A Hegemonia Do Discurso Empresarial De Sustentabilidade Nos Projetos De Educação Ambiental No Contexto Escolar: Nova Estratégia Do Capital (original) (raw)
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A Hermenêutica Da Educação Ambiental e O Paradoxo Da Sustentabilidade
Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental, 2013
A sociedade contemporânea busca atualmente reverter os graves danos causados ao planeta e que afetam diretamente nosso modo de vida, pelos transtornos ambientais globais e que trazem como consequência, danos às formas de vida existentes. Este paradigma se deve a uma percepção social e ambiental dicotomizada, que mesmo com o surgimento da Educação Ambiental na década de 60, em seus 50 anos de atuação, pouco conseguiu mudar na visão do ser humano sobre si mesmo e sobre este planeta, gerando uma corrida "verde" de desenvolvimento longe ainda do ideal, o que fez surgir uma pseudosustentabilidade, com vistas apenas a preservação e conservação dos recursos naturais. Porém, com a Hermenêutica aliada as questões ambientais, lançou um novo olhar de interpretação sobre os fenômenos neste planeta, trazendo a sensibilização para gênese da tomada de consciência necessária as verdadeiras mudanças ao ser humano e seu agir sobre o planeta, unindo sociedade e meio ambiente, através da Educação Socioambiental para tomada de um desenvolvimento agora sustentável, buscando assim, qualidade de vida socioambiental para estas e as futuras gerações.
Ecoresidente: Educação Ambiental para o fortalecimento da sustentabilidade escolar
2020
The objective of this work is to enable the development of environmental education actions, involving the school community, disseminating ecological and sustainable principles to achieve environmental rationality and the formation of ecological subjects in the school space, making the school more sustainable. The research is characterized as a qualitative, exploratory and descriptive study, with a focus on action research, following some steps, namely: 1) Bibliographic survey; 2) actions planning; 3) carrying out the actions; and, 4) evaluation of the actions developed. Thus, the results show the importance and contribution to the formation of ecological subjects, using strategies and actions aimed at environmental education in school spaces.
A Educação Ambiental Para O Desenvolvimento Sustentável No Novo Currículo Da Cidade De São Paulo
Revista de Ensino de Ciências e Matemática
A Educação Ambiental surgiu do movimento ambientalista preocupado com os impactos ambientais provocados pelas ações antrópicas no planeta e foi adotada por organismos internacionais, em especial a ONU. A Educação Ambiental (EA) para o desenvolvimento sustentável ganhou relevância internacional a partir da Eco-92 e o advento da Agenda 21 e posteriormente da Agenda 2030, na qual os países signatários do acordo se comprometeram a adotar os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Para conceber a EA para o desenvolvimento sustentável é imprescindível a elaboração de currículos escolares que estabeleçam aprendizagens que permitam aos estudantes entenderem o seu papel e o dos governos para com o desenvolvimento sustentável. Neste sentido, o presente trabalho tem por objetivo realizar uma análise crítica do Currículo da Cidade para a área de Ciências Naturais quanto a EA para o desenvolvimento sustentável. Foram analisados criticamente os documentos oficiais nacionais e internaci...
Cadernos de Estudos Linguísticos - Campinas, 2016
In this article we conducted a materialistic discourse analysis to understand and give visibility to the injunctions that determined the formulation of the Treaty of Environmental Education for Sustainable Societies and global responsibility (EA Treaty), to allow read the document for today’s production conditions and thus strengthen their actions. We present the assumptions of the materialistic discourse analysis, the context of this document and analysis performed. EA Treaty is considered the reference document of the federal public policy for Environmental Education and this justi es the importance of this analysis. We nished with some considerations of theoretical and analytical order, opening the possibilities of re ection with new questions. We intend to contribute to a better understanding of the discourse that supports the public policy on Environmental Education in Brazil.
Educação Ambiental Voltada Para Disseminação De Práticas Sustentáveis
2016
O objetivo do trabalho consiste em desenvolver um programa disseminando a educacao ambiental pautado em temas como residuos solidos e conservacao da agua com alunos do quarto ano de uma escola municipal de Medianeira, estado do Parana, visando promover mudancas de atitudes aliadas a sustentabilidade. Realizaram-se aulas teoricas e uma oficina, embasadas em pesquisas e metodologias aplicaveis para a educacao ambiental com foco nos eixos residuos solidos e conservacao da agua, utilizando-se materiais pedagogicos com fins didaticos. A aula teorica abordou inicialmente a definicao da palavra “residuo” caracterizando as formas de deposicao encontradas em regioes urbanas e rurais e apresentando os impactos ambientais causados pela utilizacao de lixoes, como problemas sociais, proliferacao de vetores e contaminacao do solo e da agua e de forma comparativa, abordou-se a composicao e os beneficios advindos da pratica utilizada em aterros sanitarios. Foram explanadas as diversas formas de pol...
Subserviência Ao Capital: Educação Ambiental Sob O Signo Do Antiecologismo
Pesquisa em Educação Ambiental
Resumo A presente reflexão, partindo dos pressupostos da Ecologia Política e ancorada na perspectiva teórica de Althusser, Bourdieu e Passeron, Gramsci e Freire, contextualiza o atual quadro conjuntural histórico-crítico da luta ambiental, caracterizada como estando sob o signo do Antiecologismo por estar impregnada pelo receituário neoliberal, que enseja a desregulamentação ambiental pública para promover o ambiente de negócios ideal ao setor extrativo primário da economia; para analisar como, quando e porque o campo da Educação Ambiental brasileira se converteu em um aparelho ideológico de Estado a serviço de um modelo reprodutivista de educação, pautado pela pedagogia do consenso da ideologia do ambientalismo de mercado como estratégia da manutenção da hegemonia burguesa subserviente ao capital. Analisa, também, os desafios políticos para a recuperação do seu inerente poder subversivo e contestatório, que lhe foi subtraído, condição necessária à superação da cooptaçãoideológica da sociabilidade neoliberal, para pavimentar a hegemonização da Educação Ambiental Crítica, pensada e praticada a partir da perspectiva anticapitalista e do oprimido; comprometida,simultaneamente, com a denúncia da insustentabilidadedo desenvolvimentismo e com o anúncio das Sociedades Sustentáveis.
Revista GepesVida, 2018
Este trabalho tem por objetivo principal contextualizar o processo de criação e implementação de políticas de Educação Ambiental no âmbito das Instituições de Educação Superior. Pontua-se como resultados, o entendimento de que é necessária a integração de conteúdos, ações, práticas e estratégias referentes à Educação Ambiental e temas socioambientais nos documentos institucionais e curriculares das Instituições de Educação Superior, fortalecendo assim, as determinações de uma política de Educação Ambiental, culminando no estabelecimento de uma cultura de sustentabilidade nos âmbitos de ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional.
Educação Ambiental: Caminho Para a Sustentabilidade
2013
A palestra aborda em geral a necessidade da conscientizacao dos cidadaos para atingir odesenvolvimento sustentavel e, em particular, a importância da colaboracao dos mesmosno sucesso do gerenciamento do saneamento basico nas cidades. O proprio ProgramaNacional de Saneamento Basico admite que o sucesso de sua implantacao no pais naosera possivel sem a participacao cidada. Neste contexto, o grupo de Educacao Ambientale Sustentabilidade da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no CampusArarangua, vem desenvolvendo atividades de educacao ambiental que visam divulgar aimportância e necessidade do saneamento basico na cidade, bem como conscientizar apopulacao do municipio de Ararangua e regiao sobre seu papel fundamental quanto afiscalizacao e colaboracao, ja que a coleta seletiva e o tratamento de esgoto estao emprocesso de implantacao no municipio. Para isso, o projeto atua em tres frentes: i)atividades junto as escolas de ensino fundamental e medio; ii) Atividades junto asAsso...
Letramento na Educação Ambiental: um exemplo de sustentabilidade
Ambiente Educacao Revista De Educacao Ambiental, 2014
O presente artigo visa apresentar o letramento como uma ferramenta para a educação ambiental, em prol da sustentabilidade. Entende-se que a leitura permite uma maior compreensão do mundo. Logo, quem sabe inferir nas linhas e entrelinhas de um texto, consegue entender melhor o mundo em que vive. Foi nesse sentido que surgiu a proposta de letramento integrada à educação ambiental, realizada mediante a leitura de gêneros textuais. A proposta foi motivada pela Conferência das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento Sustentável, a Rio + 20, no sentido de conscientização da importância de conservar e preservar o meio ambiente. Tal proposta busca equilibrar o modo de vida, a economia com as tradições culturais e o respeito aos recursos naturais da Terra. Para tanto, recorre-se a propostas educacionais transdisciplinares de modo a desenvolver a ética e promover o respeito às necessidades humanas compatíveis com o uso sustentável dos recursos naturais, possibilitando o desenvolvimento local e global. Nesse sentido, este trabalho, através do letramento, procura contribuir para a reflexão sobre o meio ambiente a fim de preparar o indivíduo para viver e trabalhar de maneira sustentável.