Eğitimde Mobil Öğrenme Üzerine Araştırma Eğilimleri: Türkiye Örneği (original) (raw)

2018

Abstract

Bu calismanin amaci ulkemizde egitimde mobil ogrenme egilimlerini ortaya koymaktir. Mobil ogrenme, m-ogrenme, mobil learning ve m-learning anahtar kelimeleri kullanilarak 2007 ve 2017 yillari arasinda ulkemizde yapilmis 76 calisma(tez, makale ve konferanslar) incelenmistir. Calisma kapsaminda elde edilen veriler dokuman incelemesi esaslarina gore degerlendirilmistir. Calisma kapsaminda; yapilan arastirmalarin turlerinin dagilimi, yazar dagilimi, arastirma yontem dagilimi, orneklem buyuklukleri ve orneklem tercih seviyeleri, yogunlasilan ogrenme alanlari, kullanilan veri toplama araclari, kullanilan istatistik yontemleri, bagimli ve bagimsiz degiskenler, ogrenmede kullanilan mobil teknolojiler ve mobil ogrenme ile gerceklesen dersler hakkinda betimsel analizler yapilmistir. Mobil ogrenme uzerine en cok calisma %18,4 ile 2015 yilinda yapilmistir. Arastirmalarin turu %43,4 ile en fazla makale olmustur. Son 10 yilda mobil ogrenme alani uzerine yapilan calismalardan %21,1’i uygulama ve gelistirmeye yonelik calismalarin oldugu gorulmustur. Arastirmalarin %52,6’si 1yazarli calismalardan olusmaktadir. Orneklem buyuklugu %18,4 ile 0-30 kisi arasinda ve %39,5 ile lisans duzeyinde olmustur. Ogrenme alani %65,8 ile mobil ogrenme uzerine olmustur. Arastirmalarda verilerin toplanmasi icin en fazla anketin kullanildigi tespit edilmistir. Ogrenci gorusleri, akademik basari, motivasyon, kalicilik ve tutum en fazla tercih edilen bagimli degiskenler olmustur. Calismalarin %30,3’de mobil teknoloji olarak akilli telefon kullanilmistir. Calismalarin %15,8’inde yabanci dil ogretimi uzerine durulmustur.

Erhan Şengel hasn't uploaded this paper.

Let Erhan know you want this paper to be uploaded.

Ask for this paper to be uploaded.