA di sekolah dasar. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kuasi eksperimen dengan non equivalent control group design, yaitu dengan melihat perbedaan pre-test maupun post-test antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Subjek penelitian adalah peserta didik di kelas IV SDN 2 Pringsewu Timur dengan kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Analisis data dilakukan melalui uji-t, yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol (tingkat signifikansi p=0,006). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media realia efektif untuk meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik kelas IV SDN 2 Pringsewu Timur.
2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik Show Not Tell dengan media video kanal YouTube Hujan Tanda Tanya menggunakan Google Classroom terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi kompleks pada siswa kelas X SMKN 40 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian model one group pre-test post-test design. Uji prasyarat analisis data dilakukan dengan uji normalitas (lillefors), diperoleh Lo= 0103 ttabel=2,052 hasil interpolasi dengan taraf signifikasi α=0,05. Dapat dinyatakan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan teknik Show Not Tell dengan media video kanal YouTube Hujan Tanda Tanya menggunakan Google Classroom berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi kompleks pada siswa kelas X SMKN 40 Jakarta. Pada tahap penilaian terdapat sepuluh aspek penilaian. Struktur penggambaran kejadian dan aspek keempat yaitu konjungsi kesewaktuan memiliki pencapaian yang tertinggi dari aspek lain. Be...
Jurnal Kesehatan Komunitas, 2021
Penyakit gigi dan mulut yang banyak diderita masyarakat Indonesia adalah penyakit jaringan penyangga gigi dan karies gigi. Sumber kedua penyakit tersebut merupakan akibat dari terabaikannya kebersihan gigi dan mulut. Berdasarkan data dari UPTD Kesehatan Puskesmas Sungai bahwa masih sangat rendahnya pengetahuan kesehatan gigi dan mulut pada anak – anak. Hubungan perilaku dengan pendidikan (pengetahuan) sekolah sangatlah erat, karena kesehatan gigi dan mulut dapat dipengaruhi oleh perilaku. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas modifikasi Youtube dengan teka - teki silang tentang kesehatan gigi dan mulut terhadap tingkat pengetahuan siswa - siswi SDN 015 Sungai Sirih. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimen – Nonequivalent Control Design. Sampel pada penelitian ini adalah siswa – siswi kelas V Sekolah Dasar Negeri 015 Sungai Sirih yang berjumlah 54 orang. Data yang dikumpulkan data primer dari pengisian kuesioner pretest danposttes...