Noções sobre a Filosofia da Arte como experiência durante a pandemia em 2020 (original) (raw)
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Reflexões sobre o ensino da arte na pandemia de coronavirus
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE, 2022
A pesquisa em questão vem mostrar e refletir como ocorreu o ensino aprendizagem dos discentes e docentes ensino de arte no tempo de pandemia de coronavírus, estudando a evolução do ensino de arte na escola e os tempos de pandemia (Espanhola e Suína) ligadas a escola, e mostrar as (in)complexidade do ensino das artes na escola na pandemia de Coronavírus, em razão, devido uma grande escassez de referências de pesquisas acadêmicas, livros, jornais etc. de pandemias anteriores. A metodologia na parte Filosófica, que tem o pressuposto epistemológico, com o Foco Metodológico exploratório. Nos Procedimentos Técnicos e Procedimental é uma pesquisa bibliográfica e qualitativa. E como Método será materialista histórico dialético, no qual é entendida para processos histórico, explicando a realidade sob enfoque nos processos econômicos e sociais. Aprendemos com a pandemia que a tecnologia, pode ser até a vilã das distrações dos estudantes, mas nesse período possibilitou observar com mais nitidez a potencialidade de utilizar a tecnologia de forma ensino e entretenimento, em um cenário tão obscuro e carregado de incertezas. Educadores, estudantes e sociedade devem continuar em criar relações inclusivas de afeição e discernimento.
A Arte como Estratégia de Coping em Tempos de Pandemia
Revista Brasileira de Educação Médica, 2020
Resumo: Introdução: O momento da pandemia por Covid-19 tem um impacto direto na formação dos estudantes de Medicina, tanto pela modificação repentina na metodologia presencial para remota quanto pelo estresse e pela ansiedade gerados. A saúde mental dos estudantes necessita de estratégias de coping para que eles possam lidar com situações de extrema ansiedade. Relato de experiência: O grupo Estudo de Literatura e Arte na Medicina (Elam) criou, durante o período da pandemia, momentos de discussão de literatura por meio de produção textual e discussões em mídia social, e principalmente por meio de atividades artísticas com pintura em aquarela e artes plásticas, para lidar com os conflitos apresentados pelos alunos na quarentena. Foram 24 telas de aquarela, vídeos, telas de colagem em artes plásticas e textos de crônicas e poesias. Os temas abordados nos textos foram principalmente: amor (N = 2), envelhecer (N = 2), pecado e religiosidade (N = 4), ciclo da vida (N = 6), câncer, caos, s...
Arte em tempos de pandemia: rotas para análises
O Público e o Privado, 2021
Como produzir, fazer circular e proporcionar a recepção de trabalhos de arte em tempos de pandemia? Esta é a pergunta chave deste número temático. A partir da suspensão das atividades de centros culturais, casas de espetáculos, cinemas, teatros, museus e toda sorte de equipamentos culturais voltados à circulação de trabalhos artísticos em virtude da disseminação do, já não tão novo, coronavírus, que tem ceifado vidas ao redor do mundo, este dossiê buscou reunir estudos que debatem os efeitos do isolamento social, da gestão da crise em termos políticos e econômicos, bem como as reações do setor artístico e cultural.
Semana de Arte e Cultura no IFSC Araranguá: experiência em tempos de pandemia
Elo, 2021
The outreach project entitled Week of Art and Culture was carried out in 2020 by teachers from the Federal Institute of Santa Catarina (IFSC), Ararangua campus. It was the 5th edition of the project, being for the first time performed totally online due to the pandemic. This report of experience describes the pedagogical activities that were part of the event named alike, specially emphasizing the activities that culminated in the V Week of Art and Culture. Finally, perceptions about the project were presented as a positive experience in a pandemic time. Besides all the challenges, the activities of the project were successful and had a high number of participations, engagement of the community and satisfactory advantage of social formation.
A arte e a cultura em tempos de pandemia
Revista Extraprensa
Este artigo contém algumas reflexões sobre a conjuntura no campo das artes e da cultura no momento que antecede a explosão da pandemia no país, tendo como preocupação a contextualização da problemática das políticas públicas de cultura. Desenvolve, em seguida, uma discussão sobre as urgências impostas pela pandemia do coronavírus e as especificidades do setor cultural, trazendo uma primeira visada do Projeto de Lei nº 1.075 de 2020, que dispõe sobre ações emergenciais destinadas ao setor cultural.
Impactos da pandemia no sistema das artes visuais brasileiro
NuestrAmérica, 2022
Neste artigo, é apresentada a investigação realizada em torno do sistema das artes visuais no Brasil, no contexto latino-americano e global, parte das atividades que couberam as autoras deste artigo participantes do grupo de estudos sobre a “Covid-19 e seus impactos sobre a sociedade”, nas instâncias do Consumo, da Vida Acadêmica e da Cultura. Com base em fontes secundárias, reportagens e pesquisas sobre o setor, bem como em informações aprofundadas no webinário “O sistema, os museus e a coleções públicas de arte em tempos pandêmicos”, o circuito da arte brasileiro é analisado em dimensões simbólica e econômica da arte, abrangendo os momentos iniciais da pandemia, os períodos de suspensão das atividades e de reabertura. Além de certo consenso sobre o quanto a pandemia escancarou as profundas desigualdades socioeconômicas em que vivíamos, também presentes nas relações e dinâmicas de operação do sistema da arte, a questão fundamental que se colocou é menos quanto aos meios, digital e presencial, e mais sobre o próprio modelo de sociedade. Assim, numa visão prospectiva, a arte, em sua potencialidade latente e de certa autonomia, se mostrou fundamental para a concepção de novas utopias.
Entre Fazeres, Falácias e Formação: Ensino De Arte Em Tempos De Pandemia
Atos de Pesquisa em Educação, 2021
O artigo trata de limites e possibilidades do ensino de arte no Brasil, no modo remoto, em tempos de pandemia da Covid-19. Apresenta reflexão substanciada em relatos de professores de arte, das redes públicas e privadas do estado do Rio de Janeiro, acerca dos desafios enfrentados na oferta de atividades de produção, apreciação e contextualização no ensino de arte. Com referências de Adorno e Ostrower, analisa a equidade e o alcance das estratégias docentes. Como conclusão, percebe-se que, ao lado avanços no tocante às atividades de apreciação e contextualização, o fazer artístico se viu danificado, em função não só das limitações técnicas, mas também pela desigualdade na posse de artefatos e do acesso à internet, comprometendo a qualidade do ensino ofertado, principalmente, aos estudantes das classes populares.
Revista Internacional de Folkcomunicação, 2021
Este artigo visa discutir de que forma alguns espaços culturais, como por exemplo, o Sesc São Paulo, empreenderam propostas de adaptação para a continuidade do oferecimento de atividades artísticas e culturais durante o período da pandemia. A partir do levantamento de artigos científicos e publicações periódicas atuais que versaram sobre o assunto nos últimos dois anos e possibilitaram o acesso a uma série de informações já sistematizadas, pretende-se discorrer sobre como ocorreu a reestruturação e a reelaboração das lógicas de produção, distribuição e consumo de trabalhos artísticos e culturais a partir de uma migração para o formato online.