Les Psychologues Face Á La Dyphasie : Comment Améliorer Notre Déâmarche D' Evaluation (original) (raw)

Revue Quebecoise De Psychologie, 2008

Abstract

La dysphasie renvoie a un trouble structurel, inne et durable du developpement et de l'organisation du langage. Le langage de l'enfant dysphasique correspond non pas a des retards mais se demarque par la presence de deviances linguistiques qui lui conferent une dynamique evolutive particuliere. Cet article a pour objectif de presenter les types de dysphasies et d'offrir aux psychologues une demarche d'evaluation afin d'ameliorer la valeur predictive du diagnostic. Celle-ci repose a la fois sur l'observation qualitative du langage et sur l'administration de tests standardises permettant de mieux cerner la nature et la severite des difficultes langagieres chez les enfants.

Marie-claude Guay hasn't uploaded this paper.

Let Marie-claude know you want this paper to be uploaded.

Ask for this paper to be uploaded.