Pengaruh Pembelajaran Daring Menggunakan Aplikasi Google Classroom Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kelas X TKJ Mata Pelajaran Program Dasar Semester Genap DI SMK Nurul Huda Tahun 2020 / 2021 (original) (raw)
Related papers
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 2022
Tujuan penelitian untuk mengetahui minat dan hasil belajar Fisika pada masa pandemi di SMK Negeri 1 Lumajang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif. Pengambilan data dari classroom pada pembelajaran Fisika Kelas X PDG. Waktu penelitian yaitu selama satu semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021 sebanyak 14 Pertemuan dengan jumlah siswa 33.Kehadiran siswa menunjukkan tengah semester awal terdapat 64% hadir tepat waktu, 21% terlambat dan 15% alpa. Pada tengah semester akhir terdapat 87% hadir tepat waktu, 13% terlambat dan 1% alpa. Hasil belajar siswa selama tengah semester Awal masih belum memuaskan yaitu nilai terendah 12, rerata 51,9 dan tertinggi 84. Hasil Belajar mengalami peningkatan pada tengah semester akhir nilai terendah 45, rerata 70,0 dan tertinggi 90. Kesimpulan yaitu pembelajaran Fisika menunjukkan minat dan hasil belajar rendah di tengah semester awal dan meningkat pada tengah semester akhir.
Jurnal Borneo Humaniora, 2021
Since the pandemic caused by the Corona virus in Indonesia, there have been many ways by the government to prevent its spread. One of them is through a circular letter from the Ministry of Education and Culture (Kemendikbud) of the Directorate of Higher Education No. 1 of 2020 concerning the prevention of the spread of Corona Virus Disease (Covid-19) in universities. Through this circular, the Ministry of Education and Culture provides instructions for universities to conduct distance learning and advises students to study from their homes. Learning must be carried out by minimizing physical contact between students and students, or between students and lecturers. This research is motivated by situations and conditions during the Covid-19 period which required everyone to do work from home. The existence of the Covid-19 pandemic has an impact on the provision of educational services. For the continuity of the education process and participating in breaking the chain of the spread of the Covid-JURNAL BORNEO HUMANIORA
2021
Pembelajaran daring menggunakan google classroom merupakan salah satu penunjang dalam memperoleh hasil belajar di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran daring dan hasil belajar serta bagaimana pengaruh pembelajaran daring menggunakan google classroom terhadap hasil belajar siswa geomatika SMK PU Negeri Bandung. Penelitian ini dilakukan karena masih banyak terdapat siswa kelas 10 yang mendapatkan nilai dibawah KKM pada mata pelajaran Pengantar Survey dan Pemetaan, dari hasil tugas, quiz, dan ulangan tengah semester. Responden penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Geomatika SMK PU Negeri Bandung yang berjumlah 67 dengan teknik sampling jenuh (sensus). Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner ke responden sebanyak 31 kuesioner dan dokumentasi nilai PAS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan menitik beratkan pada korelasional pengaruh (kontribusi), digunakan statistik non-parametrik Korelasi Spear...
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring menggunakan aplikasi zoom berbantuan Google Classroom terhadap hasil belajar peserta didik pada materi Suhu dan Kalor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest dan sampel sebanyak 40 peserta didik dari kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 2 SMAN 8 Berau. Pengumpulan data menggunakan teknik tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring menggunakan aplikasi Zoom berbantuan Google Classroom memiliki pengaruh yang signifikan. Hal ini ditunjukkan berdasarkan nilai rata-rata hasil belajar peserta didik yang meningkat dari 20,60 menjadi 75,17 dan nilai signifikansi pada uji t berpasangan sebesar 0,000, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran daring menggunakan aplikasi Zoom berbantuan Google Classroom terhadap hasil belajar peserta didik.
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas pembelajaran daring berbasis google classroom selama pandemi covid 19 melalui minatdan hasil belajar siswa di SMA Negeri 02 Bengkulu Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA. Sampel penelitian diambil dengan teknik simple random sampling (pengambilan sampel secara acak sederhana), sehingga sampel pada penelitian ini siswa kelas XI MIPA 3 dan XI MIPA 4 yang berjumlah 65 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring berbasis google classroom efektif diterapkan saat pandemi covid 19 di SMA Negeri 02 Bengkulu Utara. Kesimpulannya pembelajaran daring dengan memanfatkan media google calassroom efektif diterapkan selama pandemi covid 19 di SMA Negeri 02 Bengkulu Utara. Kemudian google classroom dapat digunakan sebagai alternative media pembelajaran dalam proses pembelajaran tidak hanya pada masa pandemi co...
JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal, 2021
This study aims to determine and analyze the effect of online learning using the google classroom application and learning motivation on student learning outcomes in Class VI PPKn subjects SDN Kadu Beureum I, Padarincang District, Serang Regency. The results showed that: 1) online learning using the google classroom application has a positive and significant effect on student learning outcomes with a contribution of 21.7%. 2) Motivation to learn has a positive and significant effect on learning outcomes in students with a contribution of influence of 39.3%. 3) Online learning using the google classroom application and student learning motivation has a positive and significant effect on student learning outcomes with a contribution of the effect of 43.7%.
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Daring Melalui Google Classroom Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Pokok Bahasan Relasi Siswa Kelas VIII MTs Sinar Islami Bingai. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Metode yang digunakan ialah eksperimen. Jumlah sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Sinar Islami Bingai yang berjumlah 50 orang siswa. Pada penelitian ini mengunakan desain penelitian The One Case Study Design. Instrumen pada penelitian ini adalah kuesioner (angket). Data hasil penelitian dianalisis menggunakan uji anova berbantuan spss versi 20 dan diperoleh bahwa signifikasi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan ditolak dan diterima. Artinya terdapat Pengaruh Media Pembelajaran Daring Melalui Google Classroom Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Pokok Bahasan Relasi Siswa Kelas VIII MTs Sinar Islami Bingai.
Pendampingan Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar Dengan Pendayagunaan Google Form
BEMAS: Jurnal Bermasyarakat
Belajar bagi peserta didik sekolah dasar membutuhkan banyak perhatian baik dari guru maupun orang tua. Setiap pemberian materi ajar dan penugasan tentunya membutuhkan umpan balik sehingga peserta didik mengetahui sejauh mana perkembang pembelajarannya. Tentunya peserta didik ingin tetap mendapati hal yang serupa baik sebelum pandemi maupun saat pandemi. Faktanya, saat pandemi terbentuk pembudayaan yang baru berupa penugasan yang dirasakan jauh lebih banyak dan membutuhkan peran orang tua untuk mengirimkan ke guru kelasnya. Penggunaan whatsapp sebagai media komunikasi dan sebagai media pengiriman berkas hasil pekerjaan peserta didik memang sudah cukup menjadi kebudayaan baru di SD Setia Bhakti. Namun, semakin bertambahnya jumlah penugasan, maka semakin bertambah pula dokumen yang harus diperiksa, dinilai dan diberikan umpan balik oleh guru. Sebagai tawaran solusi, guru harus memiliki suatu keterampilan mendokumentasikan pembelajarannya dengan baik. Melalui aplikasi yang telah ada di ...
TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, dan Humaniora
Pembelajaran daring menjadi pembelajaran alternatif ditengah Pandemi pada anak Sekolah Dasar untuk mata pelajaran IPS. Situasi ini membuat sebagian siswa merasa jenuh dikarenakan metode pembelajarannya monoton melalui metode ceramah dan beban tugas. Gurudituntut untuk dapat menguasai berbagaimacam platformpembelajaranyangtelah disediakandengan kapasitas untuk meningkatkan motivasi belajar dari siswa. Penelitian ini bertujuan mengkoneksikan pembelajaran daring menggunakan media Google Classroom pada mata pelajaran IPS bagi siswa kelas VI MI Nurul Mun'im. Metode yang digunakan adalah teknik analisis dataset pre eksperimen dengan menggunakan desain intact grup comperision. Data diambil pada kelas VI berjumlah 28 peserta didik dibagi 2 kelas yaitu kelas VI B dan VI C masing-masing berjumlah 14 peserta didik sebagai kelas kelompok kontrol dan eksperimen, dengan nilai Mean (nilai rata - rata) untuk klompok eksperimen dengan Mean (nilai rata - rata) 89.63 serta un...
Jurnal Basicedu
Akibat dari pandemik covid-19 membuat sistem belajar dari berbasis konvensional menjadi berbasis daring. Google Classroom menjadi salah satu aplikasi khusus yang digunakan untuk pembelajaran daring yang dapat dilakukan dari jarak jauh sehingga memudahkan dosen dan mahasiswa untuk membuat, mengelompokan dan membagikan tugas, selain itu dosen dan mahasiswa bisa setiap saat melakukan kegiatan pembelajaran melalui ruang kelas Google Classroom. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas belajar dari mahasiswa FKIP UHN dalam mengikuti sistem belajar berbasis daring melalui aplikasi Google Classroom. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa yang belajar melalui aplikasi belajar Google classroom dapat meningkatkan efektivitas belajarnya yaitu mempermudah dalam mengerjakan tugas, terampil menggunakan sarana teknologi dan informasi dan bisa dengan cepat mengetahui hasil belajarnya.