Estrategias para tratar de aumentar la presencia de mujeres en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas desde una perspectiva de género (original) (raw)

2022, Superación Académica

Existe un gran interés de organizaciones nacionales e internacionales, de los gobiernos, las universidades y las empresas para que más mujeres se interesen por las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM), principalmente por los impactos económicos y por la necesidad de disminuir la brecha de género. Sin embargo, persisten las barreras –sobre todo culturales– basadas en el género, que las alejan de la posibilidad de desarrollarse profesional y académicamente. Se realizó una metasíntesis cualitativa en cinco bases de datos científicos con el objetivo principal de identificar las estrategias que favorecen la reducción de la brecha de género. Se revisaron 239 artículos con énfasis en los estudios de educación y se analizaron con recursos de la teoría fundamentada. Los resultados muestran que las expectativas de futuro y la posibilidad de generar soluciones reales y tangibles pueden motivar a las mujeres a elegir carreras STEM. Se concluye que si se presentan ambientes hostiles, sexistas y discriminatorios se puede orillar a las mujeres a desertar de las carreras universitarias y truncar su trayectoria laboral.

Sign up for access to the world's latest research.

checkGet notified about relevant papers

checkSave papers to use in your research

checkJoin the discussion with peers

checkTrack your impact