La ansiedad en alumnos mexicanos de enseñanza primaria: variables personales, escolares y familiares (original) (raw)

Revista Iberoamericana De Educacion, 2014

Abstract

El interes por la ansiedad infantil ha aumentado en los ultimos anos, pues con anterioridad se negaba la posibilidad: la infancia era, por fuerza, una «etapa feliz». No obstante, no existe acuerdo teorico respecto a la ansiedad y no resulta facil hacer un diagnostico, pues cuanto menor es el nino, mas se diferencian sus sintomas de ansiedad de los que presentan los adultos. El fin de este estudio es el de analizar algunas variables de tipo personal, escolar y familiar relacionadas con los niveles de ansiedad en los ninos. Participaron de la investigacion 808 escolares mexicanos de 5.o y 6.o grado de educacion primaria, pertenecientes a seis instituciones educativas. Los resultados muestran significativos niveles de ansiedad en los alumnos, principalmente en las ninas. Variables como el grado academico, tipo de institucion (publica o privada), el estado civil de los padres y la escolaridad inciden en los niveles de ansiedad. A partir del trabajo realizado se revisan cuestiones teoricas relevantes sobre las causas y las consecuencias de la ansiedad en la ninez, al tiempo que se brindan pautas preventivas para aplicarse, sobre todo, en los centros escolares.

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