Hubungan Antara Kontrol Diri Dan Konformitas Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Program Studi Psikologi Unesa (original) (raw)
Related papers
Hubungan Antara Konformitas dan Regulasi Diri Dengan Prokrastinasi Akademik
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kesesuaian dan regulasi diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini berjumlah 84 orang yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala prokrastinasi akademik, kesesuaian, dan regulasi diri. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis regresi linier berganda dengan bantuan program Statistical Package for Social Sciences (SPSS) 20.0 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kesesuaian dengan prokrastinasi akademik dilihat dari koefisien beta (β) = 0,369, dan nilai t hitung (4,093)> t tabel (1,666) dan nilai p = 0,000 (p <0,05); (2) terdapat hubungan negatif dan signifikan antara regulasi diri dengan prokrastinasi akademik dilihat dari koefisien beta (koefisien beta (β) = 0,369, d...
Regulasi Diri dan Konformitas Terhadap Prokrastinasi Akademik
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 2021
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh regulasi diri dan Konformitas terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa sastra inggris Universitas Mulawarman. Metode kuantitatif yang digunakan dalam penelitian ini. Subjek penelitian berjumlah 80 mahasiswa yang menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala regulasi diri, konformitas, dan prokrastinasi akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh signifikan antara regulasi diri dan konformitas terhadap prokrastinasi akademik yaitu dengan nilai F = 5.466. R2 = 0.179 dan P = 0.007. (2) Pada regulasi diri terhadap prokrastinasi akademik terdapat pengaruh negative dengan nilai Beta = 0.220, t = 2.033 dan p = 0.035 (3) pada konformitas terhadap prokrastinasi akademik terdapat pengaruh yang signifikan dengan nilai beta = 0.442, t = 3.288 dan p = 0.002. kontribusi pengaruh regulasi diri dan konformitas terhadap prokrastinasi akademik adalah sebesar 17.9 persen.This ...
2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kontrol diri hubungan terhadap prokrastinasi akademik pada siswa SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang. Sampel penelitian berjumlah 195 siswa dan populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang. Metode penggunaan sampel menggunakan Cluster Rondom Sampling. Metode pengambilan data menggunakan dua skala prokrastinasi akademik berjumlah 37 aitem dengan rentang daya beda bergerak antara 0,353 – 0,682 dan koefisiensi reliabilitas sebesar 0,934 skala kontrol diri berjumlah 23 aitem dengan rentang daya beda aitem bergerak antara 0,304 – 0,597 dan koefisiensi reliabilitas alat ukur sebesar 0,831. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data Product Moment, didapatkan nilai sebesar rxy –0,355 dengan signifikasi = 0,000 (p<0,5) yang berarti ada hubungan negatif antara prokrastinasi akademik dengan kontrol diri, artinya hipotesis penelitian ini diterima. Kontrol diri memberi sumbangan efektif sebesar 1...
Prokrastinasi Akademik Ditinjau dari Kecerdasan Adversitas dan Kontrol Diri
Literatus, 2022
Prokrastinasi akademik adalah perilaku menunda mengerjakan atau menyelesaikan tugas-tugas akademik, mengkaji prokrastinasi akademik penting untuk meminimalisasi perilaku prokrastinasi akademik yang akan berpengaruh terhadap prestasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris pengaruh kecerdasan adversitas dan kontrol diri secara parsial maupun stimultan terhadap prokrastinasi akademik. Penelitian ini dilakukan di Universitas X di Jakarta, metode penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data melalui angket dan wawancara dengan populasi sebesar 130 responden, 56 laki-laki dan 74 perempuan. Analisis data menggunakan regresi linier berganda. Berdasarkan hasil analisis maka didapatkan temuan sebagai berikut: (1) secara bersama-sama atau simultan kecerdasan adversitas dan kontrol diri berpengaruh terhadap prokrastinasi akademik, (2) secara parsial kecerdasan adversitas berpengaruh negatif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik, (3) secara parsial kontrol diri berpengaruh negatif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik.
Konformitas dan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa
Indonesian Journal of Behavioral Studies
Penelitian ini membahas tentang hubungan konformitas dengan prokrastinasi akademik pada Mahasiswa Bimbingan Penyuluhan Islam Fakultas Dakwah Dan Komunikasi UIN Raden Fatah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara konformitas dengan prokrastinasi akademik pada Mahasiswa Bimbingan Penyuluhan Islam Fakultas Dakwah Dan Komunikasi UIN Raden Fatah. Dengan menggunakan penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian berjumlah 84 orang. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis product moment. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara konformitas dengan prokrastinasi akademik, hal ini dibuktikan dengan nilai hasil koefisien korelasi yang menunjukkan angka 0.411, dengan nilai sig. 0,000 dimana p < 0,01.
2018
Faktor-faktor yang mempengaruhi prokrastinasi akademik adalah motivasi berprestasi dan konformitas. Prokrakrastinasi akademik yang dimaksud dalam penelitian ini adalah keterlambatan dalam kelulusan di perkuliahan. Motivasi berprestasi dan konformitas menjadi penting untuk setiap mahasiswa, karena hal ini akan menentukan tingkat prokrastinasi akademi pada mahasiswa psikologi UIN Suska Riau. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan motivasi berprestasi dan konformitas terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa psikologi UIN SUSKA Riau. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik probability sampling dalam bentuk simple random sampling dengan 244 subjek. Data dikumpulkan melalui tiga skala, yaitu skala motivasi berprestasi, skala konformitas dan skala prokrastinasi akademik. Data dianalisis dengan uji regresi berganda. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa terdapat hubungan prokrastinasi akademik apabila ditinjau dari motivasi berprestasi dan konformitas dengan...
Abstrak Prokrastinasi telah lama dianggap sebagai perwujudan dari rendahnya self-control. Kemunculan teori motivasi temporal (TMT) sebagai suatu kerangka teoretis untuk menjelaskan prokrastinasi juga mendukung peran self-control dalam memunculkan perilaku prokrastinasi. Penelitian ini ingin menguji kesesuaian TMT dalam menjelaskan pola hubungan antara self-control dan prokrastinasi, baik secara umum maupun dalam pengerjaan skripsi. Subjek penelitian adalah 157 mahasiswa psikologi yang sedang mengerjakan skripsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-control memiliki korelasi negatif dengan prokrastinasi umum (r=-0,663) dan skripsi (r=-0,504). Peran elemen-elemen TMT sebagai mediator menjadi terbukti ketika korelasi negatif tersebut melemah secara signifikan setelah dilakukan pengendalian terhadap ketiga elemen TMT. Sekalipun demikian, pelemahan yang lebih besar justru ditemukan ketika self-control yang dijadikan sebagai variabel mediator. Dugaan penyebab dan implikasi temuan terhadap kesesuaian TMT didiskusikan dalam badan tulisan. Academic Procrastination and Self-Control in Thesis Writing Students of Faculty of Psychology, Universitas Surabaya Abstracts Procrastination has long been regarded as reflection of low self-control. The emergence of temporal motivation theory (TMT) as a theoretical framework to explain procrastination also supports the role of self-control in bringing forth procrastination. This study aimed to test the suitability of TMT in explaining correlational pattern of self-control and procrastination, both in general and in thesis completion. Subjects were 157 psychology students working on their thesis. The results show that self-control has a negative correlation with general procrastination (r =-0.663) and thesis (r=-0.504). The role of TMT's elements as mediators has been proven when the negative correlations weakened significantly after controlling for TMT elements. Nevertheless, a greater attenuation was actually found when self-control was used as the mediator variable. Alleged causes and implications of the findings are discussed.
Korelasi Antara Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik di Kalangan Mahasiswa
Jurnal Teologi Berita Hidup, 2021
The purpose of this study is: (1) to describe academic efficacy and procrastination; and (2) know the relationship between self-efficacy and academic procrastination, (3) To measure how much he contributed to ambon city students in completing the final task. This study includes survey research with the aim of explanatory to explain the relationship between variables through hypothesis testing. The sample in this study was 90 students in Ambon City. Sampling size using cluster random sampling. Data collection using questionnaires. Data analysis techniques use product moment correlation, but previously the data was tested for normality. The results showed that (1) the value of self-efficacy belongs to the high category and academic procrastination of students including the moderate category; (2) There is a significant negative relationship between self-efficacy and academic procrastination, where the r value is 0.461 and the p value is zero; (3) The effective contribution given by the variable of self-efficacy with academic procrastination is indicated by r =-0.461 or 46.1%. This means that there are still 53.9% of other factors that affect academic procrastination in students.