Letramento: leitura da palavra e leitura do mundo? (original) (raw)

Funcional (INAF), realizada pelo Instituto Paulo Montenegro-são apresentados neste livro, organizado por Vera Masagão Ribeiro, em doze artigos de especialistas em educação e leitura. A partir de informações sobre habilidades de leitura e escrita da população brasileira entre 15 e 64 anos, os autores discutem o tema do "letramento", apontando para a correspondência entre desigualdades sociais e desigualdades educacionais e para uma série de implicações políticas e ideológicas na inserção dos sujeitos no mundo letrado. Na Introdução, Vera Masagão explica a metodologia dos testes aplicados na pesquisa, ressaltando que se trata de uma nova abordagem no campo da pesquisa sobre alfabetização, leitura e escrita, a partir do qual se cunhou o termo "letramento", bem como a distinção entre analfabeto e analfabeto funcional, e os diferentes níveis de alfabetismo, além de comentar dados significativos como o de que 9% da população entre quinze e 64 anos encontra-se na situação de analfabetismo absoluto, ou o de que a maioria das pessoas classificadas como analfabetas (54%) não completou nenhuma série escolar, enquanto 39% completaram de uma a três séries. Dividida em quatro partes, A sociedade leitora e as políticas de leitura, Letramento e educação, Trajetória de leitores (as) e Problemas da pesquisa e da avaliação", a obra inicia com o artigo "Os números da cultura", de Márcia 29(2):245-250 jul/dez 2004