Cami Cemaatine Göre Fransa'daki Türk Din Görevlilerinin İletişim Yeterlikleri (original) (raw)
Related papers
Fransa'daki Türklerin Din Görevlilerini Meslekî Yeterlik Açısından Değerlendirmeleri İsmail SAĞLAM
Din görevlilerinin gerekli formasyona sahip olmaları, onların işini kolaylaştırırken, muhatap kitleyi de memnun etmektedir. Şüphesiz imamlık bir çok formasyonu elde etmeyi gerektirmektedir ve bunların önemlilerinden birisi de mesleki formasyondur. Biz Fransa'da din hizmeti veren imamların, cemaat tarafından mesleki formasyon açısından nasıl değerlendirildiğini, anket tekniğiyle gerçekleştirilen bu çalışmada tespit etmeye çalıştık.
Cami̇ Eği̇ti̇mi̇ Ve Cami̇ Bağlantili Halkla İli̇şki̇lerde İleti̇şi̇m Engelleri̇
2014
İnsanlar arası iletişimin ve etkileşimin yaygın olarak gerçekleştiği alanların başında din gelmektedir. Dinî iletişimin gerçekleştiği mekânların başında hiç kuşkusuz camiler yer almaktadır. Kurulduğu günden itibaren Müslümanların yaşamlarında önemli bir yere sahip olan camiler, okunan hutbeler, yapılan vaazlar, düzenlenen cami dersleri ve yaz kursları ile her yaştan toplum bireylerini dinî yönden bilgilendirme ve aydınlatma bakımından önemli bir yere sahiptir. İletişim problemsiz bir eylem süreci değildir. Gereklerine dikkat edilmediği takdirde yanlış ve eksik anlamalar, anlaşmazlıklar ve çatışmalar ortaya çıkabilmektedir. Her türlü iletişimde olduğu gibi, dinî mesajların iletiminde camilerde yürütülen iletişim faaliyetlerinin etkili ve başarılı olmasının önünde de pek çok engeller bulunabilmektedir. Bu çalışmamızda, cami eğitimi ve cami bağlantılı halkla ilişkilerde iletişim engelleri üzerinde durulmaktadır. Çalışma üç bölümden oluşmaktadır. Giriş bölümünde araştırmanın problemi, amacı, önemi, yöntemi belirtilerek daha çok metodoloji bilgisi verilmiştir. Birinci bölümde; camilerde gerçekleşen din hizmetleri incelenmiştir. İkinci bölümde; iletişimin tarifi, unsurları, çeşitleri, engelleri ile din hizmetlerinde halkla ilişkiler açısından iletişim konuları ana hatlarıyla ele alınmıştır. Üçüncü bölümde ise alan araştırması verilerine dayanarak din görevlileri ve cemaatin cami eğitimi ve cami bağlantılı halka ilişkilerde karşılaşılaştıkları iletişim engelleri irdelenmiş, karşılaşılan iletişim engellerine dair tespitler yapılıp sonuçlar çıkarılmaya çalışılmıştır. Sonuç ve öneriler kısmında ise elde edilen bulgular doğrultusunda değerlendirme yapılmış ve öneriler geliştirilmiştir. Bu çalışmanın oluşmasında emeği geçen başta değerli danışman hocam Yrd. Doç. Dr. Tamer YILDIRIM'a, katkılarından dolayı kıymetli hocalarım Yrd. Doç. Dr. Mahmut ZENGİN'e ve Prof. Dr. Suat CEBECİ'ye, ayrıca çalışmanın her aşamasında desteğini esirgemeyen eşime, bilgi ve görüşleri ile katkı sağlayan arkadaşlarıma, din görevlilerine ve vatandaşlara, teşekkürü bir borç bilirim.
Din Görevlisi Adaylarının İletişim Becerisi Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Journal of Divinity Faculty of Hitit University, 2016
Din hizmetlerinde, mesajların muhataplara ulaştırılmasında din görevlileri önemli role sahiptir. Özellikle, din görevlilerinin etkili iletişim becerilerine sahip olması din hizmetlerinin niteliğini olumlu şekilde etkilemektedir. Bu nedenle lisans öğretiminden itibaren din görevlisi adaylarına iletişim becerilerinin kazandırılması hedeflenmelidir. Bu çalışmada, din görevlisi adaylarının algıladıkları iletişim düzeylerinin farklı değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediğinin incelenmesi amaçlanmıştır. Tarama modelinde betimsel bir araştırma olan bu çalışmanın örneklem grubunu, Süleyman Demirel Üniversitesi İlahiyat Fakültesi 1. ve 4. sınıfta okuyan 215 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin toplanmasında, beşli likert tipli 25 sorudan oluşan "İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, din görevlisi adaylarının iletişim becerilerine ilişkin algılarının olumlu düzeyde olduğu belirlenmiştir. Araştırma bulgularının analizinde ise, din görevlisi adaylarının cinsiyetleri, sınıf düzeyleri, mezun oldukları lise türü ve yetiştikleri yerleşim türü ile iletişim becerileri algıları arasında anlamlı farklılığın olduğu tespit edilmiştir. Bununla birlikte, araştırmaya katılanların iletişim becerileriyle ekonomik durumları arasında ise anlamlı bir farklılık bulunamamıştır.
Dini Bayram Geleneklerinin Kişilerarası İletişime Yansımaları
DĠNĠ BAYRAM GELENEKLERİNİN KİŞİLERARASI İLETİŞİME YANSIMALARI, 2018
Türkiye‟de “Ramazan Bayramı” ve “Kurban Bayramı” olmak üzere iki dini bayram bulunmaktadır. Hicri takvime göre iki ay ara ile önce Ramazan Bayramı, sonrasında da Kurban Bayramı kutlanmaktadır. Toplumu bir araya getirici görev üstlenen bu bayramlarda birlik, beraberlik ve yakınlık had safhada yaşanırken; kaynaşmak, paylaşmak ve yardımlaşmak duyguları da yoğun şekilde hissedilmektedir. Toplumumuzda bayram öncesinde yemeklerin hazırlanması, temizliklerin yapılması, bayram alışverişlerine çıkılması gibi gelenekler yer almaktadır. Bayram günlerinde ise erkekler sabah namazına gitmekte, ev halkı “bayramlık” diye tabir edilen yeni kıyafetlerini giyerek hayatta olan büyüklerini ziyaret etmekte, vefat eden yakınları için de kabir ziyaretinde bulunmaktadır. Çocuklar el öpüp, bayramlaştığı büyüklerinden aldığı harçlıkları sayarken, büyükler bir arada olmanın sevinciyle sohbet etmektedir. Bunun gibi bayram ritüelleri geçmişten günümüze ulaşmış geleneklerimiz arasında bulunmaktadır. Bugün ise değişen zaman ve yaşam biçimleri nedeniyle bayramlara yüklenen anlamlar da değişmiştir. Günümüzde özellikle orta yaş ve üstü grubunda yaşayanlar tarafından söz konusu değişim sıklıkla dile getirilmektedir. Ramazan Bayramı ve Kurban Bayramı; dini ve milli duyguların yitirilmemesi, birlik ve beraberliğin her daim sağlanması ve ortak bir paydada buluşulması gibi birçok yönden toplumu beslemektedir. Dini anlamda bayramların mahiyetini açıklayan bilgiler literatürde sıkça yer alırken, bu bayramların kişilerarası iletişime yansımalarını inceleyen bir çalışmaya rastlanılmamıştır. Dini bayram geleneklerinin kişilerarası iletişime ne şekilde yansıdığını araştırmak, bu araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Bu amaca ulaşabilmek için de dini bayramların önemi, bayram gelenekleri, ritüelleri ve değişen yönleri kavramsal bir çerçevede literatür taraması yapılarak incelenmiştir. Çalışmanın yöntem bölümünde ise farklı yaş gruplarından oluşan 7 kadın ve 7 erkek olmak üzere toplam 14 kişi ile yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Görüşmelerden elde edilen bilgilere göre, değişen zaman ve koşullarla birlikte yaşam biçimlerinde meydana gelen değişimlerin bayrama ve bayram geleneklerine olan bakış açısını farklılaştırdığı bilgisine ulaşılmıştır. Yaşı belli bir ortalamanın üzerinde olan katılımcılar için bayram; bir araya gelip, kaynaşma-konuşma ortamının yaratıldığı, paylaşma duygularının ön plana çıktığı, çocukların sevindirildiği, büyük aile olmanın önemine vurgu yapıldığı bir kavram olarak görülürken, daha genç katılımcılar için ise bayram; tatil anlamına gelmektedir. Böylelikle bayramlar söz konusu olduğunda, zamanla kişilerin birbirleriyle olan paylaşımlarında değişimlerin ortaya çıktığı görülmektedir. Bu bağlamda bayram geleneklerinin kişilerarası iletişime yansımalarında değişen zamanla birlikte farklılıklar olduğunu söylemek mümkündür.
Avrupa Birliğine Giriş Sürecinde Cami Dışı Hizmet Alanlarında Din Görevliliği
2005
Department of Religious Affairs, a legal institution that takes place in general administration, conducts religious services. In other words, religious services in mosques and Qur'an schools, the religious services toward citizens living abroad, and the religiöus services for those living in raising hostels, rest homes and penitentiaries are all conducted by this Department. The feature and the quality of religious services are extremely important in view of the productivity that will be taken from these services. Those who have taken duties in the performance of significant religious services need to be educated appropriately, and they need to be equipped with the necessary knowledge required for the performance of the services. In our country the citizens are experiencing the process of entering into the European Union. In the new process the ways and methods of adaptation should be searched due to the need for new religion officials in kindergartens, rai,sing hostels, rest homes, hospitals, medical institutions, prisons, penitentiaries, factories and companies.
İletişim ve Din Eğitimi İhtiyacı: Washington, DC de Yaşayan Türkler Örneği
TALIM: JOURNAL OF EDUCATION IN MUSLIM SOCIETIES AND COMMUNITIES
Öz Farklı kültür ve dinlere mensup insanların bir arada yaşama tecrübesi bu kültür ve dinlere mensup insanların hem başkalarını tanımalarını hem de kendini tanı(t)malarını beraberinde getiren bir süreçtir. Bu sürecin sağlıklı işlemesi, doğru bilgi edinebilme ile birlikte bu bilgiyi aktarabilme imkanını da gerekli kılar. Amerika, farklı kültürlerin ve dinlerin bir arada yaşama imkânı bulması ile karakterize edilen ülkelerden biridir. Söz konusu özelliğine binaen Amerika’da farklı kültür ve dinlerin gerek kendini ifade edebilmesi gerekse diğerleri hakkında sağlıklı bilgi alabilmesinin, birçok ülkeye nazaran daha mümkün olduğuna dair genel bir algının var olduğunu ve bu algının, ülkeye gerçekleşen göçü ciddi biçimde etkilediğini söylemek mümkündür. Bahsi geçen noktalardan hareketle araştırma, Avrupa’ya gerçekleşen Türk göçünden farklı olarak daha ziyade profesyonel Türklerin göçüne sahne olan Amerika’da, Türklerin farklı din mensupları ile iletişimleri, bu iletişimin hem kendi dinlerin...
Bu çalışma, imam-hatip liselerinde okutulmakta olan “Hitabet ve Mesleki Uygulamalar” dersinin öğrencilere kazandırması gereken dinî iletişim yeterliği ile ilgilidir. Konu işlenirken giriş bölümünde imam-hatip liselerinin bireysel, toplumsal, dinî ve siyasi alandaki etkileri, din eğitimi ve dinî hizmetler alanlarındaki gelişmelerle olan ilişkisi üzerinde durulmuştur. Sonraki bölümlerde ise dinî iletişim kavramı ve hitabet dersi ile ilgili değerlendirmelere yer verilmiş ve bu bağlamda hitabet dersinin tarihî süreçteki isimlendirilişi üzerine analizler yapılmıştır. Hitabet dersinin yeterlik kazandırma konusu ele alınırken dersin içeriği ve kazanımları incelenmiştir. Ayrıca hitabet dersi ile ilgili öğrenci görüşlerine yer verilmiştir.